共查询到10条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
经济学是一门应用性很强的学科,为了帮助高职学生学好该课程,达到学以致用的目的,在经济学教学中教师应重视学生应用能力的培养,本文从推进能力本位课程改革、教学上应理论联系实际、注重案例教学、完善和优化课程考核方式、加强实践教学这几个方面对提高学生经济学应用能力的途径与方法进行了探讨. 相似文献
2.
西方经济学是一门理论性和应用性都很强的课程,大量的数学公式、图形、曲线、规律都比较抽象,使学生感到枯燥难懂,还产生畏难心理。为了使这些抽象的理论具体化、形象化,培养学生对西方经济学的学习兴趣,提高学生用所学理论分析和解决实际经济问题的能力,在西方经济学教学中引入案例教学法无疑是一个有效的选择。本文运用举例法阐述了在《西方经济学》教学中引入案例教学的必要性、功能、《西方经济学》教学案例的特点、来源以及实施案例教学应注意的问题等五个方面的内容。 相似文献
3.
4.
张亚丽 《广东技术师范学院学报》2010,31(5):129-131
案例教学是教师将经济学的理论和方法以一种生动的形式讲授给学生,它避免了理论与现实的脱节,有助于培养学生运用经济学原理寻求解答现实问题的兴趣。采用案例教学可以使用多种灵活机动的方法,而现实性、本土性和鲜活性的案例选择以及侧重于方法论的指引是成功的案例教学的必要条件。 相似文献
5.
市场营销学是一门实践性和应用性很强的学科,不仅要讲授课本上的理论知识,而且要培养学生的沟通能力、团队协作能力、写作能力、吃苦耐劳精神等。案例教学恰好与这一理念契合。案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法,充分体现了理论与实际相结合。作者发现在市场营销学教学中存在一些问题,与教学目标还有一定的距离。因此讨论了在市场营销学教学中运用案例教学的对策。 相似文献
6.
我国理论经济学教学中的案例教学问题研究 总被引：17，自引：0，他引：17
与法学或工商管理学等学科相比,案例教学在我国理论经济学教学实践中处于一种可有可无的尴尬境地。但是,根据国际经验,案例教学是理论经济学教学的重要组成部分和培养学生综合素养的必然要求。近些年来,我国的经济学案例教学虽然取得了一些进展,但在教材建设、师资培养以及案例教学地位的把握等方面仍存在诸多问题。为解决这些问题,必须从更新传统的教学观念、教学方法入手,通过加强案例教学的主、客体资源建设来全面提高我国理论经济学的教育水平。 相似文献
7.
案例教学是管理经济学中重要的部分。是引导学生理论联系实际的重要环节。在管理经济学的案例教学中普遍存在着案例选择问题和师生互动不足问题。通过总结互动教学理论与在管理经济教学中的心得体会,针对管理经济学的案例互动教学提出建议。 相似文献
8.
《教育经济学》是一门应用性很强的本科课程,传统的教学方法已很难适应现今的教学要求。本文基于参与式教学模式的视角,认为本科阶段《教育经济学》课程的教学方法应当遵循理论知识教学的基础性原则、教学内容的探究性和现实性原则、学生参与的主体性和开放性原则,在以"学生"为中心的理念指导下,从课前设置探究性问题引导学生思考、课堂上营造良好的教学氛围将理论联系实际、课后安排实践和完善考核机制这三个路径进行改革。 相似文献
9.
技术经济学是一门应用性、实践性都很强的课程,本文结合培养卓越工程师需要,针对目前教学中存在的主要问题,提出"理论教学、案例教学、实践教学、课程设计"四位一体的教学模式,另外在教学方法的灵活性、现代教育技术的应用和课程考核方式等方面进行进一步探索。 相似文献
10.
正在高校教学体系中,经济学课程是经济类各专业的基础课,一般在本科低年级开设,属于专业基础课。案例教学法在经济学教学中的运用,恰能起到理论和实践结合的"桥梁"作用。学生可以通过案例,理解和巩固经济学基础知识,还可以运用理论知识,解决现实领域内的经济问题。在经济学教学过程中,案例教学法即是以学生为主体,用案例阐释经济学理论,用经济学理论分析来源于现实生活和实践中的经济现象,从"抽象理论"延伸到"一般社会现象",激 相似文献