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徐映雪 《东方少年(阳光阅读)》2003,(8)
早就想为这个女孩写点什么，却一直没有动笔，因为我对她有深深的愧疚。但我仍觉得认识她是我这一生最幸运的事。初一刚开学时，我对她并没有太多注意，只觉得她是一个文静的女孩。直到英语老师“慧眼识英才”地找了两个搬运工（科代表）——我和她，我才开始观察她。她平时不太爱说话，我们一起抱作业时我都给她讲一些珍闻趣事，她总是会心一笑，露出两个可爱的小酒窝。我感觉到：这个女孩好纯朴呀！初一的期中考试，她让大家跌了一回眼镜，获得了年级榜首的桂冠。真是“真人不露相”，看她平时默默无闻，关健时刻还真让人刮目相看。同学请… 相似文献
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周雨飞 《全国优秀作文选(高中)》2005,(10)
“隐秘的”顾名思义：是保密的，不公开的，是私有的。 青春的我们有着各自的心事，今天我给大家讲一讲关于日记——这位隐秘使者的一个故事吧。 这是一个秋高气爽的早上，一个扎着马尾辫的女孩来到我被出售的这个商场柜台。女孩犹豫地在我们这群日记本前徘徊。最后她在我们当中选了一本——那就是我。从此我走进了女孩的生活。 在被她买走后不久，我知道了她的名字，还知道她是一个上初中的女孩。 相似文献
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在老师、同学眼中,我是名差生,在其他人眼中,我是个坏女孩。说坏说差,都有源头。从一年级开始,我跟一个叫“飞飞”的女孩玩。她父母离婚了,她跟着父亲。飞飞每天都让我陪她,一放学,她的作业快快地写完了,我还没有写完,她就让我把作业本放到她家,第二天骗老师说没带,我按她说的去做,老师竟然相信了,从此,我再也没有交过作业。飞飞还喜欢偷她爸爸兜里的钱。她经常偷她爸爸的钱到学校门口小卖部买零食吃,还分给我吃。有一次,她偷了200块钱,正赶上双休日,我俩大清早就跑到城里,先到娱乐城玩,所有的项目玩了个遍,又到街上买吃的、买背包,吃饭后来… 相似文献
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王颖 《语文世界(高中版)》2001,(10)
听着那位绝症女孩的消息，我正抬头望着窗外：澄蓝的天空中，一朵洁白的云……在飞。 于是我知道，在这朵飞翔的云下，又一个鲜活的生命，正渐渐垂下她年轻的翅膀。 我并不认识这个女孩。我不知道她的过去，也无法预测她的未来。我没有见过她的欢笑和泪水，更不曾同她分享一点一滴的喜悦与惆怅。我们的生命里没有一丝一毫属于对方的分量，然而现在我却有一种莫名的伤感——不会来自记忆，那么，大约是源自这朵飞翔的云。我想。 身边的人们的喜怒依旧，不会有人想到要为一个素昧平生的女孩去改变什么。即使她现在就悄然离去，这里的天空也还… 相似文献
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狄索旦 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
那晚，尽管还有很多事等着我做，可我还是毅然抛开了它们。来到电脑前，打开了腾讯QQ，只想看看心中担忧的女孩是否还在等我。令我非常失望的，她走了。黑黑的头像还在不断地摇动，她留言了，说相信我！可是我却失信于她了。开始我叫她这晚等我，后来我却由于一些事不能来。我怕她还在傻傻地等待，所以一忙完那些繁琐可又很重要的事就上线了。看一下她下线的时间，只不过是十几分钟前的事。我一直相信缘分，即使是在虚幻的网络上。还记得当初把她加在“我的好友”里，是被她有诗意的名字和在资料里零散的诗词所吸引。在网上要遇到一个女孩… 相似文献
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一个可爱又引人注意的女孩,一个大家喜欢又不断给她制造新闻的女孩,一个频频在电视上亮相的女孩,这个女孩就是我最崇拜的人——何洁。何洁个子不高,白静的脸上不时露出笑意。她唱歌时常爱挤眉弄眼。记得一次,她唱李宇春的《我的心里只有你没有她》。她每唱一句,就挤一下眼,唱歌时共挤了20多次,可是她竟然不知道。我想:她也许是习惯成自然了吧。就因为她的这一习惯,许多人十分喜欢她,支持她。何洁在舞台上不仅爱挤眉弄眼,还喜欢蹦蹦跳跳。她每分钟都要跳一跳。她在唱《我要飞》时,十分高兴,不停地跳着,而且她的跳高技术十分高,一蹦三尺高呢!… 相似文献
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容易“受伤”的女孩
第一次对妍妍留下印象，是一个下雨的傍晚，我和一个同事一人撑着一把伞，在路上边越边聊，一个女孩什么雨具都没带，拎着个书包哭着从我们身边跑过。由于职业的敏感，我叫住了她，关切地询问她发生了什么事。原来，她没带雨具，回不了家，打电话让家里人送，结果家里人都说没有空给她送，让她自己想办法解决。她觉得又伤心又委屈，赌气冒雨回家。我把自己的雨伞借给她，叮嘱她小心点儿，注意安全。 相似文献
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2002 年,受叔父的资助,我到美国 是排演话剧,向全校公开招演员。波丽娜汽车城底特律市一所工学院读大学。在 看了通知后,又看剧本,剧中女主角—这里,使我近距离地了解了美国同学,了 一位印第安女孩深深吸引住了她。她对解了他们身上所蕴含的竞争精神,而给 我说要报名竞争去饰演女主角。听她这我印象最深刻的,就是波丽娜同学。 么说我吓了一跳:就她,还敢想演印地安 波丽娜是一位胖胖的女孩,容貌很 女孩?演女孩的老祖母还差不多!当时一般,平时的表现也很一般。我与她座位 觉得她真是… 相似文献
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9月4日。还没接手这个班．已经大概了解到班上有一个智商比较低的孩子．她的成绩是不算进班级名额的。一般情况认为，不需要多管这样的孩子。接受这个班级后我见到了她，这个女孩叫金美，一个白白胖胖的女孩。今天，当我根据学生的个头重新调整座位的时候。我却发现班级有一种不尽理想的状态——竟没有一个人愿意和她在一起．被安排的同桌不是皱紧了眉头。就是重重地放下文具向我无声地抗议。按照身高，调整了几个人，发现他们都有很相似的表现。问他们原因，他们竟直言不讳：因为金美不洗澡，身上很臭．自己不学习还常影响别人，她本来就一直是一个人坐在后面的。我为了安抚暂时的群体不满把她安排一个人坐，但我不想她再一个人坐在后面没有同伴。所以我不顾他们再次反对，要求她坐在教室的中间。我走到她的身边，悄悄在她的耳边说：“我会喜欢你，即使你一个人坐我也会常看着你。”我希望她的改变能从小小的座位变化开始。 相似文献