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1.
<正>汉字笔画的书写顺序就是笔顺。掌握汉字的笔顺规则,是把字写端正、匀称、美观的前提。当代著名书法家任政行先生说过:“按照笔顺去书写,不但容易把字写稳写好,而且能提高书写速度。不按笔顺写字,不仅会影响字的工整、美观,还不利于记忆字形。”可见按笔顺写字的重要性。  相似文献   

2.
给水与探源     
小学一年级教“八”字的笔顺,过去一般都是由教师板书示范,并指出先撇后捺的笔顺,然后学生边齐唱笔顺,边按笔顺规则去写。可是有位教师在教法上却别出心裁——开始问学生:“同学们是哪只手拿笔的?”学生们都举起右手回答说;“用右手拿笔”。教师接着讲解:“写字要注意笔顺,笔顺就是写字要顺当。你们自己试试看,‘八’字怎样写才顺当?”学生们很有兴趣地  相似文献   

3.
教师上课总得板书,粉笔字大有讲究的必要。从为学生写字作示范的角度看,教师板书粉笔字,首先要写得正确、工整。正确,就是要写规范的字,不写错字、别字,书写时每个笔画的顺序都要正确。不写错别字,一般教师都比较注意,但按笔顺写字往往会忽视。汉字是方块字,讲究间架结构,书写时要照顾到每个字的重心、平衡、统一、对称、协调、呼应等方面,而这些无一不与笔顺有关。例如有些字的笔顺先上后下或者先左后  相似文献   

4.
笔顺是写字时笔画的先后顺序.   汉字中有单笔字和复笔字.单笔字仅两个,即“一“和“乙“,其余均为复笔字.写复笔字时,都必须考虑笔画的先后顺序问题.按正确的笔顺写字,不但可以提高书写速度,还容易把字写得匀称美观.所以,掌握汉字的笔顺是非常重要的.……  相似文献   

5.
笔画笔顺是汉字书写最基本的技能训练。写字必须先学好基本笔画笔顺。先写哪一笔,后写哪一笔,是不许颠倒的。正确的合乎规范的书写,也是小学教师的基本功之一。特别是在小学识字  相似文献   

6.
农村小学写字笔顺教学亟待加强□四川安县教委刘志国在农村小学识字教学中,“按笔顺规则写字”是个薄弱环节,许多学生不按正确笔顺写字,致使书写速度慢、字形不规范或造成错字。例如将“光、先”等结构的字上面竖画与下面撇画连起来一笔写成,将“式、可”等结构的字上...  相似文献   

7.
经常听到语文老师感叹:现在学生写的字真是越来越不像样子了,写字能力下降,写字质量今非昔比。的确一些学生笔顺颠三倒四,书写错误五花八门,让人啼笑皆非。具体主要表现在两个方面。其一:笔顺笔画很不规范。诸如写"世界"的"世"字,有的学生先写外面的"┕",再写里面的"┕"和"│",最后写"—";"道"字的笔顺变成了:先写外面的"之",后写里  相似文献   

8.
我国的汉字是方块字。写每个字,都要根据汉字的结构特点、笔画顺序和书写规则,才能写得匀称美观,写字的速度才能加快。但是,我们发现有一些教师自己写字就不按照正确的笔顺,随心所欲,按照自己形成的习惯来写,结果把字写得歪歪斜斜,笔画也颠颠倒倒,没有给学生写字做出好样子。  相似文献   

9.
正确的笔顺是良好书写习惯形成的一个重要方面,而中国人书写汉字和写英文字母,存在笔画书写的顺序问题。容易出错的有:大写E写成E,而正确的笔划顺序是E大写H写成H,而正确的笔划顺序是H大写M写成M,而正确的笔划顺序是M大写N写成N,而正确的笔划顺序是N大写X写成X,而正确的笔划顺序是X小写i写成ii,而正确的笔划顺序是ii小写t写成t,而正确的笔划顺序是tt掌握正确的书写笔顺时还要注意:除f,i,j,t,x5个小写字母书写时是两笔完成外,其余小写字母都是一笔完成。C,G,J,L,O,S,V,W,Z9个大写字母,书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成。B,D…  相似文献   

10.
<正>写好字是一项重要的语文基本素质,写字教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》(2011年版)第二部分课程目标与内容中,要求学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。对于低年级学生,要让他们做到书写规范、端正,这就需要老师动一番脑筋了。作为一名长期从事低年级教学的老师,我在培养学生写字能力方面做了一些尝试。  相似文献   

