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时下，校园课题研究很“热”，呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个，而有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题。的确，课题研究是教育教学研究的重要内容之一，也是教育教学改革、课程改革的先行和依托。切实可行的、有很强的操作性和推广价值的课题研究。对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是，我们也应该意识到，课题研究是一项具有长期性和实验性的工作，是教育教学改革的前期准备阶段，它必须杜绝一切的功利目的。 相似文献
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时下，校园课题研究很“热”，呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个，而有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题。的确，课题研究是教育教学研究的重要内容之一，也是教育教学改革、课程改革的先行和依托。切实可行的、有很强的操作性和推广价值的课题研究，对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是，我们也应该意识到，课题研究是一项具有长期性和实验性的工作，是教育教学改革的前期准备阶段，它必须杜绝一切的功利目的。 相似文献
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时下,校园课题研究很"热",呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个,有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题。的确,课题研究是教育教学研究的重要内容之一,也是教育教学改革的先行和依托,切实可行的、有操作性和推广价值的课题研究,对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是,我们也清醒地看到,很多学校开展课题研究工作的目的是为学校争得一块"金字招牌",至于课题是否对教学有益,对学生有切实的意义,则不大关心。有的学校承担的课题研究工作尚未完成,但一听说上面要组织评奖了,便匆匆忙忙结题申报,怕错过能拿奖的机会。这样的课题成果只能是"夹 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
时下,校园课题研究很"热",呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个,有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题。的确课题研究是教育教学研究的重要内容之一,也是教育教学改革的先行和依托,切实可行的、有操作性和 相似文献
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时下,校园课题研究很“热”,呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个,而有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题。的确,课题研究是教育教学研究的重要内容之一,也是教育教学改革、课程改革的先行和依托。切实可行的、有很强的操作性和推广价值的课题研究,对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是,我们也应该意识到,课题研究是一项具有长期性和实验性的工作,是教育教学改革的前期准备阶段,它必须杜绝一切的功利目的。而在我们现在所看到的课题研究中,有很大一部分是带有功利目的的。因为,在教师技术职务的评审条件中… 相似文献
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时下,校园课题研究很“热”,呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个,而有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题的确,课题研究是教育教学研究的重要内容之一,也是教育教学改革、课程改革的先行和依托。切实可行的、有很强的操作性和推广价值的课题研究,对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是,我们也应该意识到,课题研究是一项具有长期性和实验性的工作,是教育教学改革的前期准备阶段,它必须杜绝一切的功利目的。而在我们现在所看到的课题研究中有很大一部分是带有功利目的的,因为在教师技术职务的评审条件中,课题… 相似文献
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时下,校园课题研究很"热", 呈现出一派轰轰烈烈的景象。有的 学校有课题数十个,而有的学校则 要求每一个教师都必须申报或参加 一个课题。的确,课题研究是教育 教学研究的重要内容之一,也是教 育教学改革、课程改革的先行和依 托。切实可行的、有很强的操作性 和推广价值的课题研究,对教育教 学改革有着巨大的推动作用。但是, 我们也应该意识到,课题研究是一 项具有长期性和实验性的工作,是 教育教学改革的前期准备阶段,它 必须杜绝一切的功利目的。 相似文献
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长沙市芙蓉区育才学校在现代教育技术方面发展的总体思路是：有、用、改、研。“有”指硬件建设，该有的要有；“用”是目的，包括在学校管理和教育教学中的应用；“改”是将现代教育技术融于教学改革实践，提高教学质量；“研”是以应用促科研，以科研提高应用水平。“研”是对用和改的保障和指导。具体做法是： 相似文献
