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一天,小华 遇到了一 道题:把 20张画 片平均 分给 小红 和她的 4个同 学,每个同学分几 张?“太简单了 。”小华读完 题后自言自语地说。接着就 列出了算式 20÷4=5(张)。“错了。”妈妈看后说。小华检查一遍后,不知错在哪里,要求妈妈给讲一讲。妈妈耐 心地说:“题中告 诉的是把 20张画片 平均 分给 小红和她的 4个同学,说明 分画 片的人 数是 ‘小红+4个 同学 ’, 即 5人 , 你 列 出 的 算 式 20÷ 4=5(张 ),是 把 20张 画 片 平 均分 给 4个 人 , 错 在 忘 掉 了 小红。” 这 时,小 华 才恍 然 大 悟 , … 相似文献
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《小学青年教师》2006,(2)
1.在图书室借阅图书的期限为10天,10天后要按每天每册0.5元收取延时服务费。小明借了一本故事书,如果每天看5页,16天才能全部看完。请你帮他算一算,他至少每天比原来多看几页才能准时归还而不交延时服务费?(张家港市杨舍镇)2.一部动画片的胶片长960米。4分放映了120米,照这样的速度,放映完这部动画片还需要几分?(北京市海淀区中关村二小)3.六(1)班同学帮助学校图书室整理图书,第一天20个同学整理了160本图书。照这样的进度,第二天要整理图书240本,需要多少个同学?(贵阳市小河区)4.校园里有菊花36盆,是茉莉花盆数的3倍,两种花一共有多少盆?(1… 相似文献
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小虎做一道数学题:有个正方形池塘,每边种6棵树(如图),四边一共种多少棵树?小虎想:池塘是正方形的,每边种6棵树,4边一共种树的棵数当然就是6×4=24(棵)。 相似文献
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陈蹊 《小学生之友(智力探索版)》2004,(6)
数奥课上,老师出了这样一道题:3根火柴可以摆成一个小三角形,现如图摆了一个由许多小三角形摆成的大三角形,大三角形的每边均由29根火柴摆成,那么摆出这个三角形一共需要多少根火柴?老师给我们介绍了一种方法:先算横行有多少根火柴,即1+2+3+……+29=435(根);再算一共有多少根火柴,即435×3=1305(根)。那么,还有别的方法吗?回家后,我经过认真的思考,觉得还可以这样考虑:方法一:我们可以把第一行看作1个三角形,第二行看作(2×2-1=)3个三角形……最后一行看作(29×2-1=)57个三角形,所以一共有:(1+3+5+……+57=)841个三角形,每一个三角形要3根火… 相似文献
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曾艳 《小学生导刊(中年级)》2005,(9)
放学后,三年级数学兴趣小组的同学正在讨论《数学》第六册(人教版)第36页的思考题:同学们做操。小林站在左起第7行,右起第13行;从前边数是第8个,从后边数是第14个。每行的人数同样多。做操的同学一共有多少人?小新说:“这很容易,从题中可知,同学们做操站成的队形是方阵,方阵从左至右有7+13=20(行),每行有人数8+14=22(人),所以,做操的同学一共有22×20=440(人)。”俊军说:“同学们确实站成了方阵。但是,小林的左边有7-1=6(行),右边有13-1=12(行),加上小林所在的那一行,一共有6+12+1=19(行);小林前面有8-1=7(人),后面有14-1=13(人),加上小林,… 相似文献
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<正>在总复习教学中，王老师设计了如下一道作业题：下面是小兰家今年上半年自来水表在每个月月底的读数记录。(1)小兰家第二季度一共用水多少立方米？（2）如果每立方米水费2.5元，小兰家二月至六月平均每个月的水费是多少元？对于第一问，全班29人中有25人是将四至六月的月底水表读数相加；对于第二问，全班29人中只有3人能够正确解答。无独有偶， 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2010,(10):F0002-F0002
香山公园里面有杜鹃花204盆．玫瑰的盆数比杜鹃花的3倍还多60盆。菊花的盆数正好是杜鹃花与玫瑰总和的4倍。菊花一其有多少盆？ 相似文献
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一天小毛猴对好朋友小山羊神秘地说:“我发现了一个秘密。”小山羊问是什么秘密?小毛猴说:“题目中如果有‘一共’两字,解答时就一定要用加法。”“小毛猴,你的这种说法不完全对。”小山羊说,“因为有时求‘一共’,也可能用减法或乘法解答。”例1商店有红气球、黄气球和花气球共80个,其中红气球有26个。问黄气球和花气球一共有多少个?这道题中的“一共”实际上是求:80个气球中去掉26个红气球,还剩下多少个,应该用减法计算。列式80-26=54(个),黄气球和花气球一共有54个。例2黎明小学校门口摆了4行菊花,每行5盆。学校门口一共摆了多少盆菊花?… 相似文献