11.
写字是一项重要的基本功,一年级是学写汉字的起始阶段,也是养成良好书写习惯的重要时期。学生初握笔就要让他们养成"提笔即是练字时"的好习惯,写字过程中,要养成正确的写字姿势、握笔姿势、写字前认真观察分析、按笔顺书写,写完认真检查、保持本面整洁等习惯,可以说,写字的启蒙教育在整个小学语文教学中尤为重要,老师们要严格要求,关注细节,随时提醒,常抓不懈。  相似文献   

12.
一、在活动中巧妙识字。 例如开火车写笔顺,即按组为单位,从第一位同学起开始写生字第一笔,第二位同学写第二笔,依次类推。 又如要及时巩固刚学生字,可采用听写接力比赛,即以小组为单位,按座位顺序,老师报生字词,学生一个接一个上黑板写,写完后老师查看,哪组写得又对又快,并给这一组插上红旗以示奖励。巩固字词,还可采取“改错字比赛”等方式。 二、在活动中灵活学文。  相似文献   

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写字教学是低年级识字教学的重要组成部分,更是识字教学的拓展和延伸。写字,既是一项重要的语文基本功,更是一个人文化素养的体现。崔峦老师对于写字教学的建议有这样一段话:“写字姿势正确就是健康教育;写字不乱涂乱抹、作业整洁这是审美教育;按笔直、笔顺书写。一笔一画都到位,这是培养学生做事认真、学习负责的态度。”那么,教师如何在指导低年级学生写字时融入情感教育,让低年级学生以美好的情感、良好的态度去写好每一个汉字.体验每一次书写过程呢?笔者在教学实践中从以下方面进行了尝试。  相似文献   

14.
<正>《小学语文新课程标准》要求年级段学生:"掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。""努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。"每天的语文课中用10分钟来练习写字。低年级是写好铅笔字的重要学段。如何能让孩子们练出一手好字,以下的五个禁忌五个应对策略是需要老师们注意的:一、忌姿势不正确万事开头难。一年级的孩子们开学第一课就是正确的握笔  相似文献   

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写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。学生的字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。可是,越来越多的家长发现自己的孩子写字不好看,甚至连握笔姿势都不正确。应该如何引导学生写好汉字呢?  相似文献   

16.
在小学识字写字教学中,笔顺尤为重要,教师可从学生的书写现状出发,分析规范汉字笔顺在学生书写中的重要意义,并深入思考和探究有效的方法,让学生养成按笔顺书写的习惯,从而将汉字写得更精到,更合理,更美观。  相似文献   

17.
在小学识字写字教学中,笔顺尤为重要,教师可从学生的书写现状出发,分析规范汉字笔顺在学生书写中的重要意义,并深入思考和探究有效的方法,让学生养成按笔顺书写的习惯,从而将汉字写得更精到,更合理,更美观。  相似文献   

18.
书写规范是对小学生写字能力提出的基本要求。而小学生写不规范字的现象比比皆是。低年级时书写的不规范,会导致高年级出现错别字的现象更为严重。教师在教学中可引导学生依据字源识记字的形义,减少书写错误;把握好部首的表意特点,提高书写正确率;了解笔顺与笔形的变化规律,把字写规范。  相似文献   

19.
知错就改     
写字课是孩子们特别钟爱的,你别看他们握笔的姿势还不那么“老练”,但写起字来却是有板有眼。   一次写字课上,在教“车”字的笔顺时,我把第三笔写成了“ |”。当我让学生口述:“车”字的笔顺时,只说到第二笔,所有的孩子都闭上嘴巴不说话了,一个个瞪大眼睛,疑惑地望着我。我刚要发问,这时平时最认真听讲的小班长小心翼翼地举起了手,只见他打开写字书说:“老师,第三笔应该是‘横’啊 !”我一下子“醒悟”过来,红着脸说:“老师把这个字的笔顺写错了,这说明老师上学的时候也怎么样了 ?”立刻又有几个孩子举起了小手:“老师…  相似文献   

20.
一天,我收到一位青年教师的来信。信不长,现将正文部分辑录如下:我平时经常翻阅《小学青年教师》,受益匪浅。如2001年第7期刊登的《笔顺漫议》一文,让我明白了写字必须严格依“法”———《现代汉语通用字笔顺规范》,扎扎实实地训练学生写好规范字。这些天,我遇到一个疑惑,特向《笔顺漫议》的作者———张老师您请教。在写全包围结构的字,如“田”、“园”、“国”时,有些老师,包括我在内,总是习惯于把第二笔写成“横折钩”,认为这样写好看些。有些老师认为这样写是不对的,应该写成“横折”。也有些老师认为,这不是什么大问题,两种写法都可…  相似文献   

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