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1.
作为培养高层次人才的高校来说，学生的综合素质能否得到全面提高，有赖于教师及教育管理者的素质、能力等多方面的因素，其中教学管理者起着至关重要的作用。教学管理者作为教学管理工作的主体和执行者，直接面对学校的具体教学事务及广大师生，教学管理者的言行直接体现了学校的教学管理水平和形象，因此，一个学校的教学管理质量高低与教学管理者的自身素质和能力关系极大。 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
众所周知,教学管理工作是保障学校教学质量的核心工作之一,教学管理系统一般分为校、系、教研室三个层次,系教学管理在该系统中处于承上启下的作用,而教学秘书作为教学管理活动的直接实践者、管理者、服务者和信息反馈者,其素质和工作能力直接影响到学校的教学管理水平和管理效率,进而对教学质量产生作用。而系一级的教学管理主体则是由系主管教学的领导和系部教学秘书构成的,这一主体大多数的教学管理工作的具体实施是由系部教学秘书完成的。由此可见教学秘书在高校教学管理层中是属于基层的教学管理人员,其工作是高校教学管理的基础性工作。 相似文献
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文章采用文献资料法分析了秘书与教学秘书的相关概念及教学秘书的工作要求。通过研究认为高校教学秘书作为高校教学管理活动的管理者,其自身素质和工作能力直接影响着高校的教学管理水平。高校如何建设一支可持续发展的教学秘书队伍,是目前急需解决的一个问题。 相似文献
4.
高校教学管理人员的定位及应具备的素质 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会经济的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,学校的任务更加繁重。高等学校要培养适应社会和时代发展的具有现代创新精神和创新能力的全新的人才,面临着许多新的问题和挑战,因此高校教学管理适应时代的发展显得尤为重要。一、教学管理人员的地位和作用教学管理人员是教学活动的直接组织者与管理者,组织管理水平的高低直接影响到一个学校教学水平的提高。因此,高校不仅要有一支优秀精干的高素质的教师队伍,还要有一支优秀精干的素质高的教学管理队伍,这样才能保证学校教学质量的提高。教学管理工作涉及面广,内容繁杂,但仔细分析就会发… 相似文献
5.
吴明新 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
论高校教学管理者的素质吴明新教学管理是整个学校管理的中心环节。教学管理工作的质量关系到学校的教学质量，关系到毕业生质量，而教学管理者的素质又直接影响到教学管理工作的质量与效率。高等教育事业的发展，要求教学管理者在不断提高自身素质的基础上，逐步实现教学... 相似文献
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任语静 《辽宁教育行政学院学报》1997,(3)
学校管理者要提高自身素质加强人格修养任语静作为学校管理者在实行管理的过程中，实质上是运用其地位、权力完成教学目标，达到教学管理目的。权力的运用是管理者实施管理的主要因素。但是，如果只知道运用权力，而忽视了自身素质的提高和人格力量的影响因素，势必要导致... 相似文献
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教学评估与高校教学档案管理改革 总被引：3，自引：0，他引：3
一、教学评估提升了高校管理者对教学档案重要性的认识教学档案是指高校在教学活动、教学管理和教学研究等工作中直接形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同载体的文件材料。完整的教学档案,对于推动高校教育教学改革、提高教学质量、开展教学研究、加强教学管理,以及维护学校和个人的合法权益等,都有着重大的作用。教学管理是学校全部工作的核心,而教学档案管理是学校整个档案管理的重要组成部分,它在学校管理工作中的作用是举足轻重和不容忽视的。我校于1996年进行了第一轮自查自评,当时我校自评结论为合格。紧接着,我校以此为… 相似文献
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教学质量是高校的生命线。高校教学管理人员是实施教学的实践者、管理者、组织者和服务者,他们的职业素养和岗位能力,直接影响到高校人才培养的质量。为了保证教学质量的提高和高校教学秩序的正常运转,我们迫切需要建立一支业务精、素质高和能力强的教学管理干部队伍。提高高校教学管理干部的职业素养和岗位能力,是推进高校教学管理改革的重中之重。 相似文献
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教学管理是贯彻高校办学思想、落实教学任务、提高教学质量的基本要素,是根据学校培养目标,按一定的管理原则、程序和方法对教学资源进行有效组织和控制的过程[1]。高等学校培养人才的根本任务决定了教学管理在教学工作中占有重要地位,而教务处是学校教学管理工作的核心机构,教务处管理人员对学校教学管理所发挥的作用举足轻重。培养与提升教务处管理人员的能力,建设一支高水平、高素质的教务管理队伍是当前高校均面临的重要现实问题。我校近年在提升教务处教学管理队伍综合素质、提高管理水平、建立培训保障机制等方面做了有益尝试,取得了显著成效。 相似文献
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刘燕华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):257-258
高校教学秘书是学校院系、教师和学生沟通的桥梁和纽带。教学秘书是高校教学管理成员之一,是基层管理者,在新形势下,教学秘书的工作在教学管理中随着高校的发展日益突出.本文结合自己近5年在高职院校从事教学秘书的工作实践和体会,分析新形势下高校教学秘书应该具备的教学管理素质,并提出了建设教学秘书队伍的措施. 相似文献
12.
