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1.
现在越来越多成人学生加入商务英语学习的行列,成人商务英语教学也变得更重要。本文旨在分析成人学习商务英语过程中常见的问题,就教师如何结合成人学习英语的特点和商务英语特点,针对这些问题提出相应的对策。 相似文献
2.
左哲 《中国科教创新导刊》2007,(13):56-57
随着商务英语的学习在社会上风行以来,越来越多的成人也都加入到了商务英语学习的队伍中.然而,由于成人教育自身特点的限制,成人商务英语教学在实施的过程中定会遇到很多的困难.本文重在分析当前成人商务英语教学中所存在的一些问题,并提出了解决问题的相应的对策,旨在提高成人商务英语的教学质量,促进商务英语专业在成人教育中的不断发展. 相似文献
3.
赵雅丽 《中国校外教育(理论)》2007,(4):34
商务英语和普通英语(EGP)在教学目的、教学内容等方面有很大不同。普通英语旨在提高学生的听、说、读、写、译,即全面运用英语的能力。而商务英语的教学目的不仅仅在于提高学生的英语语言能力,更重要的是要教会学生如何用英语了解商务信息、开展商务活动。本文结合笔者几年来的商务英语教学实践,就如何运用网络资源实施商务英语教学作以探讨。 相似文献
4.
商海博 《忻州师范学院学报》2012,28(4):97-100
商务英语的教学与通用英语的教学有着很大程度的差异,商务英语教学的课堂上不应仅限于教师讲授商务知识与单纯地培养英语语言能力。商务英语的特殊性使其课堂应该是一个学生展示自我能力与挖掘潜力的平台。文章分析了商务教学的特点与常见模式,认为通过不断开拓摸索灵活的教学方式让学生参与到每一项商务活动学习中,以此来挖掘学生的潜能,增强学生的学习热情与信心,从而培养其独立思考问题和解决问题的能力,开拓创新与团队合作的精神,使商务知识和英语语言的学习与学生自身的综合素质培养共同进行。 相似文献
5.
在商务英语教学中,文化迁移对英语学习有不可忽略的作用。重视文化迁移的影响和作用,全面了解和准确把握文化迁移现象,对促进学生语言学习中的认识和记忆,对提高学生的英语能力,将起着不可估量的作用。本文通过分析商务英语教学中文化迁移所带来的问题,分析语言与文化的关系,对如何在商务英语教学中培养学生的跨文化意识提出了几点建议。 相似文献
6.
该文以江苏省苏州市四所高职院校的商务英语专业学生为调研对象,从分析高职高专商务英语专业学生英语学习现状入手,阐述学生在英语学习中存在的问题,并探讨如何在现有的基础上提高高职高专商务英语专业学生听说读写的英语综合运用能力。 相似文献
7.
董君 《宁波教育学院学报》2013,15(3):69-70,76
传统的商务英语教学出现的教学效果是大部分的学生并不具备在真实商务语境下顺畅地交流。如何使学生能够在学完商务英语口语课程后具备用英语交易的能力,运用建构主义学习理论结合案例模拟教学不失为一种有效的方式。 相似文献
8.
黄毅 《兰州教育学院学报》2013,(12):141-142
商务英语教学中存在课堂教学难以实现教学目标的问题,基于CDIO的工程教育理念,建立在真实环境基础上的产品,以培养学生的专业技术知识、个人能力和人际交往能力为教育目标。其核心理念是提倡在"做中学",学生是学习过程的主动者。这一教育理念不仅是工程教育的先进理念,对商务英语教学也有很大的启发。首先,构建真实的商务英语环境,创造英语学习语境;其次,设计实用的商务英语教学项目,项目体现知识体系;再次,实施项目教学中,学生是英语学习的主体,应该是主动学习者,教师是主导;最后,以真实的商务活动任务提高学生的商务英语能力,让学生在"用"中掌握英语技能。 相似文献
9.
泛读教学在提高学生英语阅读能力乃至整个语言学习能力方面起着十分重要的作用.本文通过分析高职商务英语泛读教学的特殊性,结合目前教学中存在的问题,就如何提高高职商务英语泛读教学效果和学生的阅读能力进行了初步探讨. 相似文献
10.
终身学习背景下,成人学习作为终身学习的一个重要的组成部分而受到越来越多地关注,移动学习是一种利用移动设备面向所有人的新的学习模式,这种学习模式的出现将对成人的学习产生不可估量的影响。经济全球化背景下,英语的学习对于成人来说是非常重要的,尤其是对于从事国际贸易工作的成人来说,商务英语函电的学习更是不可或缺的。商务英语函电与成人英语移动学习的结合发展不仅能促进成人学习的发展,也会促进成人商务英语学习的发展。将两者有效的结合,是双赢的基础,是成人英语学习的必然选择。 相似文献
11.
