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肖海波 《中国科教创新导刊》2011,(30):53-53
写话是低年级语文教学中的主要内容,是低年级语文教学中的一个难点,也是高年级作文的基础。写好话,才能作文,也才能写作好文。本文对小学低年级写话教学进行了探究。 相似文献
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正作文是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的重点和难点,而看图写话则是小学低年级作文中最主要、最基本的作文形式,是培养和提高学生认识能力、形象思维能力及表达能力的良好途径。因此,如何指导学生看图写话,在小学低年级段就显得尤为重要。那么,教师应如何指导学生写好看图写话作文呢? 相似文献
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<正>写话是小学低年级作文最常见的一种形式,是作文的基础和开始,对小学语文教学尤其是作文教学,具有举足轻重的作用。《语文课程标准》明确提出,应培养低年级学生"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想"。那么,如何培养学生的写话兴趣呢?笔者认为,应按照课标要求,降低写作难度; 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
小学语文教学的一大难点就是作文,写作的初始阶段和基础就是写话,低年级的写话就显得尤为重要。要想低年级学生写话的时候变得轻松、有趣,写话能力在不知不觉中得到提高。培养低年级学生写话的兴趣就是关键,通过低起点、低要求,让学生先把话说完整;着眼趣味,表达真情;自由的写话方式;引导学生密切阅读和写话;交流展示"日记",提升写话兴趣等五个方面阐述了如何培养小学低年级学生的写话兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
新课程标准中对低年级写话有明确规定:"对于写话有兴趣,写自己想说的话。"这就是说,在小学低年级有意识地培养学生说写的兴趣和基础能力,进行作文前的准备是当前实施素质教育非常必要的环节。低年级学生求知欲强,善于模仿,喜爱表达。根据低年级学生的特点,让学生在看图写话、贴画写话、激趣写话、续编写话、描述写话等过程中提高作文兴趣,做到作文教学低起点、早起步,对学生轻松愉悦地学好语文起着重要的作用。 相似文献
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陈蔚 《中国科教创新导刊》2014,(9):213-213
我国新课标的运级普及,不仅给作文教学提出了新的教学目标,同时也给小学低年级的写话教学带了机遇。可以说,写话教学是低年级语文教学的重要组成部分,也是低年级教学中的一个难点,写话是写作的前奏,是高年级写作文的基础。只有学号写话,才能保证顺利完成作文,也是写出好作文的关键所在。就此本文针对小学低年级写话教学进行了必要的研究分析,并提出了一些改善措施。 相似文献
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作文教学历来是语文教学的难点。小学低年级段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的重要基础。我从事小学一年级的教学工作已有八年了,在培养一年级学生写话能力的教学中,我感到,要抓好一年级学生的写话训练 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
写话是作文的基础。探讨小学语文写话教学的策略问题,对于学生写话能力的提高具有指导意义。主要从依据教材进行说话训练、扩大课外阅读,交流阅读体会、丰富课堂教学活动,激发说话写话的积极性等几个方面,论述小学语文低年级段的写话训练中应注重方法的指导,让写话课"活"起来的几点体会。 相似文献
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