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本文主要从教育信息化的角度探索了高校工商管理课程课堂教学改革的问题，提出了用课堂教学模式的改革满足信息化影响下学生的个性化需求，以课堂教学方式改革创造个性发展和因材施教的教学环境，以教育信息化方法和手段的科学运用．全面提高课堂教学水平。 相似文献
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在教育信息化2.0的计划背景下,以本校飞机结构专业的课程“飞机结构修理实训”为研究对象,展开了信息化课程设计和建设,并进行有效的课堂教学改革,尝试通过信息化课程改革提高课堂教学成效。 相似文献
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作者以信息化社会对课堂教学的影响为出发点,针对提高课堂教学的质量和效率这一教学改革的永恒主题,结合课堂教学改革的实践,探讨了如何应用现代教育技术,改革课堂教学模式,提高课堂教学的质量和效率。 相似文献
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作者以信息化社会对课堂教学的影响为出发点,针对提高课堂教学的质量和效率这一教学改革的永恒主题,结合课堂教学改革的实践,探讨了如何应用现代教育技术,改革课堂教学模式,提高课堂教学的质量和效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着教育信息化的发展,以教育信息化助推教育现代化已势在必行。交互式电子白板为课堂教学改革提供了生机和活力,实现"师生、生生"互动,活跃了课堂气氛,促进了学生主动式、协作式、研究型的学习,形成开放、高效的教学模式,全面提高课堂教学效率。 相似文献
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如何充分利用以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术,并运用现代信息技术手段提高教师业务水平,改革课堂教学,以教育信息化拉动教学质量迅速提高 相似文献
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课堂生态化教学是高效实现教育现代化和信息化的重要途径,尤其是培养学生信息素养,掌握先进的信息技术更是满足信息化社会对教学的新要求.文章主要针对目前高中信息技术课堂教学中存在的问题,以构建生态化教学的原则为依据,提出了“二三六制式”信息技术课堂教学模式,促进了高中信息技术课程教学的改革和课堂教学效率的提高. 相似文献
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信息化时代的教育要求在课堂教学中更应该具有时代特征。然而并不是在教学中采用了信息技术手段便是信息化时代的教育,而是针对不同学科的内容和特点,在信息技术教育应用的同时更应该在教育理念与教学方式上体现出信息化时代所提倡的创新、求异的教学特点。为了适应信息化时代国家提出的对教育更注重学生的创新能力、实践能力培养的新要求,本文在传统课堂教学的基础上,从教师和学生两方面对课堂教学改革进行初步的探索与研究。 相似文献
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文章展示了福州格致中学以推进教育信息化2.0行动和培育学生学科核心素养为契机，围绕课程体系建设、课堂教学改革、网络校本研修等方面，依托国家和省级智慧教育平台，深入开展教育教学改革的案例，提出以数字化转型推动学校教育高质量发展。 相似文献
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以信息化带动生物教学的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化是提高教育教学的有效途径。生物学科更要科学规划,全面推进,因地制宜,以多种方式逐步实施于教育教学中。笔者从教学实践中课程改革等几个方面,进行了全方位的改革研究,取得了一定的经验,给学院的生物课堂教学带来了很大的变化。 相似文献
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信息化课堂体验,创新型教学应用——以高职《创新能力》教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试周刊》2016,(73):153-154
信息技术的发展颠覆了传统的教育观念,催生了信息化课堂。本文从人类认知规律角度,结合教育心理学理论,阐述了信息化课堂教学设计的本质;以中职《创新能力》的教学设计为实例,从课前教学准备、课堂探究过程、课程拓展评价等三个板块论述了信息化课堂的设计和应用,构建了"以问题为核心、以任务为驱动"的信息化课堂教学模式,以期为思想政治教学信息化课堂教学提供借鉴和参考。 相似文献
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为加快推进教育信息化进程,营造良好的教育信息化氛围,以打造教育信息化发展强县为总目标,以全县教育发展需求为出发点,加强优质教育资源开发与应用,深层次推进教育信息化发展进程,全面推进教育信息化在教育工作中的应用,以信息化带动教育现代化,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》,结合全县教育发展实际,特制订2013年全县教育信息化推进工作计划.
