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本文基于信息技术与中职学校学科教学融合的现状,论述信息技术融入中职数学课堂教学的意义和存在的问题,阐述利用信息技术创设鲜活有趣的课堂教学情境、优化中职数学课堂教学安排、丰富课堂教学方式的具体方法,提出强化中职教师信息技术的应用意识、提高中职教师信息技术专业知识水平、强化中职教师信息技术应用能力等增强信息技术与课堂教学融合度的策略。 相似文献
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以建构主义理论为指导,从中职数学的教学目标和特点出发,把信息技术作为教学情境的创设工具和学生学习的认知工具应用到数学课堂的教学中来,构筑了基于信息技术的中职数学探索型教学模式.它突破传统课堂教学模式,实现对中职数学教学方式的变革. 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和广泛应用,多媒体技术早已被应用到我们中职数学课堂教学之中,多媒体辅助教学不仅促进了职业教育信息化的发展,为中职学校数学课堂提供丰富的教学资源,也使在传统教学方法中难以实现的教学设计得以实现。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
随着时代的迅猛发展和科学技术的更新换代,中职数学的教学也紧跟时代潮流,改革了传统的教学模式,充分吸取信息技术提供的全新资源和教学模式的长处,大大提高了教学水平,提升了教学质量。作者通过调查信息技术在中职数学教学的使用状况,分析了其为中职数学教学带来的影响,并提出相关的一些建议,供为参考。 相似文献
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方秋云 《福建教育学院学报》2014,(5):36-37
本研究从中职数学课堂教学现状入手,对课堂教学效果进行了具体分析,并结合教学实际,从创设问题情境、赏识学生、更新教学理念、精心设计数学活动、合理应用信息技术等方面分析提高中职数学课堂实效性的具体策略. 相似文献
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随着新课程教育理念的发展,传统的教育模式方式已不能适应社会发展的需要,尤其是中职学校的数学教学方式受传统的教育教学模式影响较深远,造成中职学校的学生对学习数学失去兴趣,甚至有厌学情绪。由此可见,为进一步促进中职学校的数学教育,改革传统的中职学校教学势在必行。本文旨在分析中职学校数学教学的现状,从现状入手探讨信息技术在课堂教学中的应用,从而研究微课程在中职数学教学中的实际应用。 相似文献
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高虹 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0165-0165
近些年来,国家正在加快产业结构调整,对专业技术性人才的需要不断提升,因此中职院校的招生规模不断扩大。但是目前来看,其人才培养的质量还有进一步提升的空间,相关的人才具备一定的专业技能,但是基础文化水平相对低下,无法满足我国产业发展对高层次技术人才需求。尤其中职院校的数学教学,有效性较低,教师所采取的教学模式相对落后,在课堂教学中往往通过口头讲授的方式进行教学,导致学生难以理解相对复杂的数学知识,课堂教学的效率也比较低。针对这种问题,将信息技术引入到中职院校的数学教学中是提升数学教学水平的有效途径。因此本文主要对信息技术在中职院校数学教学中的应用进行研究,希望能够促进中职院校数学教学水平的提升。 相似文献
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柏庆吉 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
数学教学在中职院校的教学中占据着重要的位置,如何使其与信息技术实现整合,从而构建出新型的信息教学手段,为数学教学创造出良好的信息环境,并提高数学课堂教学的质量,成为当前中职院校数学教学所面临的一大挑战。基于此,本文首先阐述了实践中职数学教学与信息技术整合的基础,然后为实践中职数学教学与信息技术整合提出对策,以供参考。 相似文献
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培养学生的数学思维能力是中职数学教学的根本任务,也是检验数学课堂教学实效的重要指标,关系到中职学生的专业和终身发展.本文结合具体教学案例,阐述课堂教学中对典例的不同处理方式,将对学生思维能力的培养产生重要影响. 相似文献
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中职学校的主要教学目的是培养具备职业素养的人才,在教学中,数学属于基础课程之一,对于学生的能力发展有着较大的影响。当前的许多中职学校未给予数学基础课程教学足够的重视,课堂教学质量较差,影响了学生的全面发展。切实提高中职数学课堂教学有效性,教师可以在教学中引入生活化的教学模式,提升学生的学习兴趣,优化教学质量。本文结合实际,对于中职数学生活化教学模式的实践策略进行了分析。 相似文献
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李华锋 《中国教育技术装备》2013,(29):65-66
从中职数学教育新课改的要求和信息化教育理念出发,结合从事信息技术与数学课堂教学整合的实践,通过教学实例阐述在数学教学中使用信息技术的必要性和意义,并谈到运用信息技术应该注意的问题。 相似文献
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万亚妮 《中国教育技术装备》2012,(13):14-15
教学改革大幕的拉开与现代信息技术的发展为初中课堂教学带来新的变化。作为现代信息技术重要成果的多媒体大量进入初中课堂教学,在创新课堂教学的同时,也给初中数学课堂教学带来挑战。从初中数学教学中多媒体应用的利弊分析入手,探讨在初中数学教学中如何正确借助多媒体提高课堂教学水平。 相似文献
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邵应花 《中国科教创新导刊》2013,(32):180-180
能否成功实施信息技术与专业课教学整合,决定着中职专业课教学有效性水平,决定着中职学校技能型人才的素质,这也成为中职教学能否实现跨越式发展的关键.笔者将在调查基础上,分析总结当前信息技术在中职专业课课堂教学中应用存在的问题,进行信息技术在中职专业课教学中的有效应用研究. 相似文献
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关志坚 《广东教育学院学报》2015,(3)
随着科学技术的快速发展,越来越多的科技产品给我们的生活、工作和学习带来了极大的方便,很大程度改变了我们习惯的方式,同时也给我们带来了无穷的乐趣.对于中职教学来说,利用信息技术为依托,提高教学质量,必然是一大趋势,因为传统的教学模式含的信息量有限,教学内容多且抽象,学生处于被动地位,积极性不高等,这都会影响到中职教学质量的提升.而以信息技术为依托的课堂教学,必会给中职教育发展带来一片新天地. 相似文献
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袁海霞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0035-0035
随着新课改在中职教学中的深入发展,素质教育 的教学观念逐渐被中职教师所接纳认可,而在中职教育中,为 了有效提高中职数学课堂教学效率,数学教师要紧跟时代发展 的潮流,积极转变教学观念,在传统的中职数学课堂教学方式 上做出更新与转变,将实际生活融入数学课堂教学中,强化学 生对数学知识内容的理解和学习,提高学生在数学课堂上的学 习效率。下文将重点阐述在中职数学教学中结合实际生活进 行教学的策略。 相似文献