共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"中国先进文化"和构建和谐社会 总被引：1，自引：0，他引：1
在建设中国特色社会主义过程中,"中国先进文化"和构建社会主义和谐社会是紧密相联,相互影响,相互促儋进的."中国先进文化"既是构建社会主义和谐社会的内容,又给予构建社会主义和谐社会指导.构建社会主义和谐社会是"中国先进文化"在物质形态上的反映,为"中国先进文化"建设提供了丰富内容和实践的源泉,"中国先进文化"在构建社会主义和谐社会有为人民群众提供智力支持,促进生产力发展的作用;保证有中国特色社会主义朝着正确方向发展的作用;为人民群众提供精神动力,增强全社会创造活力的作用;为建设中国特色社会主义创造安全的社会环境的作用. 相似文献
2.
林桂红 《广西教育学院学报》2006,3(6):100-103
"三个代表"重要思想是建设社会主义新农村的根本指导思想,大力发展先进生产力是建设社会主义新农村的物质基础;大力发展社会主义先进文化是建设社会主义新农村的精神基石;代表广大农民群众的根本利益是建设社会主义新农村的出发点和落脚点.按照"三个代表"重要思想的要求切实加强农村干部队伍建设是建设社会主义新农村的组织保证. 相似文献
3.
贺可栋 《湖南科技学院学报》2004,2(1):14-16
在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化.建设有中国特色的社会主义文化,要求我们必须科学认识和正确把握社会主义文化建设的内涵及其各项任务和具体要求,必须始终代表先进文化的前进方向,必须以"三个代表"重要思想统领当今社会主义文化建设. 相似文献
4.
"先进文化建设"战略是社会主义初级阶段党的基本文化战略.这一战略是在新的时代背景下形成的,其本身具有严谨的理论建构,其在社会主义初级阶段的文化建设中具有极高的理论与现实价值. 相似文献
5.
江泽民同志"三个代表"论述中关于中国共产党"代表着中国先进文化的前进方向"的论断具有重大现实意义和长远历史意义.必须正确认识繁荣发展先进文化面临的机遇和挑战.在当代中国,有中国特色社会主义文化就是先进文化.坚持用先进文化占领高校思想文化阵地. 相似文献
6.
在当代中国,先进文化与中国特色的社会主义文化是一致的.建设有中国特色社会主义的文化,就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化.它代表着中国先进文化前进的方向. 相似文献
7.
戴青兰 《成都教育学院学报》2004,18(11):1-2
"三个代表"重要思想不仅是加强党的建设的伟大纲领,建设中国特色社会主义的科学指南,同时也为新世纪我国科技进步和创新指明了前进方向,十六大明确指出:一定要大力实施科教兴国战略和可持续发展战略,大力发展教育和科学事业.因此,实施"科教兴国"是代表先进生产力发展的题中之义,又是代表先进文化前进方向的客观要求,还是代表人民的根本利益的重要体现. 相似文献
8.
腐败行为是与"三个代表"重要思想根本时立的,它严重侵蚀社会主义的经济基础,扰乱社会主义市场经济秩序,阻碍了社会先进生产力的健康发展;毒害了社会风气,破坏了社会主义先进文化事业的建设和进步;损害了广大人民群众的根本利益,影响了党和国家与人民群众的血肉联系。落实《中国共产党党内监督条例(试行)》,加强党内监督,反对腐败,是坚持党的性质和宗旨,实践"三个代表"重要思想的必然要求。 相似文献
9.
杨博 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):115-117
大学生是在高等学校接受专门培养和训练的群体,具有较高的科学文化知识.作为现代化建设和社会主义事业的接班人,应根据新时期的要求,努力学习并实践"三个代表"重要思想,牢固树立以终身学习理念为目标的人才观、实现共产主义远大理想的先进文化观、为中国最广大人民的根本利益服务的价值观,成为中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和人民利益的维护者. 相似文献
10.
张世文 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(3):27-29
高校贯彻"三个代表"重要思想,应把建设先进文化作为重要工作内容,充分发挥在这方面的先导和示范作用.为此,要充分认识先进文化建设的重要意义,深刻理解先进文化的科学内涵,明确先进文化建设的目标任务,进而实施好奠基、铸魂、正心、筑堤、示范等工程,从而推动中国特色社会主义文化沿着正确的方向前进. 相似文献
11.
胡大雷 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(6)
校园文化全不脱"敬业"、"乐群"二者."敬业"者,是一种积极进取精神,是一种对所从事的职业的热爱,是一种精益求精的境界."乐群"者,志同道合者在一起学习;如何实现"乐群",所谓"诗可以群",用共同的事业与理想、用优秀的文化传统、用社会主义先进文化使莘莘学子"乐群"."敬业"与"乐群"的有机结合,才是和谐校园的精髓. 相似文献
12.
