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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
本研究通过对甘肃省甘南地区459名藏族青少年民族认同的研究发现:甘南地区藏族青少年的民族认同包括对主流文化的认同、积极的民族认同和消极的民族认同三个因素,其民族认同在5点计分中处于比较认同和非常认同程度,有着较好的民族认同。影响甘南地区藏族青少年民族认同的因素主要有:年级、教学模式、汉语学习水平和对藏汉文化差异的主观判断。  相似文献   

2.
原生态歌唱是藏族传统音乐的主要组成部分。甘南藏族地区原生态歌唱艺术源远流长,经过历代藏族人民的不断丰富和发展,逐渐形成了自己的特色。研究甘南藏族地区原生态歌唱艺术,对于保护我国藏民族传统音乐资源意义重大。  相似文献   

3.
本土文化具有重要的教育价值,可以培养幼儿的民族认同感,促进幼儿社会能力、数理与逻辑思维能力的发展,有助于幼儿早期艺术素养的养成.但当前少数民族地区幼儿园普遍存在着教学活动内容脱离幼儿的生活世界、教学活动形式及方法单一等问题.为此,少数民族地区幼儿园可以将本土文化与幼儿园环境设置、各领域教育、游戏等相整合,充分利用本土文化促进少数民族学前儿童社会认知、健康等方面的和谐发展,同时发挥教育传承和弘扬民族文化的功能.  相似文献   

4.
在语言生态学的视角下,甘南牧区的藏族幼儿汉语教学所处的语言生态环境脆弱,在语言教学活动的输入、习得、输出过程中都存在诸多问题。通过碌曲县拉仁关乡X幼儿园的调查研究,提出了藏族牧区幼儿园应从改善语言环境、提高教师素质、确立汉语教学活动目标、选定适宜课程资源、调整汉语教学活动的组织方式和内容等方面改善甘南藏族幼儿汉语教学活动的现状。  相似文献   

5.
甘南藏族中小学校本课程开发研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
以甘肃甘南藏族中小学为个案,探讨民族地区校本课程开发问题。甘南藏族有着悠久的历史和灿烂的文化,不论在语言文字、历史、文学、音乐、美术、戏曲方面,还是在建筑、医学、天文历算等方面,都有卓越的创造和杰出的成就。这些既是甘南藏族中小学校本课程开发的优势与特色所在。也是校本课程资源开发的主要内容。  相似文献   

6.
优秀的民族文化是建构民族生命与力量的重要源泉,夏河拉卜楞幼儿园依靠本土藏族传统文化,在主题活动中积极吸纳优秀的传统文化内容,开辟了具有原生态特色的教育模式,使幼儿在现实而生动的教育活动中得到了本土文化的熏陶,  相似文献   

7.
关于本民俗文化融入幼儿园艺术领域的事件,要选择符合学生身心健康的本土民族文化资源融入幼儿园教育生活中。这不仅增进幼儿对家乡本土文化的进一步了解,也能促进地方文化的发展。对地方文化形成一种创造、欣赏以及教育意义等一系列的教学模式。同时,本土民俗文化融入幼儿园领域可以有效促进幼儿的社交能力以及艺术表现等全面发展的有利创造条件。本文从本土民俗文化融进幼儿园艺术区域的价值所在;本土民俗文融进幼儿园艺术领域的意义;幼儿园艺术领域的指导方针;本土民俗文化融入幼儿园艺术领域的策略四点进行探究分析。  相似文献   

8.
陈静 《考试周刊》2023,(16):149-153
幼儿园教育并非只是知识的教育,而是助力幼儿多元成长的教育,是德、智、体、美、劳多元的教育。在落实德、智、体、美、劳多元教育的实践中,韵律操因为其音乐、舞蹈、体育、智育等综合性受到了教师的青睐,成为幼儿园教育中必不可少的、助力幼儿多元成长的教学内容之一。与此同时,韵律操能够融合多种艺术形式,能够体现丰富多元的民族文化,成为民族文化传承、弘扬,助力民族团结的主要载体。文章从甘肃省甘南藏族自治州地区双语幼儿园的视角出发,以幼儿园韵律操融入藏族文化元素为核心论点提出了以下几点建议,仅供各位同仁参考。  相似文献   

9.
优秀的本土文化蕴含着中华民族丰富传统美德,是滋养一地文化发展的重要营养资源。作为一个历史文化悠久的县城,舟曲是甘南"文化大县"之一,具有许多优秀且多彩的本土文化。在舟曲幼儿园教育中融入这些优秀的本土文化,将会极大开阔幼儿的视野,完善幼儿的知识体系,进而提升幼儿的文化修养,对今后幼儿价值观、世界观和人生观的进一步形成具有非常明显的作用。本文通过对舟曲优秀本土文化在幼儿园当中的渗透情况进行调查研究,探究如何更好地使这一教学策略在当地幼儿园中开展下去,并将会对全国其他地方幼儿园产生哪些借鉴之处。  相似文献   

10.
本文着重探讨藏族舞蹈的审美特征,探讨了藏族人民的美学理想,研究了藏族类传统舞蹈的神韵、姿态、动作、节奏。藏族人非常重视与本土的审美意识相结合,并吸收外来的文化。随着社会的进步,藏族舞蹈在人们的生活中占有重要的地位,它吸收印度佛教文化,同时以民族审美的需要和创新精神创造了符合民族审美特征的舞蹈理论,使舞蹈艺术更好的在人们生产生活中发挥作用。  相似文献   

