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高校科技竞争力评价指标体系之构建 总被引：22，自引：0，他引：22
本文提出高校科技竞争力的概念，借鉴洛桑国际管理开发学院的国际竞争力评价准则，构建了高校科技竞争力指标体系，从科技基础、科技投入、科技产出和科技环境出发评价高校科技竞争力。 相似文献
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当今在新科技革命的推动下,高校科研在国民经济、社会发展乃至国际竞争中起到越来越重要的作用。近年来我国加大了高校科研的投入,但我国大部分高校科研产出处于非效率状态。那么,科研投入如何优化配置提高科研产出是当前迫切需要解决的问题。本文以江西省普通本科高校为样本,对其科研投入产出进行描述性比较分析,为今后分析各高校科研效率存在问题和提出对策建议奠定基础。 相似文献
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中国大学综合排名指标体系比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
指标体系(评价指标及权重)是决定大学排名的关键因素。本文选取《中国大学评价》、《网大中国大学排行榜》、《校友会中国大学排行榜》、《中国高校竞争力排行榜》四个国内大学排名体系进行比较研究。《中国大学评价》本质上是"中国大学研究成果和毕业生的总量排名",其余三个排行榜是综合实力排名,《中国高校竞争力排行榜》指标最为全面。国内排名指标体系中存在指标选取片面的问题,以极端优秀个体代表群体、以部分学科代替全部学科的以偏概全思维贯穿每个体系。只有对各个领域的关键指标形成共识后,才会出现被广泛接受的中国大学排名。 相似文献
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从改进与变革,评价结果与分析、结论与启示等三个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行阐述和分析,着重分析大学评价的新变化和新结果.2011年中国大学及学科专业评价在评价理念、评价工具、评价方法等三个方面进行了改革和创新.首次引入中国大学分类型竞争力排行榜;首次使用自动分类系统统计发文量和被引频次;首次提高中国一流大学的评选比例.从2011年中国大学及学科专业评价结果中,得出一些有价值的结论和发现:中国高等教育资源分布不均衡;高等教育地区竞争力与该地区的经济发展水平基本相符;中国重点大学整体实力稳步提升,相互之间存在着激烈的竞争;重点,一般,民办三类高校层次突出,分别有不同的目标和重点.中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向是质量、效益和国际化. 相似文献
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科研投入效益的最终衡量指标是科研产出,随着我国对高校科研投入的逐年增长,高校科研产出与投入相关性的研究备受关注,但对其进行定量分析的研究成果甚少。本文根据1991年-2008年高校科研投入和产出的数据,对我国高校科研投入与产出的状况进行了分析和探讨;运用Matlab统计软件对大量的原始数据进行运算处理,建立了高校科研投入及其产出多种指标相关性的关联模型,揭示并探讨其规律;最后根据分析结果提出相关政策建议。 相似文献
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曾洁 《赣南师范学院学报》2014,(6):121-124
以江西省某高校为研究对象,对其科研投入绩效进行评价.对该校部分教师进行调查,分析该校科研项目及科技投入经费管理现状,同时应用模糊综合评价法对该校科技投入的绩效进行实证分析,认为该校科技投入的绩效处于中等和良好之间,根据实证分析结果提出提高高校科技投入绩效的建议. 相似文献
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高校教师是科技创新活动的主体,直接影响科研产出效益.基于近十年北京地区教育部直属高校教师科技创新的投入与产出效益的统计分析,运用计量模型评价其效益并阐述影响高校科技创新效益的因素,提出加强和改进高校科技创新能力的政策性建议. 相似文献
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中国大学评价（摘要）（1998） 总被引：6，自引：0，他引：6
1993年以来，广东管理科学研究院武书连等同志，对“中国大学评价”作了大量开拓性的研究工作，并相继在本刊发表有关评价的研究结果，引起社会广为关注。对之，人们褒贬不一。当然，要想对我国高校作出客观、公正，科学的“综合评价”绝非易事。任何新事物从初现轮廓到科学规范，总有一个渐过完善的过程。透过该课题组第一、二、三次，乃至第四次的中国大学评价，我们可以窥见其不断改善的轨迹和对建立大学评价体系的执着精神。新推出的“中国大学评价－1998”，又作了较大改进，现发现仅供参考。愿高教界同仁，给予更多关心，说长道6短，加速中国大学评价体系更加科学完善的进程。 相似文献
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《常熟理工学院学报》2017,(5)
人文社科科研以其开放性、多元化、偏理论化的研究特点与规律,使得科研绩效的水平难以衡量。为此将高校人文社科科研管理视为一个多投入、多产出的复杂系统,通过选择合理有效的评价指标,利用静态DEA模型对人文社科科研管理绩效进行评价,并通过投影分析预测最佳投入规模,最后针对研究结果提出优化人文社科科研管理绩效的对策和建议。 相似文献