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在2006年11月29日至12月3日，辽宁省普通高校国家级省级实验教学示范中心经验交流会暨省高校实验室工作研究会2006年年会上明确2007年辽宁省研究会工作要点：①研究会的工作定位在高校实验室建设和实验教学改革上，要结合各高校“十一五”规划继续围绕实验室建设和实验教学改革开展研究工作。②积极配合省教育厅高教主管部门，重点做好我省高校国家级、省级实验教学示范中心建设和评审工作，启动我省专业课教学实验室评估工作，对高职高专基础课教学实验室和教学实训基地进行试点评估。 相似文献
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龙筱刚 《实验室研究与探索》2007,26(4):15-17
建设商务基础课实验教学示范中心有利于提高基础课教学、实验室建设和管理的层次和水平。文中探讨了建设商务基础课实验示范中心的必要性、已有的条件、并提出了相应的建设措施。 相似文献
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实验教学示范中心的个性化建设 总被引：20，自引：16，他引：20
列举目前我国高校实验教学中心缺乏个性的种种现象，提出示范中心作为品牌必须具有鲜明个性的见解，阐述了加强示范中心个性化建设的必要性，介绍了示范中心管理模式、实验教学、实验队伍和实验条件等方面个性化建设的经验和体会。 相似文献
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高校实验教学改革与建设的新思路 总被引：4，自引：0，他引：4
2008年10月18日,参加全国高校实验室建设与教学改革经验交流会,大会除了听取关于《加强实验室管理,提高实验教学质量》和《高校实验室资源共享的理念和实践》等报告,还现场观摩了清华大学、北京师范大学、北京理工大学、北京工业大学的国家级、市级实验教学示范中心,交流主题紧紧围绕实验室建设管理、实验教学改革、实验教学队伍建设等。通过经验交流会,得到以下启示:21世纪,在我国高等教育进入大众化的时代后,加强实验教学条件建设、提高实验教学质量、注重学生实践能力和创新精神的培养,充分发挥实验室、实验教学中心的示范、辐射和引领作用已成为必然。 相似文献
5.
基础课实验教学示范中心建设工作的探索与研究 总被引：7，自引：4，他引：7
基础课实验教学示范中心建设，是新形势下高校为了达到优化资源配置、提高办学效益、扩大资源共享，最大效益提高办学效益目的而采取的一项有效举措。现结合当前进行的基础课实验教学示范中心建设，从建设目标、管理体制等方面进行了一些理论性的阐述。 相似文献
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《工业和信息化教育》2016,(9):95-95
青岛大学电工电子实验教学中心是国家实验教学示范中心,是中央地方共建高校基础实验室、山东省高等学校实验教学示范中心。是面向全校理工科相关专业学生开设电工电子系统理论、实验课程,进行电工电子工程训练的专业基础课程教学基地,也是教育创新、人才培养、教学与科学研究、学生课外科技创新活动基地。中心的建设提高了教学质量,获得了丰硕的成果:近五年来,学生在全国大学生电子设计等各类学科竞赛中获省部 相似文献
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2005年,国家级实验教学示范中心的建设与评审工作正式启动。这是教育部继基础课教学实验室评估之后,推动教学实验室建设的又一重大举措。与此同时,各省、自治区、直辖市也纷纷开展省级实验教学示范中心的建设,形成国家级、省级两级实验教学示范体系。回顾地方高校实验教学示范中心建 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):142-143
为了让国家级实验教学示范中心的作用发挥到理想状态,湖北省各高校在规范实验教学内容、创新实验教学体系、优化实验队伍结构等方面进行了积极的探索和改革,取得了令人可喜的成绩和经验。但在建设和发展的过程中也存在一些问题,建议制定国家级实验教学示范中心建设发展规划,加快实验教学示范中心的信息化平台建设,建立实验教学与理论教学同等待遇的长效机制,从而规范和完善实验教学体系,促进高校实验教学示范中心健康、有序、快速发展。 相似文献
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针对教育部评审和建设高等院校国家级实验教学示范中心的要求,根据中心在国家级示范中心建设工作中积累的经验,阐述了中心建设过程中的实验改革思路、实验教学理念及管理体制、改革措施等,以期能为相关高校实验室建设和实验教学改革等借鉴,创造良好的实验教学环境,激发学生实验探索的自主性和积极性,保障实验教学效果,提高学生创新能力。 相似文献
11.