《黑龙江教育学院学报》2016,(12):139-141
如何培养高职高专商务英语专业学生的跨文化交际能力,一直是商务英语专业学科广为关注的话题。基于此,探索用英语戏剧表演的形式来培养高职高专商务英语专业学生跨文化交际能力的科学性。国内外专家学者的研究都表明,英语戏剧表演能充分调动学生语言学习的积极性并收到良好的教学效果。因此,详细描述湖南外国语职业学院如何通过前期准备、培训排演以及汇演总结三个阶段的用英语戏剧表演的形式来全面提高商务英语专业学生的跨文化交际能力。 相似文献
12.
在全球化日益发展、国际贸易往来日渐紧密的背景下,高职商务英语专业越来越多地受到广大学生的青睐。五年制高职商务英语专业学生,在英语学习上存在诸多问题,如入学英语基础普遍比较薄弱,学习的主动性不大,学习目标不明确与学习方法相对欠缺等。一线教师如何帮助学生激发学习兴趣,改进学习方式,成为有待思考和探索的问题。本文以如皋高等师范学校五年制高职商务英语专业学生为例,探讨如何利用有效的课堂导入,激发学生学习商务英语的兴趣,从而激活高职商务英语课堂,营造宽松有序的学习氛围。 相似文献
13.
高职商务英语口语教学是高职商务英语专业的重要教学环节,其教学目标是培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力。在高职商务英语口语实践教学中要运用更灵活多样的教学法,调动学生学习积极性,增强学生的实践能力。 相似文献
14.
刘思聪 《河南广播电视大学学报》2014,(1):100-101
本文主要探讨如何将信息技术与商务英语听说教学结合起来,如何构建商务英语听说教学新模式,如何在信息技术的支持下创建"学生为中心"的学习环境,创设生动真实的商务环境,创建信息技术支持下的互动式交流。从而改进教师授课方式,提高学生学习效率和英语交际能力。 相似文献
15.
高职商务英语教学之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
余良田 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):118-119
商务英语是一门正在热学的专业,如何适应社会需求,深化教学改革,提高学生的综合运用能力,实现商贸英语人才培养目标,是每一个商务英语教师面临的现实问题。本文从高职商务英语教学的几个侧面谈一谈教学过程中的一些感受。 相似文献
16.
胡方梅 《中国科教创新导刊》2009,(5):124-124
商务英语是一门正在热学的专业,如何适应社会需求,深化教学改革,提高学生的综合运用能力,实现商贸英语人才培养目标,是每一个商务英语教师面临的现实问题。本文从我国高职商务英语教学的现状入手,就如何提高高等职业英语教学做了一些探讨。 相似文献
17.
成人英语学习有自身的特点,交际法在成人英语教学中有重要意义;在成人英语课堂教学中运用交际法,可以帮助学生学好英语。 相似文献
18.
随着中国的入世和经济的进一步发展．许多高职高专院校开设了商务英语专业和国际商务专业．以满足现代中国对国际商务类人才的巨大需求。如何帮助学生尽快掌握有效的英毋学习方法,切实提高学生英语应用能力已成为全国大部分高职英语教师共同面对的一个难题。作者把增强商务英语阅读课程教学效果作为课题,在教学中引入意群思维训练,对商务英语阅读教学进行了一些探索。 相似文献
19.
成人商务英语学习中的特点与教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
汪琳 《山西广播电视大学学报》2010,15(2):64-66
随着成人商务英语继续教育在中国继续教育中的升温,国际合作与交流的日益频繁,社会迫切需要懂外语、国际贸易、会文秘、会财会的复合型商务人才。如何有效快速地帮助成人学习者提高其急需的商务英语应用能力引起了众多一线商务英语教学工作者的关注。在分析了成人商务英语学习中的特点的基础上,探讨了几点成人商务英语教学方法,举例分析了一些具体策略在帮助提高成人商务英语教学上的作用以及成人商务英语教学方式和教学方法。 相似文献
20.
陈海员 《江西广播电视大学学报》2000,(2):50-52
阅读能力是语言的四项基本技能之一，在英语学习中具有重要作用，阅读也是我们获得语言输入的重要渠道之一，成人学英语有自身的特点，有优势，也有劣势，本结合为成人学生教学的经验谈谈如何进行成人英语阅读课教学。 相似文献