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请同学们观察下图:你能很快计算出上图中一共有多少个五角星吗?有的同学可能根据由上到下的排列这样计算:1+2+3+4+5+4+3+2+1=25(个)。有的同学可能根据上下对应的个数这样计算:1×2+2×2+3×2+4×2+5=25(个)。其实,上面的计算都复杂了。如果我们换个角度看图形,也就是斜着看,每行有5个五角星,一共有5行,所以一共有5×5=25(个)五角星。这样,问题就更简单。 相似文献
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出示例1的图(苏教版第三册): 师:谁来编一道应用题求一共有多少苹果,并列式解答。 生:有4盘苹果,前面3盘每盘是4个,最后一盘是2个,求一共有多少个,用连加:4+4+4+2=14。 生:我的方法比他的简单:4×3+2=14。 相似文献
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老师给小虎和同学们出了一道题:同学们排队做操,小虎前面有9个同学,后面有5个同学,这一队共有几个同学?小虎不假思索(suǒ)地列出9+5=14(个)。老师看了他解的题说:“我给你们讲个故事。有一天,连猪妈妈在内共5只猪到草地上去玩。可是到了那里,猪妈妈一数,叫了起来:‘不好,怎么丢了一只小猪!’可她向前看看,向后数数,她的孩子并没有少。奇怪,5只猪怎么会变成4只了呢?”同学们听后都笑了起来:“猪妈妈可真糊涂,她把自己给忘了。”听了这个故事,小虎明白了刚才的题是把自己给忘了,应该再加上自己“1”才对。所以这一队共有同学9+5+1=15(人)。 … 相似文献
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小学数学课本中安排了一些思考题,在教学中可启发学有余力的学生一题多解,拓宽解题思路,培养学生思维的灵活性和创造性。如:九义教材数学第十一册第84页的思考题可以启发学生用以下七种不同的方法求解。同学们参加野营活动。一个同学到负责后勤的老师那里去领碗,老师问他领多少,他说领55个。又问:“多少人吃饭?”他说:“一人一个饭碗,两人一个菜碗,三人一个汤碗。”算一算这个同学给多少人领碗。解法一:设所需饭碗个数为“1”,则所需菜碗个数为“12”,所需汤碗个数为“13”。一共需碗1+12+13=116,于是,饭碗个数为55÷116=30(个)。因为一人一… 相似文献
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小学生解答应用题的错误是多方面的： 有的不理解题意。如：“一班同学植树60棵,比二班同学少植25棵。问二班同学植树多少棵?” 误解为：60－25=35(棵)。 又如：“苗苗每次做5个小纸盒,已经做了4次。一共做了多少个小纸盒?” 误解为：5＋4=9(个)。 还有的审题不细,方法不当。如：“养羊场有山羊32只,绵羊的只数是山羊的3倍。养羊场共有多少只羊?” 误解为：32×3=96(只)。 又如：“把边长6厘米的4个正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少?” 误解为：6×4=24(厘米)。 或误解为：6＋4＋6＋4=20(厘米)… 相似文献
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【教学片断】复习了有关同分母加减法的计算法则后 ,老师说 :“今天我们学习同分母带分数加减法 ,它是同分母加减法学习的继续 ,下面老师出一组题 ,看哪个同学最能干 ,能很快地算出来。”短短数语 ,激发了学生的好胜心。六一儿童节快到了 ,老师要小英和小玲做小红花 ,1 如果小英用了 15 张红纸 ,小玲用了 35 张红纸 ,两人一共用了多少张红纸 ? 15 + 35 =45 (张 ) 答略。(图示并复习同分母加法的计算法则。)2 如果小英用了 2张红纸 ,小玲用了 35 张红纸 ,两人一共用了多少张红纸 ?2 + 35 =?(用图直观引导 ) 归纳计算方法 :整数和分… 相似文献
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1郾教师出示学生玩卡片的游戏图(小红有27张,小明有张,小东有5张)。2郾教师问:看到这幅图,你能想到哪些数学问题?学生回答:①小红和小明一共有多少张?(27+3)②小明和小东一共有多少张?(3+5)③小红和小东一共有多少张?(27+5)④三人一共有多少张?(27+3+5)⑤小红比小明多几张?(27-3)⑥小红比小东多几张?(27-5)……3郾教师让学生口算学过的算式。[评:通过创设玩卡片这一贴近学生生活的问题情境使学生体验到数学就在身边,感受到游戏中就存在着许多数学问题,对数学产生了一种亲近感]4郾教师选择27+5,组织学生探索口算方法。(1)学生先独立摆小棒,尝… 相似文献
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一、算2004从+、-、×、÷、()中挑选出合适的符号,填入下列每个等式左边11个相同数字间恰当的地方,使等式成立.(1)22222222222=2004;(2)33333333333=2004;(3)44444444444=2004;(4)55555555555=2004.二、摆花卉共有花卉19盆,摆成9条线才行.每线必须摆5盆,画个图形来说明.三、写数数学课外活动小组活动时王老师让同学们写个较大的数.他说:“这个数由两个2、两个3、两个4、两个5和两个6组成.数字的排列是两个2之间有两个数,两个3之间有三个数,两个4之间有四个数,两个5之间有五个数,两个6之间有六个数.”你能写出这个数来吗?四、算年龄某市2003… 相似文献