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1.
马忠东 《南京师范大学文学院学报》1999,(3)
[设计目标] 使学生熟悉议论文文体知识,能够清晰阐述论点,恰当选择论据,写出基本的议论文。 [设计原则] 1.“作文应该是思维与表达统一”的作文观。 2.青少年长于形象解说,短于抽象说理的思维特点。 [设计内容] 1.以语文活动去触发思维活动,进而进行表达活动的作文全程教学; 2.初中语文第四册作文训练第四单元。 相似文献
2.
黄燕文 《中国小学语文教学论坛》1992,(8)
[作文范围] 写实物(生活用品或动植物)说明文。 [作文要求] 注意说明的准确性及适当的描写。 [参考题目] 1.说明一种日常生活用品,如台灯、小闹钟、压水瓶、电子表等。 2.说明一种植物,如树木或花草等。 3.看图作文(图略),以《猫》为题,写一篇说明文(写猫的形态、动作、食性、睡眠、本领、用途等)。 [总体指导] 综合本次写作训练,要着重培养学生具有以下两项说明能力: 相似文献
3.
曹扬 《中国小学语文教学论坛》1992,(10)
[作文范围] 说明建筑物。 [作文要求] 1.抓住建筑物的特征。 2.按空间顺序说明。 [作文指导要点] 1.如何抓住建筑物的特征? (1)善于同中求异,抓住所说明的建筑物与其它建筑物相互区别的标志。同中求异可以表现在不同方面的比较上。如:外观上的比较。内部结构或陈设上的比较, 相似文献
4.
马蔼龄 《中国小学语文教学论坛》1992,(8)
[作文范围] 生活中的见闻。 [作文要求] 学生观察生活,选择素材。 [总体设想及教学步骤] 1.结合单元知识,教给学生几种观察方法。 2.指导学生审题,并要学生口头交流《学校见闻》。 3.教师指导学生选材。 [施教方法]先请学生结合本单元学过的两篇讲读课文,填下列表格(10分钟): 相似文献
6.
[教学目标] 学会完整地记叙一件事情,人物性格鲜明、突出. [教学设想] 读写结合,以读促写,加强作文的过程指导. [教学时数]2课时 [教学过程] 一、写作准备:写作知识提示(基于课内阅读) 1.回顾课文<羚羊木雕>.完成下面的表格: 相似文献
7.
罗小军 《中学语文(读写新空间)》2002,(18)
[作文题目] 感激(120分卷,作文50分)[作文要求] 1.结合自己的切身感受,写出真情实感;2.文中不要出现真实的人名、地名;3.卷面整洁,书写认真;4.文体不限,不少于500字。 相似文献
8.
晓君 《中学语文(读写新空间)》2003,(24)
[作文试题] 命题作文:我想唱首歌要求:1.写一篇600字左右的文章;2.文中不得出现与本人有关的校名、姓名,如不可避免,用代号表示。[创新指导] 相似文献
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程会 《新语文学习(小学作文)》2013,(5)
[习作话题]
同学们,你们知道什么是静物吗?静物就是那些静止不动的物品,如生活用品、学习用具、玩具等.本次习作就要求我们仔细观察一种自己喜爱的静物,了解它的特点及用途,并以"心爱的……"或"我的……"为题目,写一篇300字左右的作文.
[名师点拨]
静物描写是状物作文的一种,写这类作文我们应该从以下三个方面入手: 相似文献
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[失误点击] "创新"是作文教学的发展趋势,也逐渐成为了众多考生的首选.近几年各地的中考作文中,就涌现了不少形式独特、内容新颖、语言靓丽的创新佳作. 相似文献
14.
季明春 《作文成功之路(高中版)》1999,(12)
[概说] 在大考作文中,议论文一直备受命题者的青睐。作为大考考查的主要形式,许多考生往往容易陷进一些“误区”,从而影响了作文的得分。[误区之一]“观点 例子”的模式。[实例] 相似文献
15.
李子良 《中国小学语文教学论坛》1992,(7)
[作文范围] 写一个熟悉的人 [作文要求] 通过一件事表现一个人 [参考题目] 这次作文,要求同学们自己拟出一个具体的题目,命题方式,可从以下几方面考虑: 1.以人名命题; 2.以人物的身份命题,如《一个普通的少先队员》《我们的好“后勤”》; 3.以人物和“我”的关系命题,如《童年时的伙伴》《我的邻居》; 4.以人物的品质和性格命题,如《助人为乐的×××》《闲不住的人》; 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(9):38-39
[作文题目]
一步与一生
[题目点评]
作文采用标题形式．意在引导全面训练．今年的作文．题目简练．富有哲理．不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导．考生可由题目起飞．[第一段] 相似文献
19.
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李昌亮 《新语文学习(小学作文)》2006,(10)
[习作要求]本次作文要求写自己生活中发生的一两件事情,题目自定。既然是要写事情,那就要把事情的来龙去脉写清楚,在写事的过程中要突出对人物的描写。[金指点拨]1.作文来源于生活,生活中的小事是作文的重要题材。每个人的生活都是丰富多彩的,只是很多人不太善于去发现。只要留 相似文献