一、指导思想
2013年全县教育信息化推进工作以科学发展观为指导,以推动和服务临沭教育跨越式发展为总目标,依托全县"三通两平台"建设,以加强基础设施和应用平台建设为基础,以推动教育信息化系统应用为重点,以改革教学模式为突破口,坚持以用促建、以需求促发展,大力推进素质教育,提升课堂教学信息化实施水平,提高教育教学质量,促进城乡教育均衡发展,为我县经济建设和社会发展服务. 相似文献
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钟安妮 《河北能源职业技术学院学报》2023,(1):8-10+22
在教育信息化的趋势下,课堂教学发生了许多变革,也对高校内部课堂教学质量评价体系提出了新的挑战。随着信息化建设和高等教育改革的逐步推进,通过搭建教学信息沟通和反馈平台、更新评价理念、完善评价机制、合理应用评价结果等途径,构建信息化的课堂质量评价体系,解决目前的评价所遭遇的困境,为进一步提高地方本科院校的课堂教学质量提供合理化建议。 相似文献
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<正>当前由于教育技术不断发展及广泛应用,传统课堂教学正逐步被信息化课堂教学替代,这一方面反映了社会对新的课堂教学形式的期待,另一方面反映了传统课堂教学已经不适应当前教育教学改革需要。随着我国不断推进教育信息化进程,信息化课堂教学成了信息化建设的重中之重。由于目前很多教育工作者对信息化课堂教学的认识还不到位,这就使得信息化课堂教学开展的效果大打折扣,有人甚至对此产生了怀疑,因此必须采取有效措施提高信息化课堂教学的有效 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,以教育信息化促进教育现代化,培养学生的信息素养已纳入新课程体系之中。随着课堂教学模式和学生学习方式的转变,新课程理念下的课堂教学更强调课程资源的合理应用,强调形成自主、合作、探究的学习方式。为了走在教育教学改革的最前沿,切实推进教育现代化,我 相似文献
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在信息技术整合课堂教学的发展过程中,天心区教育局始终坚持以服务教育教学质量提升为指导,以教育教学资源建设为特色,努力运用信息化手段优化课堂教学和提升学生素养,不断进行模式创新,积极探索教育信息化的新起点。 相似文献
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郭景林 《中国现代教育装备》2014,(18):71-71
正工业信息化的飞速发展为教育装备现代化提供了条件,新一轮课程改革促进了教育思想、手段、方法和教育教学管理的现代化,较大程度地提升了师生的现代化素质。就课堂教学改革而言,多媒体手段介入,可以让教师选用灵活多样的手段组织课堂教学,为学生开展形式多样的自主学习,全面优化课堂教学效果提供了支持,给初中历史教学的改革与发展注入了蓬勃的生机和活力。一、多感官融合的多媒体技术有利于化繁为简历史教学中,史料方面最理想的学习方式就是最 相似文献
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随着云计算、大数据技术在教育领域的广泛应用,学校的教育信息化走向了融合创新的道路。创新教学模式是深化课堂教学改革的主要目标之一,与社会同步的教学模式,是社会发展的需要。信息化社会给学校教育带来了前所未有的机遇和挑战,信息化、移动互联网成为必需的选择,学校应借助"互联网+教育"的新理念、新平台和新技术,探索信息技术与教育教学深度融合。文章简要介绍了国内教育信息化的发展方向,阐述了湖南省长沙市岳麓区第一小学"优化环境建设、提升应用能力、深度融合创新"三步走的信息化发展战略,以探索具有学校特色的教育信息化发展道路。 相似文献
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为培养具备信息化素养的优秀人才,学院持续进行信息化课堂教学改革。经过深入的实践、研究与思考,取得了一定的成果。文章以石油专业“钻采机械”课程改革为例,介绍教学模式、教学方法、教学过程实施、建设云教学资源库、过程化考核等方面的信息化课堂教学改革经验及建议,为各高职院校进行课程信息化改革实践提供参考。 相似文献