共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
朋友是中学语文教师、教务主任,事情多得没时间管儿子的学习,儿子也乐得找一帮年龄相仿的小伙伴在一起玩耍,常常是作业不能按时完成,考试不及格。朋友急了,就骂就打。儿子只好含着眼泪做作业。久了,这打对儿子就不起作用了,儿子一犟起来怎么打都没有效果。朋友就改变方式,耐心细致地做思想工作,儿子却说:“那你能打牌喝酒,玩到半夜才回家,我为什么就不能玩呢?”朋友说:“我是为了工作嘛!”儿子说:“玩还是儿童的天性呢!”朋友生气地说:“从今天起,爸爸就不打牌,不抽烟,不喝酒了!”儿子说:“那我就不贪玩,不看电视,认真读书。”朋友说:“一言… 相似文献
4.
王松海 《初中生世界(初三物理版)》2006,(16)
一天,马克·吐温在英国遇见一位朋友,这位朋友朝他走来,说:“我破产了。我希望你能给我买一张回伦敦的票。”“嗯,”马克·吐温说,“我自己也几乎破产了,不过我知道我们该怎么办。在火车上你藏在我的座位下,我用腿把你挡起来。”这位朋友同意了。然而,马克·吐温到售票口买了两 相似文献
5.
冯宇 《中学课程辅导(初一版)》2006,(4):47-47
1．health说:“有一种东西我们不能透支,它就是健康!” 2．stand说:“站的时间长了,你就不能忍受。” 3．Super对supper说:“你也想了不起?你最好先去瘦身,去掉一个p!” 4．like对朋友说:“不像我的是unlike,不喜欢我的是dislike。” 5．think对thank说:“我经常帮助人们思考,而你却常被挂在嘴上说。” 6．do对say说:“说起来容易,做起来难。你可别光说不做啊!” 7．say,says,said说:“虽然我们都是说,但您要记准了,谁说,什么时候说可不一样。” 相似文献
6.
一次,我的朋友为孩子拿了邻居家的皮球与爱人争论起来了。他爱人说:“孩子初次拿了人家的东西,送回去就完了么,这点小事有什么大惊小怪的。”我的朋友说:“正因为是初次,所以不能忽视。如不及时教育,等形成不良习惯再管就晚了。”我赞成我朋友的说法。从心理学的角度说,儿童初次拿了别人的东西,据为已有,如果 相似文献
7.
8.
9.
“空间语言”的使用,似乎是一个神秘而又陌生的话题。有一次,一位年轻的幼儿园老师向我抱怨说:在指导集体活动时,我站或坐着不动,园长要批评我“不动”;我动了起来,园长又批评我“乱动”。这不是让人横也不是竖也不是吗?!我告诉她说:园长的意思没错,可能是你没有理解为什么要动和为什么不动!因为,教师的空间状态和在空间中运动的状态,其实也是一种人际交流的语言。当你想要使用语言的时候,就首先必须要弄清楚:你想要达到什么目的?你对什么人说、怎样说、说什么,才能最好地达成你的目的!因此我们首先还必须弄清:什么是“空间语言”!一、什么… 相似文献
10.
在教学过程中,语言是完成师生之间、学生之间交流活动的最有效、最直接的工具“.语言是思维的外壳”,在课堂上,我尽量使自己的语言形象、生动、简练,把更多的时间留给学生,让学生在课堂上畅所欲言,想说就说.然而学生有时的言语也让我陷入深思而难以忘怀.一、让我震撼的学生语言复习苏教版数学第6册第11单元“认识小数”时,我提问“:同学们学习了这一单元,有哪些收获?”有的说:“我会比较小数的大小了.”有的说“:我会计算小数加减法了.”有的说“:我知道了什么是小数.”听到这个回答,我有些愕然,教材并没有给小数下定义,内容只是初步认识一位小数,课堂上我也没有讲小数的概念.我顺势问“:那什么是小数呢?”大多数同学一时说不上来,稍后有同学说“:小数就是有小数点的数.”我说“:可不能光看它的长相,要明白它的实际意义.例如,我们不能说有分数线的数就是分数呀.”接着就有同学说“:例如0.1,就是把1元平均分成10份,取其中的1份.”我提示“:0.1的后面可没有单位呀.”听我这么说,有同学赶紧补充“:小数就是表示十分之几的数,例如0.1就是110,0.7就是170.”未等我作评价,伍琛站起来说“:小数是分数的化身.”我震撼于他的回答,非常... 相似文献
11.
