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当前高职教师队伍中的问题及对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
童富勇 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(3):47-50,23
当前高职院校教师队伍建设中存在着诸多的问题，无论是教师的数量还是质量，无论是教师的学历、职称还是专职教师、兼职教师、实践教师的比例、结构都存在着严重的不足。要确保高职院校的教学质量，必须树立正确的教师观，化大力解决“五大”问题，建好四支队伍。 相似文献
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上期我们对一些潜力已经比较明显的二本院校做了详细的解读。事实证明这些院校无论是在综合实力上,还是在发展前景上都颇具优势。这些要素毫无悬念地使其成为每年各地学子争相报考之地．不得不说这在一定程度上,给想要“进驻”这些院校而成绩稍为逊色的同学带来了些许难度。而本期所介绍的院校．其整体“上行”力度可能并非十分明显．但每所院校都有其“独门秘器”,在“潜力二本”院校中仍可占据一席之地。风物长宜放眼量,或许,选择这些院校会获得一份意外之喜! 相似文献
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高职院校创新创业教育经过了多年的探索与实践,无论是师资团队建设,还是“双创”育人环境,都取得了突飞猛进的发展。但其与专业教育的关系,却仍如两条平行线各自发展,难寻交叉点甚至融合。文章作者以高职院校汽车营销与服务专业为例,在优化专业课程体系的基础上,寻求“双创”教育与专业教育优势互补、资源共享,探讨融入创新创业的专业教学方法改革。 相似文献
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学术界认为：我国院校研究要实现从“初步形成”到“规范发展”的转变,必须从研究方法上有所发展和突破。而大数据时代的到来正在改变着人们的思维方式：从注重定性研究到用大量数据说话,从注重数据的精准到接收数据的纷繁复杂,从注重因果关系到追求相关关系。这种思维方式的转变正好给院校研究提供了发展的思路和方向：无论是大学宏观层面还是微观层面的问题,都可以采用“收集数据、分析数据、发现问题、找到对策”的路径进行研究。 相似文献
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学校的目标理念就是教书育人,无论是小初高还是高职院校都应当以培养学生的第一品格为第一要务。在中国经济文化迅速发展的今天,学生作为未来中国发展的脊梁,无论是学识还是思想教育都应当得到加强教育。对此,新时代的高职院校应当自身转变其教育理念,在现实实际中应当根据学生的具体情况创新高职院校的教育思维。 相似文献
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随着高等教育大众化的进程,新升本科院校面临着高等教育发展形势和激烈竞争的严峻挑战.作为新升本科院校,必须始终把质量作为办学的生命线,无论是人才培养的质量,还是科研成果的质量;无论是教学与管理的质量,还是服务社会的质量都必须置于非常重要的地位,并且贯彻到整个办学过程的始终. 相似文献
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高职院校“双师型”师资队伍建设方略探微 总被引：2，自引：0，他引：2
沈文娟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):28-30
加强师资队伍建设是提升我国高等职业教育办学质量的关键。目前,我国高职院校“双师型”师资队伍建设无论是政策制度还是学校操作层面都存在一定的问题,解决这些问题的核心在于加快建立职教教师资格认证制度,逐步形成“双师型”师资培养培训体系,并在扎实推进高职课程改革的进程中,有效拉动“双师型”师资队伍建设各项举措的实质进展。 相似文献
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宏剑 《职业技能培训教学》2006,(9):18-20
她是一所高职院校的大专女生，无论是性别、学历、地域还是毕业院校，都不具备到微软工作的“资格”。可是，这样一个小丫头硬是敲开了微软公司的大门。当前，就业市场供大于求，作为一个享誉全球的跨国公司，相信微软公司凭着资信，可以聘来足够的博士，硕士等高级人才，但微软缘何对一个大专生情有独钟呢？[编者按] 相似文献
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从军队技术院校教学对象的特殊性以及“毛泽东思想概论”课的学科特点、教学实践要求来看 ,结合中国革命史展开“毛泽东思想概论”课的教学是十分必要的。一、从军队技术院校教学对象来看 ,无论是完善知识结构 ,还是理解理论原则 ,学员对中国革命史知识的需求都是客观的。对军队技术院校学员来说 ,学习“毛泽东思想概论”课有两点值得注意 :一是他们比较缺乏学习“毛泽东思想概论”课的基本历史功底。尽管中学开设了中国历史的课程 ,但是由于升学的压力 ,多教学员并没有认真学习这些课程 ,脑海里没留下多少印记。二是理论素质和抽象思维能力… 相似文献
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1998年普通高校扩招以来，普通高校招生“不报到”现象非常突出，考生“不报到”的院校中有重点院校、普通本科院校，更多的是专科和高职院校，不论是相对数还是绝对数均呈现递增趋势。据统计，普通高校招生正式录取结束后，某省省内院校2000年“不报到”考生为7000余名，2001年将近1万名。 相似文献
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随着我国综合国力的提升,对于人才的需要也变得多样化,传统的高职教育体系已经不适合当前的社会形势,影响了学生的发展。为此,高职院校需要从“技能本位”向“素养本位”转变,提高对人才培养的重视程度,无论是课程教学,还是实践训练,都要将学生放到首位,满足学生的成长需求,进一步促进职业教育的高速发展,深化人才培养模式改革。 相似文献
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对实施“校企合作”培养模式的理性思考 总被引：11，自引：0，他引：11
国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式。“校企合作”是经济发展对高职教育发展的必然要求，也是高职院校生存发展的内在要求。然而，目前“校企合作”无论是高职院校还是企业，无论是认识还是实践，都存在着很多问题，合作也只是浅层面的，合作形式和内容至今也没有突破。具体表现在，许多高职院校仅仅把校企合作当成解决学生实习、实训的一种途径，或者是在教学层面上勉勉强强与企业采取了一些形式上的合作，如建立一个“专业指导委员会”之类的机构等，学校未能想一些办法对企业发展中出现的一些技术问题作一些研究；而在企业方面，则更是被动地接收一些学生的实习、参观，特别是一些先进设备学生是无法得到操作的机会的。事实上，校企合作是高职教育发展过程中急需研究解决的一个重大课题，也是高职院校必须正视并认真探索和实践的一个重大问题。 相似文献
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高职院校课堂教学无论是教学目标、内容、学习观,还是教学方式、组织、师生关系都应该是充盈理性的。然而在现实的教学实践中却存在着理性缺失的现象。因此,应从教学自由、理性人格特质、师生关系、精神交往、对话等方面对高职院校课堂教学理性进行重建。 相似文献
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王秀梅 《晋城职业技术学院学报》2023,(2):23-25
图书馆作为高职院校的重要组成部分,承担着为教学改革发展、人才培养、科学研究提供信息支持与服务的历史重任。在现阶段,图书馆无论是建设规模还是设施配备都有了很大改善,但目前依然存在一些不容忽视的问题亟待解决。分析高职院校图书馆职能现状,提出未来发展的对策与建议。 相似文献
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近年来,很多人提倡在英语精读课使用全英语教学,这对于高职院校的英语精读教学不适用。高职院校英语精读教学无论是从理论方面,还是从学生的实际状况分析以及实践方面,"课堂翻译"都是必不可少的。 相似文献