突出创新强化管理全面推进实验教学示范中心建设 总被引：15，自引：16，他引：15
马庆水 《实验室研究与探索》2006,25(1):1-4
分析了山东省高校基础课实验教学示范中心建设的现状,提出了搞好中心建设的关键是领导的思路和认识;确立了实验教学中心建设的着力点和定位点;明确发展要求,阐述了中心建设的新思路。 相似文献
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计算机基础课实验教学示范中心建设与实践 总被引：5，自引：1，他引：4
结合学校计算机基础课实验教学示范中心的建设和实践,阐述了民族院校实验教学示范中心建设指导思想、实验课程体系和示范中心的运行机制与管理机制,使其真正成为民族院校示范性的实验教学基地,提高实验教学水平,提高学生实践动手能力、综合能力和创新能力,为民族地区培养人才服务。 相似文献
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根据教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求,以湖南科技大学计算机教学示范中心为例,探讨高校计算机教学示范中心的作用、教学理念、发展规划和管理方式等问题,为高校计算机教学示范中心的建设与管理提供参考。 相似文献
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在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实验教学示范中心这一系统工程的实施。 相似文献
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实践教学是高校人才培养环节中至关重要的部分,为此各个高校十分注重国家级实验教学示范中心的评审建设工作,以促进本校培养实践型人才的能力。在探索实验教学改革和实验室建设的过程中,已评为国家级实验教学示范中心的建设单位在信息平台建设、实验教学理念、后续建设维护等方面有何经验可借鉴？本刊特别邀请了几位国家级实验教学示范中心主任,从实验室信息化建设、实验与教学的融合等角度进行了阐述,以食读者。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(11)
结合杭州电子科技大学省外语实验教学示范中心的建设实践,阐述了新型"上课前导学—课堂教学—课后应用—评价考核四环互动"实验教学体系的构建;"中心负责人制"、模块化管理机制和安全管理三级责任制管理模式的转变;通过专项课题和优秀奖励措施加强了实验队伍的建设;示范中心的建设经验给兄弟院校提供了诸多借鉴,并通过社会合作培训项目在社会上形成了一定的影响,产生了良好的示范效应。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):149-152
建设实验教学示范中心是推动高校实验教学改革和实验室建设的重要举措,军队院校开展示范中心建设是深化军队院校实验教学改革、促进实验室建设水平提升、提高军事人才培养质量的重要途径。从创新教学体系、深化教学改革、加强队伍建设、完善实验条件、扩大示范辐射作用5个方面对军队院校开展省级实验教学示范中心建设的探索与实践进行了总结,并对军队院校开展实验教学示范中心建设进行了积极的思考。 相似文献
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文科综合实验教学示范中心建设取得了阶段性成效,知网数据库中文献数量的变化预示着文科综合实验教学示范中心1.0时代的落幕和2.0时代的到来。发展规划的科学性和严谨性,决定了文科综合实验教学示范中心2.0建设所能达到的高度。提出了基于PEST、五力、价值链和SWOT等4种战略分析工具的文科综合实验教学示范中心2.0发展规划方法,并应用到青岛大学测试了其有效性,为第二代文科综合实验教学示范中心的建设和发展提供了规划方法参考。 相似文献
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建设基础课实验教学示范中心的探索与实践 总被引：4，自引：6，他引：4
吴丽芬 《实验室研究与探索》2002,21(2):115-117
阐述了创建基础课实验教学示范中心的重要性与必要性，以及创建工作带来的辐射和示范作用，提出了建设基础课实验教学示范中心重在建设，重在效果的观点。 相似文献