提高教学秘书素质是实现高校系级教学管理规范化的根本途径 总被引：12，自引：0，他引：12
高校系级教学管理规范化是高校规范教学管理、提高教学质量的必然要求。如何做好教学管理工作,是高校教学管理者必须研究的重要课题。建立一支素质好、能力强的教学管理队伍,是实现高校系级教学管理规范化的关键。教学管理队伍素质的高低,不仅直接关系到教学水平、教学质量和办学效益的高低,甚至关系到学校今后的生存和发展。因此,要选拔工作能力强、有事业心、责任感、踏实肯干的年青管理干部充实该队伍。 相似文献
13.
卜丹 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):246-246
培养人才是高校的基本职能,教学是培养人才的主要途径之一,提高教学质量是高等教育一贯追求的目标,教学管理是保障高校教学质量的运行载体。随着高等教育向“大众化教育”迈进,高等教育的办学规模和层次呈现多元化,对高校的教学管理工作也提出了更高的要求。教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,教学管理队伍中的一支骨干力量,他们在教学管理系统中发挥着重要作用,其工作质量的高低、自身的素质和工作能力将直接影响学校的教学管理水平和管理效率,进而对学校的教学质量产生作用。如何建立一支可持续发展的教学秘书队伍,是高校急需解决的问题。 相似文献
14.
王丹丹 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):29-30
教学秘书的工作直接关系着学校教学管理的水平高低,是高校教学管理组织中重要的一部分。明确教学秘书在学校教学管理工作中的角色和责任,阐述胜任这些角色所应具有的素质和能力,分析影响教学秘书工作质量的因素,并针对这些影响因素提出解决对策,旨在更好地提高高校的教学管理效率、管理水平和管理质量,从而服务师生,全面推进学校有序、和谐地发展。 相似文献
15.
王勇 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
教学工作是学校全部工作的中心,这也决定了教学管理是高校管理的中心地位。高校教学秘书是教务处和二级院系联系的纽带,教学秘书素质的高低直接影响着高校教学管理水平。本文主要结合当前教学秘书工作,浅谈如何做好一名称职的教学秘书。 相似文献
16.
高校教学管理是高校教学工作的重要组成部分,是学校工作正常有效运行的重要保障。教学管理的好坏直接影响着高校教学质量的高低。教学秘书作为高校教学管理队伍中的最基层的管理者,是教学管理信息上传下达的桥梁,是联系学校、教务处及各学院的纽带,是教学工作正常运行的枢纽。教学秘书的工作质量和效率直接影响着整个学校的教学管理工作。随着高校招生规模的扩大,教育部五年一次的本科评估,组建一支稳定的、高素质、责任心强的教学秘书队伍成为高校所面临的迫切任务之一。目前．我国许多高校教学秘书队伍建设的现状不是十分理想。存在很多的弊端。其根源在于一些高等学校往往比较重视专职教师队伍建设,忽略对基层教学管理人员的培养, 相似文献
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小学教学管理科学化、规范化的思考沙金太教学工作是学校的中心工作，所以教学管理势必处在学校行政管理、后勤管理等学校管理工作整体中的核心地位。目前．小学的教学管理工作由于历史的原因和管理者、教师的素质的制约，普遍存在着教学管理工作的盲目性、随意性、狭隘性... 相似文献
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李飞 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):124-125
培养高素质人才向来是我国普通高等学校的基本职能,教学工作更是新时期大多数高校的中心工作,教学管理工作作为教学工作正常有序运行的重要保障,是规范和提高高校教学质量的关键因素之一,也是高校各项管理工作的核心.教学管理人员作为管理工作的主体,既是学校培养目标的规划者,又是学校具体教学管理工作的组织者、执行者和监督者,他们的职业道德和业务素质如何,将直接影响着教学秩序、教学质量和学校的长远发展.因此,建设一支结构合理、素质较高、熟悉业务、敏于教学研究的教学管理队伍,是摆在普通高校特别是教学型本科院校面前的一项紧迫任务.本文将在分析现阶段我国高校教学管理队伍存在问题的基础上,对该类人员的作用及定位做初步探讨. 相似文献
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一,高校教务管理者继续教育的必要性
（一）继续教育是高校教务管理者职业特点的客观要求
教务管理者是履行教学管理职责,专门从事教学管理工作的。教务管理者必须通过自己的努力,提高自身的素质,才能适应知识经济时代的挑战,才能胜任高校繁忙的教学管理工作。作为高校教务管理者必须具备坚实的理论基础知识、深广的专业知识、宽阔的相关学科知识和必备的教育心理论知识,同时还应不断提高教务管理者的创新能力、科研能力、运用现代化手段传递信息的能力。 相似文献
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教学秘书作为高校教学管理活动各个环节中最基层的管理者、实践者、服务者和信息反馈者,是联系校教务处、学院、教师和学生的纽带和桥梁,是高校教学管理队伍的重要组成部分,是维持高校教学工作有序进行的重要保障。本文基于教学秘书的工作职责、特点和作用,分析并阐述了如何提高教学秘书的自身基本素质和能力,加强教学管理力度,从而提高本科教学教育质量。 相似文献