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久闻周弘的《赏识你的孩子》一书在全国反应热烈 ,不可不读。怀着激动的心情读完了这本书后 ,我为这位父亲对孩子沉甸甸的爱 ,以及对教育孜孜不倦的追求所震撼。你听 :我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了———小时候 ,正是这种目光把孩子包围 ,使他们心里充满温暖……我们好久好久没有倾听孩子的心里话了———其实每个孩子的心里话都最想对父母说 ,面对居高临下的父母却往往相对无言 ,默默无语 ,日复一日 ,年复一年……我们好久好久没有拥抱自己的孩子了———在发达国家常常看到这样的标语 :“你今天有没有忘记拥抱你的孩子 ?… 相似文献
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席慕容 《小作家选刊(小学)》2003,(2)
人有不同个性，猫，又何尝不是?从小到大，养了不少只猫，只是相处的时间都不能算长，所以并没有仔细观察。黑黑与红红是最最特殊的一对。它们是同胞姐妹，一起被我们收养。孩子兴高采烈地把这两只猫从宠物店抱回来的时候，慈儿刚考上高中，凯儿还在小学，在民生东路没有什么阳光照进来的公寓里，这两只可爱的小猫，就是我们家里的阳光。不，也许应该说，是阳光与月色。红红从小就非常热情天真，对主人总是充满了信心，无论玩什么游戏，都全力以赴。那一双无邪的眼睛睁得大大的，直视着你，常常使想要恶作剧耍弄一下这只小猫的我们，忽然间… 相似文献
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有的老师总在埋怨：“我们班的孩子就是不听话”。其实不然,他不听话,常常是不听“你”的话,换一个老师,换一种教育方式,他可能就是一个听话的孩子。对于那些淘气的孩子,我在多年的实践中,总结了一些好方法。 相似文献
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韦有康 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
艺术是人类的一种特殊语言,它通过形象传递信息,从而沟通人类的思想感情,表达人类对生活的理解和认识,是人类认识自身和世界的一种特殊手段。艺术具有顽强的生命力和惊人的魅力!如果我们的语文教学也能像艺术那样,磁铁般地吸引着我们的孩子,那我们的教学必定会成功, 相似文献
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在我们班三十多个孩子中,总有特殊一点的孩子;在我们每天的工作中,也总会遇到一些特别的事。因此,做你们的工作也不能千篇一律。但有一点,我爱这些孩子,期望和你共同教育好孩子,这是我工作的着眼点,抓住了这一点,工作会好做得多。比如,你看到女儿不够灵活,便找到我说,应该把竞争机制引入幼儿园,多搞一些技能技巧的比赛,让拔尖的孩子充分显示他们的才能,这样孩子就容易进 相似文献
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有位学者曾对“你是个聪明的孩子吗?”这一问题做过调查,结果令人吃惊。同样一个问题,幼儿园的孩子个个手举得很高,非常自信,而四五年级的学生举手者寥寥,显得很不自信。这不能不令人感到悲哀。教育应当让每一个孩子都能感受到生命的尊严,让每一个孩子都能自信地面对明天。可由于我们的教育中缺少赏识,使得孩子们心里生出一种“我还是一个好孩子吗?”的困惑。哲学家詹姆士曾说:人类本质中最迫切的要求,是渴望被肯定。对于学生来说,老师的肯定无异于灿烂的阳光。手中掌握着阳光的我们,难道忍心让一颗颗幼小的心灵对阳光的 相似文献
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王佳雨 《小星星(作文100分)》2006,(2)
小贝壳儿童诗社于2005年3月正式成立,社员共35人。孩子们天真烂漫的想象,自由驰骋的笔端带给了我们无限的惊喜。小诗人的“诗花”早已盛开在《小学生学习报》、《小学生阅读报》、《小星星》、《农村孩子报》、《新作文》、《小学生快乐作文》等报刊上。让我们一起来领略他们的风采吧!他们的诗犹如沙滩上那一枚枚闪光的贝壳,当你捡起一颗珍藏时,别忘了和它一起伴海浪在梦中畅游诗歌的海洋! 相似文献
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勤劳是我们的民族精神,一个人具有了勤劳的品格,就有了一生享用不尽的财富。我们中华民族就是在劳动人民世世代代的辛勤劳动中发展壮大、繁荣昌盛起来的。有这样一件事情:原国家主席刘少奇爷爷,发现自己上小学的孩子源源把换下来的衣服交给保姆洗,立即亲笔给老师写了这样一段话:“源源应当从小养成爱劳动的习惯,自己的衣服要自己洗,自己的事情要自己做,劳动是光荣的。”一位国家主席都要求自己的孩子从小热爱劳动,说明劳动在人的成长过程中是多么的重要。看人家,比自己,认真想想下面的问题——在家你能做到自己的事情自己做吗?在校你能按时按质按量完成任务吗?你能珍惜别人的劳动成果吗?看看下面几位同学经历的事情,我们应该学习什么?又该摒弃什么呢? 相似文献
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我们紫薇小学创办于1996年，是一所年轻的学校。一如简简单单的校园一样，我们的德育工作也极其简单。这几年，我们也就做了两件事。
第一件事：构建阳光教育的理念。其核心是以人文关怀为主线，让教育充满阳光般的温暖，服务孩子，尊重孩子，发展孩子，滋养孩子的关爱之情。 相似文献
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一到课间,孩子们就会跑到操场上疯玩。玩,是孩子的天性。但是怎么玩,既能玩出平安,又能玩出幸福呢?儿童精神分析学家克莱因说:"儿童的内心深处更具有原始的东西,必须要在自由的空间和活动中表达出来,这就是游戏。通过游戏,我们能够发现孩子内心深处压抑着的体验和感受,而且我们可能给予儿童的成长发展以根本影响。"于是,以"心理小游戏"为内容的"阳光操场活动"就这样产生了。动员:从"一封信"开始"心动不如行动"。基于孩子是学校的学生,更是家庭的孩子,为了让家长也 相似文献
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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(Z1)
生活中处处有阳光,我们就生活在这阳光地带。——题记母爱的阳光挑起记忆的帘子,望着窗外明媚的阳光,我曾问过妈妈,阳光撒在身上为什么这么温暖。妈妈笑笑说:“因为大地万物都是太阳的孩子,妈妈想让孩子多些温暖呗。”我当时似懂非懂,直到有一天我病了,半夜发起高烧,窗外瓢泼大 相似文献
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寇喜成 《中小学心理健康教育》2004,(4):46-46
在现实生活中,一些家长和教师往往习惯于以小论大,轻易地肯定或否定.在家里,孩子在一点儿小事上比不上别人,家长一发怒,就会说:"你真没用,一辈子都不会有出息!"在学校,学生成绩不好,教师皱着眉头厉声指责:"你这么懒,又这么笨,真是废物." 相似文献
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林徽因 《语文世界(高中版)》2006,(4)
每个人的生命中都会有一缕阳光,它温暖着我们的心灵,带给我们平和与安宁。无论是我们开心时,或是伤心,甚至是在病中……一缕阳光陪伴着我们,像一双轻柔的手掌安慰着我们的身体。阳光是如此寻常,它无处不在地围绕着我们——就像父母看着孩子安睡,成为生活中最容易被忽略的幸福。(小格子) 相似文献