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言语行为理论综述 总被引：1，自引：0，他引：1
刘祥云 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):123-125
言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀(Austin)于20世纪50年代末首先提出的,美国语言哲学家塞尔(Searle)在批判奥斯汀理论的基础上发展了言语行为理论并提出了间接言语行为理论。 相似文献
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龚从贵 《新疆教育学院学报》2005,21(3):76-78
言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀于20世纪50年代末所提出的，美国语言哲学家塞尔在批判奥斯汀理论的基础上发展了言语行为理论，并提出了间接言语行为理论。本文主要从三个方面看塞尔言语行为理论的发展：对奥斯汀行为理论的继承和发展，对意义理论的发展．间接行为理论的提出。 相似文献
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高蕊 《黑龙江教育学院学报》2008,27(3):152-153
人们对于语言本质的讨论从来没有停止过,英国哲学家奥斯汀提出的言语行为理论是其中一项重大突破,美国语言哲学家塞尔在继承和批判奥斯汀理论的基础上发展了言语行为理论并提出了间接言语行为理论,从而提出了一套完整的言语行为理论。 相似文献
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言语行为理论最开始由奥斯汀提出,后经其美国哲学家赛尔发展及完善,这一理论已经成为语言哲学、语用学的重要研究课题之一。本文从言语行为理论的基本概念观点出发,对言语行为理论的产生到奥斯汀对言语行为的分类,到后来赛尔对言外行为的深入探索等作了简略的概述,给人们提供一个认识言语行为理论的平台。 相似文献
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奥斯汀是公认的＂牛津日常语言学派＂的领袖人物,是当代英国著名哲学家,在英美哲学界有很大影响。概念和言语行为理论是他对哲学和语言学的原创性、永久性的贡献。他勇于对传统的哲学观点提出质疑,以其精细的语言现象学方法观察日常语言,区分了施为句和表述句,提出了言语行为三分说,认为说话就是做事,从而改变了人们对语言、世界和心智之间关系的看法。 相似文献
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论塞尔的间接言语行为理论及语言哲学观 总被引：2，自引：0，他引：2
孟庆玲 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(3):93-95
言语行为理论由奥斯汀提出,经塞尔的完善与发展,已成为哲学、语言学的重要研究课题,更是现代语用学的核心内容之一。塞尔的间接言语行为理论从使用和交际的角度研究语言的意义,为认识言外之力的本质提供了独到的解释方法。塞尔关注语言和心智的关系,认为意义必须联系存在于言语行为中的意向性来解释。探讨了塞尔的间接言语行为及其所蕴含的语言哲学观。 相似文献
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张薇 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(4):30-32
20世纪初,哲学家奥斯汀提出了言语行为理论,他的学生即哲学家塞尔对这个理论进行了修正和补充,并且进一步提出了间接言语行为理论。通过塞尔对该理论的发展和完善使得它成为语言学及学科研究领域中的一个重要理论。 相似文献
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吕焱莘 《洛阳师范学院学报》2023,(9):11-15
奥斯汀是日常语言哲学牛津学派的领军人物，其以言语行为理论为代表的语言哲学思想不仅丰富了语言哲学研究，且为语用学的发展奠定了基础。奥斯汀对指称、意义、知觉的观点共同组成了言语行为理论的哲学基础，对哲学术语和日常语言进行微小细致的分析是其语言哲学思想的核心特征。通过了解奥斯汀的语言哲学思想，能够进一步理解他对语言哲学研究的创新和突破，明确其在语言哲学研究史上的位置，以及其理论和思想的影响和后续发展。 相似文献
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金龙 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):131-132
言语行为理论认为说话和做事是统一的,它对英语教学有很大的启发意义,有助于改变教学中重语法轻听说,重知识轻运用的倾向。本文从＂学生主体＂的发话行为,＂教师主导＂的行事行为,和＂师生互动＂的取效行为三方面论述了该理论在英语教学中的意义。 相似文献
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皮维 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):131-134
谚语的独特性使得谚语的翻译问题一直是翻译领域的研究课题。从语用学中的言语行为理论视角对谚语的翻译进行探索性思考,结果表明言语行为理论,尤其是其中的"言外之意"能对谚语的翻译实践有积极影响,它能帮助译者正确理解原意,并在恰当地将其转换为目标语言方面具有指导性作用。 相似文献
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语用学理论在广告语言中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
於齐放 《温州职业技术学院学报》2005,5(2):56-58
广告语言作为一种特殊的交际形式，无时无刻不在影响着广大消费者的消费行为。广告主为了达到说服消费者购买其广告的产品，往往运用各种各样的语言表达手段。这些表达手段体现出语用学中的言语行为理论、语言的间接性、合作原则和关联理论。 相似文献
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Speech Act Theory is one of the most important theories in pragmatic field.And this theory has gradually been applied into literary criticism.Irony is not only a generally-used communicative skill,but also a hot language phenomenon in literature which aroused linguists,writers and even philosophers'interest.The speech act theory and the irony have one thing in common,which is the illocutionary act they both have.Accordingly,the combination of both can enable readers have a better understanding of the literature works.Hence,this thesis reviews theoretical research to analyze the relationship between irony and Speech Act Theory;elaborates on irony in A Good Man is Hard to Find on the basis of Speech Act Theory. 相似文献
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维特根斯坦先后提出两种迥然有别的哲学思想,对西方哲学乃至整个世界都产生了巨大的影响,由此被称为“哲学家的哲学家”“哲学史上的转折点”。文章着重阐释其后期以语言游戏观为基础的语言哲学思想,并深入探讨这一全新哲学观对言语行为理论的影响。 相似文献
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党小苗 《十堰职业技术学院学报》2012,25(1):89-91
本文从当前高职大学英语口语教与学的现状出发,分析当前口语教学模式的成因,阐述优化大学英语口语课教学模式的必要性,试以言语行为理论和建构主义理论为依据,从而构建"自主、互动、合作"的口语课教学模式。 相似文献
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娄惠茹 《宁波广播电视大学学报》2010,8(2):57-61
教师课堂话语是一种特殊的职业语言。本文讨论了教师课堂话语的特征和形式,并在言语行为理论的框架下分析了其语用功能。最后,本文分析了教师课堂话语的局限性,以期对我们的英语课堂教学实践提供有益的启示。 相似文献
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本文主要介绍了言语行为理论及其发展状况,阐明将该理论应用于英语口语教学的重要性,并对如何将该理论应用于英语口语教学作出探讨,以期对英语口语教学带来指导意义. 相似文献
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菅艳华 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
语篇连贯作为构成语篇的关键,自本世纪60年代后成为语篇语言学研究的重要课题。本文拟从语用学角度出发运用言语行为理论,合作原则及礼貌策略对《傲慢与偏见》一文进行语篇连贯分析,从而更好的反映出故事的主题,人物性格特征及任务间的关系。 相似文献