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《实验技术与管理》2005,22(10):F0003-F0003
南京理工大学力学实验中心为校级实验中心,首批江苏省基础力学实验教学示范中心建设点,实验中心拥有材料性能测试实验室、应力应变测试实验室、光测力学实验室、振动及动态测试实验室、结构实验室,岩土及建材实验室、微观力学实验室、研究生创新实验室,工程测试技术实验室等9个实验室,实验室建筑面积约2000平方米,拥有各类实验设备200余台套,总值800余万元。力学实验中心承担全校力学、机械、动力、土木、武器、化机、材料等工科专业的理论力学、材料力学、工程流体力学等课程的基础力学实验教学,同时接纳全校性本科选修课程的力学实验与实践环节的教学及大学生科技创新活动,每年进入实验中心的各类学生人数总共约2300人。力学实验中心建立了全新的基础力学实验教学体系,基本实验、综合性实验和创新性实验结构合理,内容丰富,既满足量大面广的基础力学实验的教学需要,又注重学生的兴趣和个性的培养。开放型实验的实施和有效推广,提高了学生主动参与实验的积极性,彻底改变了过去学生被动参与实验的状况,在参与开放实验的过程中,学生们对“做实验”又有了全新的体会和认识。 相似文献
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独立学院的人才培养目标应贯彻以人为本的教育思想,落实高素质应用型人才培养方案。改革与创新实验教学模式、提高实验教学质量是培养大学生创新意识和创新能力的一项重要举措。针对独立学院实施实验室开放过程中所存在的实验资源不集中、实验人员不足以及没有相应的激励机制等问题,浙江工业大学之江学院通过整合与优化实验资源,创建开放式实验教学平台;完善实验室开放管理机制;鼓励学生积极参与开放式实验教学。通过学生参与开放式实验教学的实践活动,学生取得显著成果,探索出一条独立学院的实验教学与人才培养新途径。 相似文献
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分析了岩石力学实验教学中涉及的重要岩石理论、岩石力学实验教学中存在的问题以及国内学者对岩石力学实验教学研究的成果。重点介绍了两个大学生创新项目的研究过程及相关的实验结果。大学生创新性实验,培养了学生独立思考、独立学习、独立处理数据和独立得出实验结果的各种能力,培养了大学生科技写作的能力。提出大学生岩石力学实验教学的一些希望:加大大学生创新实验的资金投入,旨在培养大学生创新能力和学习兴趣。 相似文献
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培育创新型人才是高校教学改革的首要任务,改革实践教学是培养大学生创新能力的有效途径。本文提出了将开放观念融入到实验室规划与建设中,深化实验教学改革,促进实验室建立与发展。开放实验室建设包括多级实验平台互相开放、实验项目设计增加自主性创新实验、学生社团参与实验室运行管理,从而引导学生主动实验,拓展了实验室开放的内涵和形式,从而提高学生在实验过程中分析问题、解决问题的能力,激发学生学习的积极性,切实加强学生实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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开放式化学实验的研究和探索 总被引：11，自引：4，他引：11
开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。根据我校实际情况,我们采取实验室开放基金立项和大学生创新课题立项2种化学实验开放形式。开放实验过程中,坚持学生为主,教师为辅的原则,促进了学生个性的发展及综合能力的提高,同时也有利于教师整体素质的提高。 相似文献
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文中针对农业院校的特点,进行了实验教学的改革,理顺了关系,打破了院系界限,建立健全了各项规章制度,规范了实验室建设。实验教师参与实验室建设,指导大学生创新活动,改善实验教学条件,提高了实验教学效果。通过实验室全面开放的实行,提高了实验设备的利用率,促进大学生实践能力的培养。 相似文献
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本刊编辑部 《实验室研究与探索》2011,(9):8
由教育部高等教育司主办,黑龙江省教育厅和哈尔滨工程大学承办的高等学校实验室开放和大学生科技创新交流会于2011.9.21～23在哈尔滨工程大学召开。此次会议旨在加强高等学校实验室开放和学生科技创新工作的总结和交流,进一步推动高等学校加快实验室建设和实验教学改革,促进实验室开放和实验室信息化管理工作,加强大学生实践能力和创新精神培养。教育部高等教育司司长张大良,工信部人事教育司副 相似文献