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朱孔洋 《中小学心理健康教育》2012,(13):41-42,45
当校园中青春萌动,尤其是当自己班上出现爱情萌动的时候,大多数班主任老师的反应是慌、怒,真希望自己就是王母娘娘,拔下头上的金簪,在他们中间划一条波涛滚滚的天河。被强硬＂划＂开的学生,要么迫于权威,压抑自己;要么勇于反抗,＂其奈我何＂;要么调整战略,暗渡陈仓。从长远来说,这种做法不利于学生的身心发展与健康成长。笔者结合实践,谈一点做法和体会。一、顺其自然,为所当为高三新学期刚刚开始的时候,班上就出现了＂另类＂的一对。 相似文献
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2011年是我国著名科学家钱学森诞辰一百周年,钱学森之子钱永刚接受记者采访时,谈及了他的家教。钱永刚小的时候比较好动、顽皮。比如他有很多玩具,常常把家里所有的玩具摆了一地,开始打仗,玩得不亦乐乎,兴致一起,当炊事员做好饭,叫他吃时,他要么说等一下,要么说不想吃,继续玩。当爸爸下楼后,大家坐定开始吃了,他仍然玩自己的。 相似文献
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小笛 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):16-17
问:我妈妈不让我上QQ,说担心我被网上的坏人骗了。只有她不在家的时候,我才能偷偷地上,她回来的时候,我立马把QQ关掉。为什么别的小孩能上,我就不能上?(葛游谦)答:小孩跟小孩不一样,妈妈跟妈妈也不一样。你妈妈是一个特别担心你的妈妈,而你恰恰是一个应对能力不是很强、容易被人忽悠的小孩,对吧?所以,你要理解你妈妈,等自己再成熟一些之后,你会有较大的自主空 相似文献
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恰好是还不会说话或者话说得不好的小孩,有时会感到害怕,父母不明白为什么。小孩自己或许也不明白,而只是感觉而已。当我的女儿整整1岁的时候,非常害怕放在台架上的一个黑色木雕像。当她看到这个雕 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(12)
当一个人宣布自己自由的时候,他往往会感觉到自己是被束缚的。当你敢于面对你所经历过或正在经历的挫折,并宣布自己是被束缚着的时候,你就会感觉到自己是自由的。——歌德作为一头有思想的猪,他也曾想过要冲出猪圈的。——有时在放风的时候,他会看一下天,有时看到鹰在天上飞翔, 相似文献
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有一位媒体主管告诉我说,他们单位有一位记者,喜欢在同事面前说自己曾经跑过哪些重要新闻,想由此突显自己的能力。这位媒体主管见状,便提醒他说:“当你老了的时候,你希望告诉自己的小孩,自己曾经跑过哪些重要的新闻?还是你希望对孩子说,有哪些新闻因为你跑过而变得重要?” 相似文献
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当孩子具备了解决问题的能力,并且有机会去展现自己能力时,就会形成良性循环,孩子的抗逆力才会生长出来,并逐渐发展壮大。故事:输不起的孩子沐沐5岁了,我开始带他接触一些简单的桌游。一开始他不懂游戏规则,我需要跟他解释好久,所以也没有强求游戏的效果和结果,就带他随便玩玩。后来慢慢地,他开始理解了游戏规则,但是当他发现自己可能要输的时候,就开始耍赖,要么装作不懂得游戏规则。 相似文献
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钟浩源 《青少年科技博览(中学版)》2003,(12)
有一次,我和奶奶上街购物,天忽然下起了大雨,我们却没有带伞。虽然车站上有雨篷,当汽车靠站的时候,在排队上车的途中我们还是被大雨淋得像“落汤鸡”。一个抱小孩的妇女只顾着给小孩遮雨却把水果弄得满地滚。看着被大雨淋得湿漉漉和狼狈不堪的人群和自己,我突然来了灵感,为什么公共汽车上不能安装一个自动挡雨板,让它与候车雨篷连起来呢? 相似文献
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一个美国小孩说他的理想是当一位理发师,他的父母不会嘲笑他,如果是一个中国小孩就会被认为是没出息。郑渊洁曾呼吁家长在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。否则,孩子不是输在起跑线上,而是累死在起跑线上。 相似文献
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正"我一直在想,人总是有两种活法:要么好,要么差。一直活到快30岁才明白,好与坏都不过在一念之间。30岁如同一场离开学校的测验,成绩有好有坏,结果就体现在接下来的10年。"阿Sam说。跟家乡的同学、发小相比,阿Sam好像从一开始就走了一条和他们不同的路,一直到几年前他才坚定地告诉自己这不是一场冒险。很多年前,当老师问阿Sam要做什么的时候,他的回答是:"我要当一个 相似文献