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地理记忆能力即识记地理知识的能力。通过记忆可以把纷繁复杂的地理知识保持在头脑中,使大脑成为智力活动的“仓库”。由于地理学科本身的特点,在记忆地理知识时有许多不同于其它学科的地方。所以,教师在教学过程中,要因材施教,注意培养学生的地理记忆能力。 相似文献
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不少学生认为,地理知识是靠死记硬背获得的。因而,反复、机械的记忆成了一些学生学习地理知识的主要途径。其实,地理知识丰富多彩,记忆地理知识的方法是多种多样的。在地理知识的学习中要尽量减少机械记忆的成分,防止不理解教材的含义,特别是不了解地理事物的空间位置和结构,缺乏严密的逻辑推理,单纯从字面上去记忆。在地理教学中,教师应引导学生采用以下记忆方法,增进对知识的理解。一、图像记忆法由于地理学科主要研究地理事物的空间分布与空间结构,因此,反映空间位置的地图就成了地理研究的重要手段,也成为学生不可缺少的地理学习工具。… 相似文献
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张文静 《中国教育技术装备》2011,(19):115
地理学科是一门综合性学科,涉及范围广,趣味性也很强,很多学生乐于学习地理,但又苦于记忆繁多的地理知识。如何使学生轻松地学到地理知识,达到学而不忘、记忆犹新的效果呢?经过多年来的教学实践,笔者曾借助 相似文献
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地理教学中,教师要紧扣地理学科特点,培养学生处理好地理事实材料和地理基本原理的关系,加深对地理知识的理解;加强地图教学,训练学生“文”“图”转换,培养地理空间记忆能力;培养学生用联系的眼光看世界,树立辩证唯物主义因地制宜的人地观,用地理联想编织地理知识记忆网络;结合课堂教学开展丰富多彩的地理课外活动,加深学生对地理知识的理解,学以致用,增强学生识记、保持和再现地理知识的能力,提高学生的地理记忆能力。 相似文献
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一、地理知识的记忆,重在讲究方法。记忆是知识积累的过程,也是思维活动的基础。只有把所学的知识牢记,并能清晰准确地回忆再现,才能联系知识分析解决问题,进而提高解题的速度与能力。提高对地理知识的记忆效果,减轻记忆负担,加强知识积累,可采用以下方法:1.与其它学科进行横向联系。地理学科文理兼容,与其他学科的渗透性较强,广泛联系其他学科的知识,可以使对地理知识的记忆取得事半功倍的效果。例如,表示东西经、南北纬的符号是英文单词“East”、“West”、“South”和“North”的首字母,而这四个单词的中文意思也即分别是“东”、“西… 相似文献
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地理教学中,教师要紧扣地理学科特点,培养学生处理好地理事实材料和地理基本原理的关系,加深对地理知识的理解;加强地图教学,训练学生"文"图"转换,培养地理空间记忆能力;培养学生用联系的眼光看世界,树立辩证唯物主义因地制宜的人地观,用地理联想编织地理知识记忆网络;结合课堂教学开展丰富多彩的地理课外活动,加深学生对地理知识的理解,学以致用,增强学生识记、保持和再现地理知识的能力,提高学生的地理记忆能力. 相似文献
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不少学生认为，地理知识是靠死记硬背获得的。因而，反复、机械的记忆成了一些学生学习地理知识的主要途径。其实，地理知识丰富多彩，记忆地理知识的方法是多种多样的。在地理知识的学习中要尽量减少机械记忆的成分，防止不理解教材的含义，特别是不了解地理事物的空间位置和结构，缺乏严密的逻辑推理，单纯从字面上去记忆。在地理教学中，教师应引导学生采用以下记忆方法，增进对知识的理解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
地理教学与其他学科有很大的不同,主要是通过让学生观察并记忆地理图册中的地理知识来完成地理教学的过程,因此地理图像教学的重要性占据了地理教学的大部分。 相似文献
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潘茂广 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
地理知识的内容比较繁杂,在实施素质教育中虽然摒弃了死记硬背,但学习地理仍然需要记忆一定量的地理知识。如何进行地理知识的记忆,是一个需要继续深入探究的课题。我在多年的教育教学实践中,初步探索出几种有效的 相似文献
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地理知识的内容比较繁杂,在实施素质教育中虽然摒弃了死记硬背,但学习地理仍然需要记忆一定量的地理知识。如何进行地理知识的记忆,是一个需要继续深入探究的课题。我在多年的教育教学实践中,初步探索出几种有效的 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(2)
地理作为一门文理结合的学科,综合性比较强,因此在地理教学中,无论是教师对知识的传授还是学生对大量抽象知识的理解与记忆都比较困难。如何学好地理知识,如何让学生更好地理解和顿悟也就变得尤为重要。本文通过讲述各种文学艺术方式在地理知识传授、地理规律掌握以及地理思想领悟上的应用,来帮助学生在学习中找到兴趣,并更好地将所学知识应用于其他学科和生活实践当中。 相似文献
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地理学科的教育相对特殊,教师既要帮助学生记忆地理知识、学会如何判断地理特征,又要赋予学生一定的理性思维,让学生能在复杂的现实条件中对地理知识进行运用。地理学的这些特点,使地理知识抽象而复杂,学习过程也是漫长而繁琐。所以,在地理教学中,教师可以尝试将地理知识与学生的生活经验相结合,让学生学会如何将地理思维运用现实生活中。地理本身就是与生活息息相关的一门学科,学生们所生活的环境,包括所在城市的地形地貌,都是与地理有很大关联的。而将这些地理元素与生活紧密的结合在一起,可以更好地使学生们理解地理信息元素的概念。 相似文献
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地理记忆能力是指对地理知识识记、保持、再现等的能力。培养学生的地理记忆能力是地理教学中的一项重要任务,是掌握地理知识的一个重要途径。 相似文献
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地理知识记忆方法浅谈●黑龙江密山兴凯湖集团子弟学校焦春利记忆是人脑对经历过的事物的反映，而记忆方法则是加快事物反映的必要手段。良好的记忆方法不但能使记忆变得敏捷，而且准确性增高，保持长久，运用时能迅速提取。初中地理是一门记忆量大的学科，本人结合教学实... 相似文献
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