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“我虽没走进高等学府,但还可以自学。我深知自学之路崎岖坎坷,仍要勇敢地走下去。我要用自学的知识为祖国作贡献,这就是我的心愿。”岳占富为了实现自己的“心愿”,十几年来靠顽强的毅力刻苦自学。知识使他增添了力量。他不仅出色地完成了 相似文献
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《考试周刊》2019,(70)
"自育自学"这项坚持从教育原点出发的实验已经在我校开展多年,可以说已经遍地开花。但我在日常参与课题研究和观课中发现,不少实验老师对低段的语文"引导自学"课不太有信心,总觉得低年级的学生由于年龄特点自学时坐不住,不能深入思考,讨论质量不高,因此迟迟不敢尝试。其实,何炳章老先生在《原点》一书的《就"引导自学"型课堂教学结构的有关问题再答同仁十二问》一文中就谈到"引导自学"课型在小学低年级完全可以运用,并主张小学生在课堂上自学的习惯完全应当及早养成。那么,如何根据低年级学生的身心特点,将语文"引导自学"的课堂变得更加有趣呢?我根据自己的日常实践和看课经历发现,将自学环节情境化,自学任务趣味化,教师语言儿童化等操作可以增强课堂的趣味性。 相似文献
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参加自学考试给我的感觉就是太难了，耍想通过自学取得学历文凭那真是不易。自学和成人高校、普通高校招生不样，是宽进严出。只要报了名就可以参加自学考试，过一科就拿一科合格证，过完所有学科就可以拿毕业证。每一科都全凭自学，困难可想而知。选择了自考也就选择了艰辛，所以我对自考生充满敬佩之情，佩服他们的勇敢，佩服他们的坚强。他们身上具有一种自强不息的精神让我感动。每当我看到自考生办理毕业手续的时候，我就被自考生那种喜悦之情给感染了，在和他们的交谈中我深深地体会到参加自考要取得成功有两点是必不可少的： 相似文献
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教学目标1.指导学生自学,培养自学能力。2.引导自主探究,学会运用语言。教学过程一、从中心句导入1.出示中心句:我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。2.齐读中心句。3.问:这句话节选自哪篇课文。(《我爱故乡的杨梅》)4.板书课题:我爱故乡的杨梅。二、初读感知1.自由读课文,读准字音,读通课文。2.检查生字读音。3.再读课文,完成填空题。课文主要讲杨梅树的特点及杨梅果的、、。三、细读探究1.用自己喜欢的方法自学课文,教师巡视指导。(可以列提纲读,可以有感情朗读,可以边读边画,可以抓重点句读等。)2.小组内完成自学反馈表。3.小组内交流。4.小… 相似文献
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《河北自学考试》的作用赵卫东自从参加自学考试，我便与《河北自学考试》结下了不解之缘。如果说开始的订阅是出于盲从，那后来便完全是一种自觉行为，每年必订，每期必读．因为在考试过程中我逐渐感觉到他的重要，可以说她是自学考生的引路人，也是自学考生的知心朋友．... 相似文献
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<正>"教,是为了不教。"成功的教学不仅是要让学生"学会",更要让学生"会学"。随着我校"自学指导实验项目"研究的不断深入,我也不断在自己的教学实践中指导学生自学,教给学生自学方法。下面我结合自己的教学实践,谈谈几种自学指导的方法。一、在前置作业中渗透课前预习的方法指导学生的课前预习是培养自学习惯和自学能力的重要环节。实践中,我根据小学生的年龄特点,大多采用前置 相似文献
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高等教育自学考试和其它教育形式的最大区别,在于它不实施教学过程,而以考试为中心环节。正确规定和掌握考试质量标准,决定着高等教育自学考试的声誉,关系到高等教育自学考试的成败兴衰。可以说是高等教育自学考试的根本问题,对这一问题进行探讨,我想不是没有 相似文献