11.
将本土文化渗透到幼儿的艺术教育中,有助于增强本土文化的吸引力,使孩子能深入接触和认识吴江的本土文化。激发孩子对美好事物的向往,发挥幼儿的自我表现力。以蓝印花布校本课程为例,介绍本土文化在幼儿艺术教育中的独特作用。  相似文献   

12.
藏民族文化艺术是中华文化的重要组成部分,在幼儿园教育中渗透和融入民族艺术是传承和弘扬本民族文化的重要途径。通过藏民族艺术文化教育园本课程的开发与实施、富有民族艺术特色幼儿园环境的创设,以及充分利用家庭和社区的民族艺术资源等方式,可以有效促进幼儿身心和谐发展,提高幼儿文化适应能力,坚定幼儿文化自信,更好地弘扬和传承藏民族文化艺术。  相似文献   

13.
白马藏族的非物质文化遗产是中国民族文化的重要组成部分,是民族文化的"活化石",它蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。白马藏族儿童是白马藏族文化主要的继承人,对白马藏族文化与幼儿教育的融合探究不仅能够实现白马藏族文化的有效传承和发扬,还能让幼儿在教育、生活与游戏中充分吸收民族文化资源的精髓,让儿童获得文化归属感。  相似文献   

14.
白马藏族的非物质文化遗产是中国民族文化的重要组成部分,是民族文化的"活化石",它蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。白马藏族儿童是白马藏族文化主要的继承人,对白马藏族文化与幼儿教育的融合探究不仅能够实现白马藏族文化的有效传承和发扬,还能让幼儿在教育、生活与游戏中充分吸收民族文化资源的精髓,让儿童获得文化归属感。  相似文献   

15.
雪域仙女     
程洁 《学前教育》2007,(12):15-17
2006年10月,香港浸会大学附属幼儿园的礼堂里,一位美丽的藏族老师唱着动听的藏族歌曲。带领各地幼儿老师跳起了藏族特色锅庄舞。原真、古朴的藏族舞蹈一下子吸引住了所有人的视线。生动、鲜明的民族情怀也让人们记住了这位名叫鲁毛才让的藏族园长.知道了中国西部有一处叫做甘南的地方。在海拔近3000米的高原上也有满是孩子欢笑的幼儿园。  相似文献   

16.
我们针对番禺大石特有的灯芯草艺术文化进行研 究,发现灯芯草之美,对灯芯草艺术形式进行深度开挖和利用,让本土艺术文化走入美术课堂,提高灯芯草文化的影响力度和 广度,更进一步地传承和发展本土文化。本文从灯芯草的历史 文化之美、手艺之美、传承之美、创新之美等方面发现灯芯草的 美,从而更好地把本土文化融入我们的美术教学之中。  相似文献   

17.
《考试周刊》2020,(8):13-14
甘南藏族地区在发展的过程中孕育了非常悠久的历史和灿烂的民俗文化,不仅包含非常优美的自然资源,还有历史悠久的文化资源,其中课程资源是文化资源重要的组成部分,在甘南藏族地区文化建设发展的过程中发挥着非常重要的作用。本文主要是针对当前甘南藏族地区校本课程资源的开发进行分析和研究,旨在能够有效地发挥课程资源的优势,调动学生的积极性和主动性,促进教学质量和教学效率的提升。  相似文献   

18.
近几年我国对于绘本的研究越来越引起儿童文学理论研究者们的重视。通过阅读绘本能够激发幼儿的阅读兴趣,使幼儿充分体验了绘本所传达的情感,促进了幼儿语言、思维和想象力的发展,同时也提高了幼儿的阅读能力和审美能力。针对我园幼儿语言发展水平实施《甘南藏族地区幼儿园开展绘本教学的实践研究》这一课题具有很强的现实意义。通过开展绘本系列教育活动进一步提高藏族幼儿的汉语表达能力和阅读习惯,并在此基础上引入藏族民间儿童故事,进行创编藏族幼儿绘本,把藏族民间儿童故事发扬光大。在课题实施过程中,我们不断总结,使藏族地区的绘本教学既传承了经典教学方法又探索出了具有民族特色的实践结果。  相似文献   

19.
<正>"藏族祥巴"("祥巴"系藏语音译,意为木刻版画),是阿坝师范高等专科学校少数民族文化艺术研究所,为了弘扬民族文化、传承民族艺术、彰显民族精神,以拓展民族艺术多元化发展空间为己任,以民族性、现代性和专业性为根本原则,经过两年的研究与创新打造出的崭新的藏族艺术品牌。这朵承载着藏民族的生存图景、幻化着藏民族的精神符号的版苑奇葩,以独立、独特、独创的艺术语言实现了对藏族传统版画的超越式深化,具有重大的现实意义和广阔的发展前景。  相似文献   

20.
河池享有"铜鼓之乡"之誉,自然要首选铜鼓作为幼儿园艺术教育的乡土教育资源。因此,根据幼儿的身心发展特点,探索河池铜鼓在幼儿园艺术教育中的运用,以促进幼儿身心全面和谐发展,达到传扬和继承河池本土民族文化——铜鼓。  相似文献   

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