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在分析图书馆职业需求变化情况的基础上,指出在实践教学方面图书馆学专业教育的不足之处,强调图书馆学专业教师与图书馆馆员职业互动的可行性与必要性。阐明双方通过理论和实践的互补,既能够提高图书馆学专业教师的教学效果,也可以促使图书馆馆员对工作实践进行理论升华。同时,构建出图书馆学专业教师与图书馆馆员职业互动的策略。 相似文献
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《图书馆》2017,(5):F0004-F0004
2016年下半年,第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会顺利完成了组建与成立工作,并于当年10月在安徽铜陵市召开了第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会成立大会,主办了2016年中国图书馆年会第二分会场“未来图书馆新形态与新功能”学术论坛。本届基础理论专业委员会的宗旨是“秉承学术精神,推进中国图书馆学基础理论的发展”;基本任务是：探讨图书馆学理论的基本原理,为图书馆学具体问题的解决提供元理论;挖掘、整理、阐发图书馆学历史,通过反思展望未来发展方向;引介国外图书馆学思想,以资参考与借鉴;总结图书馆事业发展实践,丰富图书馆学理论内涵。 相似文献
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《图书馆》2017,(3):F0004-F0004
2016年下半年,第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会顺利完成了组建与成立工作,并于当年10月在安徽铜陵市召开了第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会成立大会,主办了2016年中国图书馆年会第二分会场“未来图书馆新形态与新功能”学术论坛。本届基础理论专业委员会的宗旨是“秉承学术精神,推进中国图书馆学基础理论的发展”;基本任务是：探讨图书馆学理论的基本原理,为图书馆学具体问题的解决提供元理论;挖掘、整理、阐发图书馆学历史,通过反思展望未来发展方向;引介国外图书馆学思想,以资参考与借鉴;总结图书馆事业发展实践,丰富图书馆学理论内涵。 相似文献
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美国图书馆学学术源流与方法论思想走过了一个由三个历史阶段构成的发展历程。杜威的实用主义图书馆学学术思想和方法论思想集中体现于他的“三R原则”和他的图书分类思想。这种实用主义图书馆学学术传统尽管享有无可置疑的历史地位,但它将图书馆学研究限定在现象层次观察和描述的经验图书馆学水平上。美国图书馆学学术源流到了巴特勒和谢拉这里,实现了从实用主义图书馆学向人文与社会理念图书馆学的飞跃。由单纯对图书馆应用技术的职业关注转向对图书馆人文本质和人文价值的理论关注。目前美国“现代实用主义”图书馆学理论和方法论思想尽管能够较好地整合“杜威实用主义时代”的理论和方法,也能够部分地接纳“巴特勒-谢拉理念主义”的某些理论和方法,但在基本学术立场、基本理念和基本方法的采用上,却从根本上偏离了巴特勒和谢拉所创立的学术传统。图书馆学学科地位不高、学术性不强这一学术上的被动局面,其最根本的理论原因是实用主义的学术传统。不彻底扭转图书馆学实用主义的学术传统,就无从推动图书馆管理从职业走向专业。无从推动经验图书馆学走向理论图书馆学,从行业知识走向一门真正成熟的科学。 相似文献
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美国图书馆学学术源流与方法论心思想历史嬗变的理论反思——关于21世纪图书馆学方法论体系及相关问题的若干思考之三 总被引：1，自引：0，他引：1
美国图书馆学学术源流与方法论思想走过了一个由三个历史阶段构成的发展历程.杜威的实用主义图书馆学学术思想和方法论思想集中体现于他的"三R原则"和他的图书分类思想.这种实用主义图书馆学学术传统尽管享有无可置疑的历史地位,但它将图书馆学研究限定在现象层次观察和描述的经验图书馆学水平上.美国图书馆学学术源流到了巴特勒和谢拉这里,实现了从实用主义图书馆学向人文与社会理念图书馆学的飞跃,由单纯对图书馆应用技术的职业关注转向对图书馆人文本质和人文价值的理论关注.目前美国"现代实用主义"图书馆学理论和方法论思想尽管能够较好地整合"杜威实用主义时代"的理论和方法,也能够部分地接纳"巴特勒一谢拉理念主义"的某些理论和方法,但在基本学术立场、基本理念和基本方法的采用上,却从根本上偏离了巴特勒和谢拉所创立的学术传统.图书馆学学科地位不高、学术性不强这一学术上的被动局面,其最根本的理论原因是实用主义的学术传统.不彻底扭转图书馆学实用主义的学术传统,就无从推动图书馆管理从职业走向专业,无从推动经验图书馆学走向理论图书馆学,从行业知识走向一门真正成熟的科学. 相似文献
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谈我国图书馆学专业的可持续教育 总被引：9，自引：1，他引：8
图书馆学专业可持续教育是图书馆事业可持续发展的基础。目前我国图书馆学专业教育困难与机遇并存。图书馆学专业可持续教育的对策:发展图书馆事业,深化图书馆学理论研究,改善图书馆学专业课程设置,拓宽图书馆学专业教育途径,走出专业教育的小圈子。 相似文献