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作为一名已经参加工作的自考生,我在长期的自学过程中感觉到自学是不同于在校生的学习。它学习时间难以保证,没有老师讲解,学员大部分都有工作在身,都有繁重的家务。要想最终取得成功,学习方法很重要,方法得当,事半功倍;方法不得当,事倍功半。自学成功者众,每个方法不尽相同,因为每人的学习基础不同,学习环境不同,下面我谈一下我的几点做法与自学的朋友们探讨。 相似文献
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正设计理念:当前,我市在大力推行洋思中学"先学后教,当堂训练"教学模式,要求教师精心设计适合学生的导学案,充分引导学生自主学习。因此,本节课我抓住最棒的玉米从充满自信到失去自信,最后找回自信这一线索,设计了四次自学指导,每次自学指导都力求简洁精炼,突出重点。同时辅以学习方法的指导,让学生有方法可依,自学时不盲目。为了使每一环节学有所得,我还设计了自学检测,做到扶放结合,加深理解。在最后环节,设计了主题阅读,学生通过阅读《握住自信》一文,深化文章的主题,懂得自信可以使我们走向成功。 相似文献
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说起自学外语,很多人都会望而却步。也难怪,在学校里学外语都会遇到诸多困难,自学又谈何容易!其实,除了缺少语言环境外,找到规律完全可以很快乐地学好!我的自学从我学英语的第二年(也就是初二时)就开始了。那时我在农村一所乡中上学,英语老师的水平并不高,对英语的内在规律不十 相似文献
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教给学生学习方法是素质教育的重要内容,是提高小学生创新能力的关键。在教学实践中,我根据教学内容,有针对性地采取了引导自学法、探究自学法、转化自学法和发现自学法等方法组织学生开展自学,有效地提高了学生的创新能力。一、引导自学法由于小学生的自学能力有限,因此作为教师要精心设计自学题,引导学生根据自学题开展自学活动,使学生容易理解知识的形成过程,有利于创新能力的培养。在计算题的教学中,我经常采用这种方法。如在教学除数是小数除法例4: 56.28÷0.67时,我首先出示自学题:①题中的除数是怎样转化成整数的?②除数扩大100倍,… 相似文献
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一、立标自学,培养学生主体意识立标自学即在学生明确新课目标和任务的基础上,独立学习新课内容,了解新课的基本情况,培养学生的自学习惯和能力,使学生真正成为学习的“主人”。首先,自学是做学习“主人”的开端。自主学习可使学生懂得学习是自己的事,从而可以培养学生主动、刻苦的学习态度,科学的学习方法。其次,自学是提高课堂学习质量的前提。自学可以扫除课堂学习的知识障碍,带着问题有备而学。再次,自学是培养学生获取知识能力的重要途径, 相似文献
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林华彬 《中国小学语文教学论坛》1986,(10)
我的教改实验已进行了八年。在教改实践中,逐步积累了一些经验,概括起来讲就是:八字教改途径、四式课堂结构、十步四阶段训练法。一、八字教改途径。即:基础、兴趣、方法、习惯。具体一点说,就是打好基础,让学生可能自学;激发兴趣,让学生乐于自学; 教给方法,使学生善于自学;培养习惯,让学生坚持自学。打好基础,让学生可能自学。 相似文献
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笔者是一名基层自考工作者,同时也是一名自考考生。在自考学习的路途中走了三年半,经历了许多的艰难困苦,拿到了本科毕业证书,同时取得了工学学士学位。三年多的自学,我对自学考试有了一个较全面的认识,从中学到了很多东西,使我受益一生。下面我就谈一下自己从事自学考试工作及参加自学考试的点滴心得,希望能对那些准备参加自学考试的朋友有所帮助。一、要选对专业选对专业对于参加自学考试的人来说十分重要。选择专业时主要从个人爱好、本人工作特点及将来就业等方面考虑。比如上学时特别爱好英语,就可以选择英语专业;现在从事语文教学工作… 相似文献