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首先，我对远道而来参加本次会议的各位国外专家组织的负责人、各省、区、市的同志表示感谢，同时对筹办此次会议的贵州省外办的领导和同志们表示感谢。 相似文献
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专利审查中,单位申请人的名称呈多样性发展,部分被质疑资格的申请人实际具备申请人资格,但是,根据规定申请人仍需要提交证明申请人资格的证明文件。产生这种情况的原因主要是审查部门质疑申请人资格时,未经核实。通过对这些问题的分析、讨论,本文提出了利用政府网站提供的信息核实申请人资格的思路,并进一步分析了该思路的可行性。 相似文献
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财政会计委派制是指乡镇财政由上一级政府委托财政主管部门对其下属乡镇财政所委派财务人员,并授权委派财务人员监督所派单位会计行为和其它经营活动的一种制度.县财政局委派到各个乡镇的财政办主任、总会计各1名.被委派人员由财政局会同县人事局在各个乡镇具有专业技术任职资格,熟悉国家财经法律、法规,并具有3年以上财政、会计工作实践的公务员中进行聘任. 相似文献
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围绕新办应用型本科院校的应用型、地方性特点，对新办应用型本科院校图书馆参考咨询工作的重要性作了分析，探讨了适合新办应用型本科院校图书馆参考咨询工作的措施。 相似文献
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范文 《内蒙古科技与经济》2003,(12)
1999年10月31日由第九届全国人大常委会第十二次会议第二次修订并通过了<中华人民共和国会计法>.新<会计法>强化了会计核算程序,突出了单位负责人的会计责任,单独强调了公司、企业会计核算的特别规定,对会计机构和会计从业人员资格进行了严格的限定,对违反<会计法>的法律责任更具可操作性等等. 相似文献
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敖丽萍 《内蒙古科技与经济》2013,(13):125-127
通过读者问卷调查进行统计分析,获取了惠州学院新办学科不同层次读者的文献资源需求信息。以新办学科读者需求为导向,探讨了加强新办学科文献资源建设的对策及措施,为高校图书馆构建新办学科文献资源保障体系提供了思路。 相似文献
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为了贯彻落实中宣部、新闻出版总署、广播电影电视总局《关于开展采编人员资格培训工作的通知》和新闻出版总署《关于新闻采编人员资格培训实施工作的通知》精神,提高新闻采编人员队伍整体素质,建立新闻从业人员资格准人制度,由安徽省新闻出版局主办、安徽省新闻出版培训中心承办的全省新闻采编人员资格培训班,于5月4日至12日在合肥举办．有关报社、期刊社、中央新闻单位驻皖记者站的新闻采编人员共330余人参加了培训。 相似文献
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以色列农业部派来的两位农业节水灌溉专家日前赴新疆塔里木农垦大学进行了为期9天的实地讲学。此项目由新疆自治区外办负责，新疆自治区科技厅、兵团外办、兵团科委协助共同落实实施，阿克苏地区相关单位及农一师外办、水利处、农业局、塔农大等单位选派了技术人员参加。 相似文献
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本刊讯为了贯彻落实中宣部、新闻出版总署、广播电影电视总局<关于开展采编人员资格培训工作的通知>和新闻出版总署<关于新闻采编人员资格培训实施工作的通知>精神,提高新闻采编人员队伍整体素质,建立新闻从业人员资格准入制度,由安徽省新闻出版局主办、安徽省新闻出版培训中心承办的全省新闻采编人员资格培训班,于5月4日至12日在合肥举办,有关报社、期刊社、中央新闻单位驻皖记者站的新闻采编人员共330余人参加了培训. 相似文献
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为了提高英国青年学生的数学能力,英国教育部提出新核心数学资格,并邀请专家小组制订相关的条例和核心数学的目的、规模、学科目标和学习内容等。对于新核心数学资格的提出,笔者得出三点启示:首先学生的数学能力影响国家经济,其次是新核心数学资格与A/AS水平的区别,最后重视专家和专业组织的意见,提高青年的数学素养。 相似文献
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国外科学基金依托单位准入制度研究及立法借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
依托单位制度是各国在长期的科学基金管理工作中总结和创立的重要法律制度.依托单位为申请人提供相应的研究条件,并对科学基金资助经费的使用进行管理和监督,可以有效的保障科学基金使用效益.因此,建立有效的依托单位准人制度是依托单位在科学基金管理中发挥重要作用的基础.依托单位资格立法则是建立规范、合理、明晰的依托单位准入制度的重要环节.本文在总结美国、加拿大、德国、澳大利亚等国依托单位资格法律制度的基础上,提出对我国科学基金管理具有借鉴意义的内容. 相似文献
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新办专业建设亟待加强的五个方面 总被引：2，自引：0，他引：2
高等学校新办专业的建设、管理、改革与发展对本科教育的质量产生较大影响,本文就新办专业设置、主要教学基本建设、师资队伍建设和依托行业优势建设新专业等五个方面阐述了本人的观点。 相似文献
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<正>2006年,福建省农学会在全省农业系统开展了离退休老同志高级技术职称资格认定工作,受到各方面好评,大家普遍认为这是省农学会为退休老同志办了一件大好事。由于种种原因,一些老同志在职时未能如愿评 相似文献
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为了提高英国青年学生的数学能力,英国教育部提出新核心数学资格,并邀请专家小组制订相关的条例和核心数学的目的、规模、学科目标和学习内容等.对于新核心数学资格的提出,笔者得出三点启示:首先学生的数学能力影响国家经济,其次是新核心数学资格与A/AS水平的区别,最后重视专家和专业组织的意见,提高青年的数学素养. 相似文献