谢涛 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):63-63,67
本文阐述了"三个代表"与建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的关系,提出坚持代表先进生产力的发展要求,为人的全面发展提供高度发达的社会主义物质文明;坚持代表先进文化的前进方向,努力创造高度发达的社会主义精神文明,为人的全面发展提供精神动力和智力支持;坚持始终代表最广大人民的根本利益,大力发展社会主义民主政治,为人的全面发展创造高度发达的政治条件。 相似文献
13.
高恒亮 《周口师范学院学报》2005,22(3):107-108,120
提高建设社会主义先进文化的能力,是全面提高党的执政能力建设的一个重要组成部分;建设社会主义先进文化,高等学校要充当生力军.因为,高等学校是培养高级专门人才的摇篮,是传播和创造先进文化的动力之源;培养一代又一代社会主义的"四有"人才,为推进建设社会主义先进文化提供人才智力支撑,是高等教育工作的永恒主题.建设社会主义先进文化与高等教育工作互动,与培养"现代人"互动,与创建长效工作机制互动,具有决定性的战略意义. 相似文献
14.
陈小红 《福建师大福清分校学报》2005,(Z1):98-101
"三个代表"重要思想是对新时期共产党员先进性的时代特征的精辟概括,深刻揭示了新时期共产党员先进性的时代内涵,是共产党员保持先进性的科学指针和行为准则.每一位共产党员都要树立改革和发展意识,倡导科学精神,立足本岗本职,争创一流业绩,努力成为解放和发展先进社会生产力的开拓者;要带头弘扬社会主义道德风尚,把握先进文化的发展趋势,坚决抵制各种腐朽落后文化的侵蚀,努力成为先进文化的弘扬者;要坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,妥善处理各种利益关系,努力成为最广大人民利益的维护者. 相似文献
15.
姚琦 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):35-36
把教育摆在优先发展的战略地位是我国社会主义生产力发展的要求,是我国先进文化发展方向的要求,是人民群众根本利益的要求.优先发展教育,实践"三个代表",必须坚持解放思想、实事求是. 相似文献
16.
李后卿 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):1-3
江泽民关于"人的全面发展"的内涵包含四个相互联系、相互作用的方面,经济是基础,文化是核心,政治是保障,人与自然的和谐是必然要求."人的全面发展"依赖于"两个文明"的高度发展,是一个永远无止境的历史过程,是社会主义的本质要求.先进文化是"人的全面发展"的灵魂,要学习、吸收一切先进思想精华."人的全面发展"要求提高科学文化素质、身心健康素质、思想道德素质,以发展生产力为中心,加强教育,深化改革,推进精神文明建设和生态环境建设. 相似文献
17.
"八荣八耻"社会主义荣辱观有着非常丰富的道德内涵。它的提出与倡导适应了建立和谐社会的时代需要,是社会和谐的有利因素,是和谐社会建设的重要内容;"八荣八耻"具有在全社会普遍推广和实践的道德弹性,也有底定道德下线的"法治"刚性;作为先进文化建设的一大举措,"八荣八耻"将道德的时代性与传统性相结合,是具有中国特色的社会主义荣辱观。 相似文献
18.
薛延 《福建教育学院学报》2001,2(1):69-71
江泽民同志提出的"三个代表"重要思想,对于高校建设具有巨大而深远的指导意义.学习党始终代表先进社会生产力发展要求的思想,要努力把高校建成适合时代需要的科技创新的前沿阵地;学习党始终代表先进文化的前进方向的思想,要努力把高校建成坚持有中国特色社会主义文化发展方向的知识创新的重要基地;学习党始终代表最广大人民根本利益的思想,要努力把高校建成造就高素质的社会主义建设专门人才的制度创新的高产园地. 相似文献
19.
钟桂荣 《福建教育学院学报》2004,5(10):14-17
在现阶段,落实“三个代表“要求离不开依法治国;建设社会主义法治国家,是社会主义的制度创新,体现“三个代表“的要求.依法治国是我们党执政方式的重大变革,有利于“三个代表“要求的落实.中国先进生产力的发展、先进文化的进步和最广大人民利益的满足,对法制建设提出了新的要求.在社会主义条件下,要“代表中国先进生产力的要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益“,就必须实行依法治国.这是历史的必然选择. 相似文献
20.
郑延平 《福建教育学院学报》2001,2(2):61-63
我们党要始终保持其先进性,就必须坚持"三个代表".首先,必须自觉地顺应历史发展规律,自觉地站在领导和推动社会主义现代化建设的最前列,代表先进社会生产力的发展要求,这是党的性质所决定的;其次,必须忠实代表先进文化前进的方向,不断推动先进文化发展的进程;第三,必须始终代表最广大人民群众的根本利益. 相似文献