张楚 《作文成功之路(高中版)》2005,(12)
有位智者,和一位朋友结伴外出旅行。行进在一个山谷时,智者一不留神跌倒在悬崖边,他的朋友拼尽全力拉住他,才使他免于葬身谷底。智者得救后执意在石头上镌刻下这件事情。有一天,在海边,两个人为一点小事争吵起来,朋友一怒之下,给了智者一个耳光。智者捂着发烧的脸颊,说:“哼,我一定记下这件事!”于是他找来根棍子,在退潮的沙滩上写下了这件事。朋友看后感到疑惑,智者笑了,说:“我告诉石头的都是我惟恐忘记了的事,而我告诉沙滩的,都是我惟恐记住的事,我要让沙滩替我忘记。”还有一个故事:两个和尚同行前往一座寺庙,途中遇到一条河。河水混浊,… 相似文献
12.
盛可以正在成为文坛的一个热点。我想。这股“盛可以旋风”，除了其小说内容上的震撼力之外，还来源于小说的语言艺术。盛可以在2003年获得“最具潜力新人奖”，语言的尖锐而富于个性，是她的获奖理由之一。读盛可以的小说，非常惊讶其运用语言的精美与老练，大量比喻的运用构成其小说一个闪光的亮点。无处不在的比喻，带着生活的质感。飞动着作者的想象。展示着敏锐的艺术感悟力。盛可以自己说过，“我的小说中有许多比喻。运用精确形象的比喻，也能使语言站起来”。 相似文献
13.
有位朋友问我:“你当了特级教师之后,最大的感受是什么?” 我说:“最大的感觉,觉得我应当是个‘人’了。” 朋友嘴一撇说:“别开玩笑了,不评为特级教师,也是个人。” 我告诉朋友,我说的这个“人”,是加了引号的。确切点说, 相似文献
14.
一些学生功成名就后,对老师的辛勤培育充满感激,作为老师是那么自豪和满足。可最近,我的朋友讲了一件使她感到痛苦的事情,让我深思。这位朋友是一位小学教师,做事非常认真。工作多年来,她带的班,学生成绩几乎都是名列前茅。有一个星期天在公园里,有一个十八九岁的小伙子走到她面前,问:“老师,您还认识我吗?”我的朋友一时没想起来。这位小伙子忙提醒说:“老师,我小时候学习不好,你经常训我,有时还让我站教室后面。想起来了吗?”朋友仍未想起来,但这句提醒的话却像打翻了五味瓶,在她心中翻腾。小伙子以为老师是想不起来而显得为难,忙报出了自… 相似文献
15.
16.
17.
我有一个“两面派”妈妈,你得有一次考试,我没有考好,只考们可能会感到十分惊讶。我叫妈妈了89分。我回家后对妈妈说:“妈,“两面派”,是因为妈妈既是我的我这次没考好,89分,可是比我考一位严家教,又是我无话不说的知得差的同学还多着呢……”没等我心朋友。的话说完,妈妈就对我说:“儿子,妈妈的个头儿不算太高,披着做人做事要向前看,不能向后看,棕红色的长头发,一双又圆又大的考好了不能骄傲,没考好也不能泄眼睛上面有着长长的睫毛。妈妈是气,要好好研究看看到底错哪儿快四十岁的人了,可是一点儿也不了,下次不能再犯同样的错误。”显老,身… 相似文献
18.
19.
20.
钮勤章 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
与学生共同品味散文的语言,有时会惊叹学生的独有的观察力。《我的空中楼阁》的语言很值得玩味,上课时让学生谈谈看法:有的说文章语言华美;有的说文章意味深长;有的说文中运用了很多整齐的美的对偶句与流畅的排比句,并且长短参差,错落有致……就在大家各抒己见的时候,一位学生突然站起来说:“文中用了很多的‘一’!”这个回答大大出乎我的意外,他们的对于语言的敏感在某些方面并不逊于老师。我的神经一下子振奋了起来,于是沿着学生的思路问学生:作者在文中到底用了多少个“一”呢?作者为什么要用这么多的“一”呢?课堂的气氛一下子活跃了,学… 相似文献