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仲宁宁 《中小学心理健康教育》2010,(18):4-6
青少年同伴友谊的发展影响个体日后社会性技能的质量,成为了近些年来心理研究领域的焦点之一。本文对同伴友谊的概念进行了界定,简述了同伴友谊的发展特点,并探讨了同伴友谊对青少年发展的作用,最后希望全社会共同关注青少年同伴友谊的培养问题。 相似文献
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知识经济社会的到来极大地推动了青少年适应社会发展的步伐,同时也迫切要求他们在心理上建构新的需要框架以适应发展与应付压力.青少年在知识经济社会里应有独立与自主、友谊与交往、表现与参与、成就与创造等方面的心理需要.教师应在帮助青少年正确选择心理需要的满足方式、实现心理需要和调整心理需要三方面推动青少年心理需要的养成. 相似文献
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加强心理保健保证青少年的心理健康程春英，孙其元青少年时期是人一生中生理和心理发展最迅猛的时期，也是人一生中心理抵抗力较弱的时期，再加上在他们心理发展的不成熟期又要面临许多重大转折，因而，青少年时期也是各种心理疾病比较容易出现的时期。做好青少年的心理保... 相似文献
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友谊对儿童和青少年社会性发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
扶跃辉 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(3):36-39
友谊影响儿童和青少年社会性发展的许多方面。对友谊重要性的研究从是否拥有朋友一个维度扩展到多个维度,包括儿童和青少年是否拥有朋友,朋友的特征以及友谊的质量等。从友谊与自我、友谊与适应、友谊与社会行为、友谊与情绪调节、友谊与合作性任务、友谊与社会技能六个方面探讨友谊对儿童和青少年社会性发展的影响。 相似文献
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青春期是个体生长发育特别迅速的时期,也是个体心理品质发生、形成和发展的重要时期。青少年这一阶段的心理发展状况,不仅关系到这一时期青少年的身心健康和社会适应,而且对他们进入成年以后的身心健康和社会适应具有深刻而持久的影响。笔者简述了青春期心理发展特点,并就与青少年心理保健有关的因素加以分析,以期对社会转型期中国青少年身心健康发展问题进行有益的探索。 相似文献
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青少年期是人的一生中极为重要的关键时期,这个时期青少年的心理总是在处于不断的变化和发展之中。了解青少年心理特征,弄清影响青少年心理发展的因素,才能使教育有的放矢。 相似文献
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]青少年时期是实施教育培养孩子心理的关键期,这一时期是人身心发展最迅速的时期,可谓身心发育最为显著的时期之一.家庭是孩子生活中第一个接触到的环境和教育方式的发源地,家长对孩子的教育方式对孩子的心理有着重要的影响.因此,生活环境和家庭教育是否得当,直接关系到孩子良好心理品质的形成.良好的环境和教育可以促进青少年发展,不适当的环境和教育方式,会导致青少年心理问题或心理障碍的产生,家庭教育对青少年心理的影响特别重要. 相似文献
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友谊冲突是指由于利益关系、意见分歧、个性差异等在友谊关系双方问所引发的紧张状态和对抗过程,是青少年经常遇到的人际交往问题。友谊冲突发生的数量、频率及解决冲突采用的策略是衡量友谊质量的重要标准。青少年友谊冲突发生的原因有哪些,友谊冲突对青少年的身心发展会产生哪些影响,以及如何采取有效的应对方式解决友谊冲突,是本文所关注的主要问题。 相似文献
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在人的一生当中,没有任何一个时期比青少年时期更需要心理辅导。应该说,青少年时期是心理辅导的黄金时期。二十世纪曾被称之为“焦虑的世纪”,然而,社会现代化和改革开放的进展会使心理紧张和心理不平衡加剧,同时也向各年龄阶段的心理发展提出了更高要求。所以说一个缺乏良好心理素质的人,决不是一个完 相似文献
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浅析青少年常见的心理问题 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年时期正处于人生发展的黄金时期,由于生理日益成熟和心理发展相对滞后的矛盾,使青少年频频出现心理问题,如厌学情绪、人际关系不良、逆反心理等。作为教师,应充分认识青少年心理健康的重要意义并采取有效措施,维护青少年心理健康。 相似文献
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在人的一生当中,青少年时期的成长最为关键。这一时期的心理教育会影响其今后人格的形成和心理素质的好坏。如果这一时期的发展出现偏差,将会对其以后的发展产生不良影响。在此,笔者为了说明青少年时期心理教育的重 相似文献
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青春期是一个人生理心理发育的关键阶段,是长身体、长知识、长本领和人格形成的主要时期。这个时期的青少年情感丰富,易动感情、渴望理解、好交朋友,需要老师和家长引导树立正确的成长观、人生观和友谊观,正确认识和处理个人与他人的关系。通过沟通交流、彼此了解,达到理解和相互体谅、相互支持的目的,这对于调适情绪会有帮助。 相似文献
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青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大、面临多种危机的时期。在这个时期，青少年心理发生急剧变化。研究青少年的心理发展规律，采取有效措施以提高青少年的心理素质，意义重大。 相似文献
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青少年时期是人生中最关键而富有特色的时期,是个体由不成熟的童年向成熟人生过渡的时期,过渡性往往和不稳定性联系在一起。因此,青少年的心理发展成为研究者的关注对象。作为心理健康教师,密切关注青少年的心理健康问题,在教学教育过程中,特别是在心理咨询辅导中,青少年的心理发展受到来自于家庭、社会、学校以及自身等多因素交互影响,在实践中提出从学校与家庭角度出发的建议。 相似文献
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张素珍 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):32-32,34
青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期。一些不良行为、习惯和性格的养成,一些精神疾病的发生,往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此,在这个时期加强对青少年学生的心理健康教育是非常必要的。 相似文献