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当前，信息技术、教育信息资源与学科教学的整合是我国21世纪基础教育教学改革的新视点，也是我们“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的核心内容。在本课题结题的关键阶段，为了更好地总结和展示、交流全体课题单位及课题成员的工作业绩和优秀科研成果，并加以广泛宣传、推广课题的研究成果，总课题组决定编辑出版全国“十五”规划教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”专刊。希望各课题实验区、子课题学校集体积极组织优秀稿件，希望各个课题组成员及中国教育情报研究会成员踊跃参加。现将有关事宜通知如下： 相似文献
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“龙头”课题是指以学校整体发展为依托，全面带动学校工作的课题。学校力图创出自己的办学特色，合理地定位学校办学特色，科学地实践学校的办学特色，学校迫切希望能形成一个比较核心的课题，通过课题研究来全面带动学校工作和教育教学改革，而“龙头”课题的选择和确立就是把课题研究与学校改革融合起来的最佳方式，对学校的发展具有全局性和指导性的作用。[第一段] 相似文献
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随着教育教学改革的不断深入,学校在提高教师教育教学水平的同时,也非常重视加强教科研建设,许多学校将“校校有课题,人人有项目”作为科研兴校的重要标志。有的学校积极申请课题,用了几年时间,花了大量人力物力,取得了不少行之有效的研究成果。但是结题后,由于种种因素的影响,成果得以推广应用的并不多,久而久之,就将其束之高阁了。因此,学校应从实际出发,选择适合本校实际的教科研成果,因地制宜做好椎广工作。 相似文献
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朱耀琴 《中小学图书情报世界》2005,(7):78-80
中小学图书馆是学校文献信息中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构，也是学校教育教学活动的重要场所。但是，中小学图书馆是否能发挥教育功能，却是一个值得研究的课题。我馆通过创建“图管会”，为发挥中学图书馆教育功能提供了一个重要途径。 相似文献
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当前，信息技术、教育信息资源与学科教学的整合是我国21世纪基础教育教学改革的新视点，也是我们“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的核心内容。在本课题结题的关键阶段，为了更好地总结和展示、交流全体课题单位及课题成员的工作业绩和优秀科研成果，并加以广泛宣传、推广课题的研究成果，总课题组决定编辑出版全国“十五”规划教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”专刊。希望各课题实验区、子课题学校集体积极组织优秀稿件，希望各个课题组成员及中国教育情报研究会成员踊跃参加。现将有关事宜通知如下： 相似文献
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从审美教育的角度把握音乐教学活动，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是一亟待解决的实际问题。因此，普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格完善、身心和谐发展的人为目的。音乐教学的改革，应以“情”和“美”的视角切入，把着眼点放在对“情感化”和“审美化”音乐教学的构 相似文献
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实效性是中小学教育科研的生命。但是，目前中小学在开展教育科研的过程中也存在着一些问题，影响了实效性的发挥。比如在认识层面，有的学校认为教育科研可有可无，把教育科研作为装潢门面的摆设，甚至认为学校开展教育科研会影响考试成绩；在实践层面，有的学校重视课题的开题和结题工作，忽视了研究的过程。有的课题大而空，缺少解决实际问题的针对性，难以指导学校的教育教学实践：怎样解决这些问题呢？ 相似文献
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创新校本教研是深化教育教学改革的一个重要策略,也是推动课程改革进程的重要举措。它所研究的课题源于学校教育教学的现实问题：研究的方法从强调“验证性”探索到更强调“自我经验”的自动反思,从“宏大叙述”转变为“日常叙事”：教研活动的组织形式更加注重于行为研究、教育叙事、案例分析、教学沙龙、集体备课、校际联动等; 相似文献
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创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。本文将从数学教学的角度，浅谈这个问题。 相似文献
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学校的心理健康教育，是面向全体学生，以促进学生的健康成长为目的。学校心理健康教育，不可能仅靠个别咨询的方式实现，必须更多的凭借集体辅导形式来达成既定目标，而集体辅导的常态化渠道就是学科教学。通过学科教学进行心理健康教育则称为“学科渗透”。心理健康教育只有“学科渗透”，才能真正落到实处。我校通过研究对少数民族地区教育背景、教育环境、教育观念等客观要素，结合学校学科教学改革创新实践，进行了一些探索和尝试。 相似文献