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我自1979年开始从事图书馆工作,连同图书馆学专业教学,至今整整30年。其中有12年的时间在济南市图书馆工作。这12年是我图书馆职业生涯的一个十分重要的阶段。在此期间,在山东省图书馆和省图书馆学会的培养支持下,我在图书馆学专业进修、图书馆学理论研究和图书馆事业建设实践等方面得到了较为全面的发展,与山东省图书馆的师长和山东省图书馆界同仁结下了深厚的情谊。 相似文献
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1978年，在国家恢复高考制度以后，北京大学图书馆学系迎来了一批来自于祖国四面八方、有着各种不同经历的大学生。他们思想比较成熟、学习刻苦、善于思考，给正在拨乱反正中的我系教学、科研工作带来了崭新的气象。当时，我作为他们专业基础课《图书馆学概论》的主讲教师，也受到他们这种孜孜不倦探求学术热情的感染，时常与他们在一起探讨图书馆学的理论问题。记得在那些比较活跃的学生中， 相似文献
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《图书馆界》是广西图书馆学会和广西壮族自治区图书馆合办的图书馆学专业刊物,于1980年创刊,是国内创刊较早并有一定影响力的图书馆学专业刊物之一,现为双月刊。为进一步促进图书馆界的理论 相似文献
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浅论图书馆学基础理论的研究与发展趋势 总被引：18，自引：2，他引：16
在讨论图书馆学基础理论的发展趋势之前,有一个问题需要澄清,就是图书馆哲学问题。我们认为图书馆学基础理论是关于图书馆学的基本理论。用李政道的话说,基础研究是水,其它是鱼和鱼市场。所谓图书馆学基础理论,也可叫图书馆哲学。两者在本质上是一回事,其研究的内容、范围、目的、任务、方法、手段是一致的,都是研究图书馆领域的有关原理、理论、原则、规律、方法等问题,解释图书馆领域的各种现象,说明图书馆领域的某些问题。１９９４年俄罗斯波罗申（ｏｐＨ Ｃ．Ａ．）认为,图书馆哲学是“关于图书馆学基本理论和世界观的科学”… 相似文献
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为了帮助新参加图书馆工作的同志学习图书馆业务知识,北京大学图书馆学系周文骏同志编著的《图书馆工作概要》,已由天津人民出版社正式出版了。周付教授是研究图书馆学的专家,并从事图书馆学教学工作多年,具有较深的理论知识和丰富的实践经验。这一专著,是他多年教学和实际工作的经验总结,在此,我们特向同行们郑重推荐。《概要》一书是从我国当前图书馆工作的实际情况出发,向图书馆工作者提供有关图书馆学的基本知识和技能的基础读物。它告诉我们,要学习和掌握图书馆的基本业务知 相似文献
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建立于20世纪20年代的文华图专是中国近代图书馆学专业教育的开辟者,它的创办推动了20世纪上半叶我国图书馆事业和图书馆学的发展。文华图专在图书馆专业教学、图书馆人才培养和图书馆学术研究上成就巨大,影响深远。 相似文献
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王重民是我国图书馆学专业教育的重要开拓者之一。本文从五个方面系统梳理了王重民对我国图书馆学和目录学教育的重要贡献:(1)发起创建北京大学图书馆学专修科,并不断推动专业发展,是新中国图书馆学教育最重要的开创者和奠基者之一;(2)制定图书馆学系教学计划,组建图书馆学、目录学教研室,筹建系资料室,不断充实图书馆学系的师资队伍;(3)构建立意明确、反映时代要求的图书馆学课程体系,并亲自讲授大量专业课程;(4)注意加强专业教材建设,制定教材建设计划并亲自编写大量讲义和教材;(5)尽职教育,倾心教学,培育专业人才,培养了众多爱岗敬业的图书馆工作者。王重民在整理古籍、发展图书馆事业,特别是创办图书馆学教育、培育专业人才等方面做出了不可磨灭的贡献。今天纪念王重民先生的意义在于:一是继承他以弘扬光大祖国优秀典籍为己任、献身工作和治学的敬业精神,二是不断梳理和深入研究他在发展图书馆学和目录学教育、培育专业人才方面留下的宝贵精神财富,努力推动具有中国特色的图书馆学及图书馆学教育发展。 相似文献
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刘志刚 《大学图书情报学刊》1998,(1):11-12
高校图书馆学专业一场更改系名的热潮渐已降温，接下来的应该是人们理性的思考。本从图书馆学专业与其最终服务对象——图书馆联系的角度出发，提出了随着图书馆现代化进程的推进，政系名是历史的必然趋势。同时又提出要从当前中国图书馆事业的实际出发，平稳地完成专业课的过渡。 相似文献
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对我国图书馆学教育改革的一些思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了使图书馆学教育走出困境，许多高校的图书馆学专业都在教学内容、课程体系、培养目标等方面进行了改革。本文针对这种情况指出，无论图书馆学教育怎样改革，但立足中国图书馆事业实际，为图书馆事业培养合格人才的基本方向不能动摇。为此，作者提出了应该怎样对图书馆学教学内容、教学体系和培养目标进行改革的相关建议。参考文献4。 相似文献