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李瑞春 《河北能源职业技术学院学报》2011,1(1):6-8
分析了矿山机电专业人才培养模式现状,提出了存在的问题。从矿山机电专业行动领域的分析与专业定位出发,构建了＂三阶段、二交替、一轮岗＂的＂工学交替＂矿山机电专业高职人才培养模式。 相似文献
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《职业技能培训教学》2006,(1):42-43
下面一组数据也许可以印证郴州技术学院创造的奇迹：学院在校学生规模由1995年的1000人，扩大到现在的5000人；校园面积比1995年扩大了1倍；具有高级职称的教师增加了8倍；应届毕业生就业安置率已连续5年达到100％……
那么奇迹又是如何产生的呢？郴州技术学院党委书记李雄健、院长陈钢一语道破了其中的奥秘——[编者按] 相似文献
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王美娥 《湖北广播电视大学学报》2012,32(5):28+68-28,68
本文分析了传统专业所面临的问题,根据德国的＂双元制＂理论,提出了＂三四一多＂培养模式,探讨了基于职业需求的高职机电英语专业课程设置。 相似文献
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介绍了燕山大学＂机电液一体化＂国家级教学团队,依据新时期对机电液控一体化工程技术人才的需求,所制定的＂专业素质＋综合素质＂的专业培养目标,及围绕该培养目标,采用CDIO教育理念所进行的项目式课程体系建设情况,重点介绍了机电液控一体化项目式课程体系建设方案及教学改革措施,为机电液控一体化人才培养模式改革提供了新的思路。 相似文献
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词汇教学是英语教学的基础环节,词汇量少是中职机电专业学生英语学习的一个＂瓶颈＂。可从学生的实际入手,把英语词汇学习的各阶段教学与机电专业的专业特色结合起来,在英语词汇学习中巩固其专业知识,做到英语词汇学习和专业知识学习的双赢。 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2007,(1)
重庆职业技术学院机电工程系创建于1990年,现有教职工29人,其中专职教师24人,具有高、中级专业技术职务教师17人:其中硕士学位7人,在职攻读博士、硕士学位7人。机电工程系历来重视双师型教师队伍建设,最近三年先后从企业引进高级工程师、工程师5人。师资构成合理,学术梯队整齐。来自于重庆大学、北京理工大学、南京理工大学、重 相似文献
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张江亚 《中国科教创新导刊》2010,(4):49-49
为了突出高职院校机电一体化专业＂以就业为前提＂、＂以行为为导向＂、＂以能力为本位＂的教学特色,本文根据高职院校机电一体化专业课程体系改革的目标和原则,提出了机电一体化专业的课程改革的具体方案,提高高职院校学生的综合能力,提升学生就业率。 相似文献
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浅谈“工学结合”模式下高职院校机电专业人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
山东丝绸纺织职业学院机电工程系在近几年的机电专业教育实践过程中,坚持＂工学结合＂,实施特色教育。通过调整课程结构、建设＂双师型＂师资队伍、加强实训基地建设、实现实习实训岗位＂无缝＂对接、实行人才＂双证书＂制度,在机电专业技能型人才培养上取得了一定的成效,毕业生深受用人单位欢迎。 相似文献
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本文提出了＂以创新型实训基地建设带动专业建设＂的办学理念,根据各实训室的特点,将实训室划分为＂基础创新型＂实训室、＂能力创新型＂实训室、＂拓展创新型＂实训室三种类型,并论述了发挥机电实训基地的＂教学＂及＂科研＂双重功能的具体做法。 相似文献
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《济南职业学院学报》2007,(6):F0002-F0002
济南职业学院机械制造系设有机电一体化、机械设计与制造、计算机辅助设计与制造、汽车检测与维修、模具设计与制造等专业，面向全省招生。其中，“机电一体化”专业是我院特色专业之一，“PLC可编程控制器原理及应用”被山东省教育厅确定为省级精品课程。在校学生规模不断扩大，从2004年的600多人发展到现在的2000余人。 相似文献
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石运金 《阅读与作文(高中版)》2017,(27)
上海机电(600835)目前主要资产是上海三菱电梯,持股比例52％,公司收入94.2％来自上海三菱电梯,公司大股东是上海电气集团,最终实际控制人是上海国资委.上海机电2016年年报显示,控股子公司上海三菱电梯收入180.5亿元,净利润达19.8亿元,是名副其实的现金奶牛企业.虽然业绩优异,但上海机电的估值却很低,目前股价21.04元对应2017年PE低于15倍. 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(28)
2008年7月1日,由无锡机电高等职业技术学校组织集训并带队参赛的江苏省电工电子代表队和数控技术代表队从天津“2008年全国职业院校技能大赛”凯旋而归,参赛的10立选手在四个项目的角逐中,获得了两个项目的全国冠军,且有6人获得了一等奖,4人获各了二等奖,展现了江苏职教的骄人风采。 相似文献
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对职业学校的专业发展趋势进行分析,列出学校机电专业实行＂2＋1＂教学模式的优势;提出机电＂2＋1＂模式在教学过程进行改革的方法、要求;具体教学过程的组织和实施方法、措施。 相似文献
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20世纪70年代,河南省辉县人在极端困难的条件下,治山治水,筑路修渠,创造了＂辉县人民干得好＂的奇迹。如今,辉县教育人秉承＂敢于担当、勇于创新,爱岗敬业、追求卓越＂的＂太行精神＂,倾心打造育人工程。从治山治水到育心育德,辉县市正不断加强未成年人思想道德建设,精心打造新一代辉县人精神品牌。 相似文献