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1.
大学是一个育人的宝塔,学生干部培养既是"自我教育、自我培养"功能的一种实现,也是学校育人目标实现与树人宗旨的体现。高校学生干部是高校的全体学生的重要素质体现,是高校学生中的骨干分子,是高校学生工作顺利进行的重要力量,学生干部是联系学校与学生的桥梁和纽带。因此我们只有研究分析学生干部的素质问题,寻找新策略,开阔新道路,不断提高高校学生干部素质,使自己的学生工作迈进新高度。 相似文献
2.
高校学生岗位的存在,有着协助学生管理工作和培养学生综合素质和能力等育人功能的双重价值。本文在树立以学生发展为本的培养观念、创建健康和谐的育人环境和合理运用激励机制三个方面阐述了如何发挥学生干部岗位的育人功能的问题。 相似文献
3.
景哲 《职业技术教育研究》2005,(3):51-51
学生干部是学生这一群体的骨干部分，是教师与学生之间的媒介桥梁，是领导、班主任及任课教师的得力助于、学校为了卓有成效地开展教育教学工作，必须因时、因势配备职能齐全、数量相当的学生干部，在教书育人、服务育人和管理育人这些双边活动中，学生干部心理素质的高低举足轻重，因此，在选用干部时，既要准确掌握他们的心理状况，又要切实提高他们的心理素质。 相似文献
4.
学生干部是学校与学生联系的桥粱和纽带,是学生管理工作的得力助手,也是维护学校稳定的重要力量.但目前,我们有些高校教育工作者在对学生干部的培养中,只注重对其使用,而忽视了高等教育的根本目的.本文从公开学生干部的选拔、完善对其激励和监督机制、培养过硬的心理素质及管理教师抓放相结合的四个方面论述了如何充分调动学生干部的工作积极性,发挥其独有作用的同时,提高高校学生干部岗位的"育人"功能. 相似文献
5.
王向华 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(1):64-66
阐述了在高等学校学生工作中“宽”与“严”的结合问题，认为育人方向要严，育人方式要宽；思想教育要严，个人要宽；管理制度要严，民主参与要宽；专业意识要严，知识结构要宽；常规教育要严，育人环境要宽；干部培训要严，工作范围要宽。 相似文献
6.
张俭民 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):95-97
知识经济呼唤创新人才，高校学生干部在高校中担任着双重管理的角色和任务，加强高校学生干部创新能力的培养是迎接知识经济时代挑战的需要，是充分发挥学生“三自管理”机能，促进高校教书育人和管理育人的需要，是为了改变当前学生干部思想现状的需要。加强高校学生干部创新能力的培养可以从内外两方面入手：创新宽松组织环境，培养造就新型学生工作干部队伍；主观上开放思想，更新观念。 相似文献
7.
吕宇春 《职业技术教育研究》2006,(1):61-61
班主任工作是辛苦细致的创造性劳动．同时也充满了育人科学，每位班主任都有自己工作中的巧妙之处，在此．我针对良好班风的树立．谈谈学生干部培养的体会。 相似文献
8.
新时期高校学生工作探析 总被引：2，自引：0，他引：2
张国栋 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(1):1-3
做好高校学生工作，要明确工作目标，树立“以人为本”的理念，建立有效的学生管理工作机构和评估机制：其次要建立全员育人的工作格局和建设一支高素质的学生干部队伍：再次要建立一套科学、规范、完整的学生工作规章制度，最后还要充分发挥学生公寓的育人功能。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
高校学生资助工作是学生工作的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要途径和渠道。在高校中,学生资助工作具备一定的育人功能,对帮助经济困难学生树立进取思想,缓解心理压力,追求自身学业发展具有重要的现实意义。现阶段高校学生资助工作中其育人功能并未得到有效的发挥,其应有的育人价值也未得到充分的体现。本文将对学生资助工作育人功能进行审视的基础上,着重探索发挥学生资助工作育人功能的有效路径。 相似文献
10.
浅谈高职学生干部的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
熊明亮 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):22-23
学生干部是高校校园活动中的积极组织者和主要参与者,是高校育人工作、校园文化建设的中坚力量。学生干部的素质和能力,直接关系到学校的人才培养质量。结合高职特色的人才培养模式及教学改革模式,科学地选拔、培养和使用学生干部,抓好学生干部的梯队建设,实现可持续发展。 相似文献
11.
学生干部培养一直是高校育人工作中的重点任务.在新的社会发展阶段,高校教育工作的开展更需要学生干部的积极参与.文章对新时期高校学生干部的培养与管理路径进行了分析,旨在发现现阶段高校学生管理和人才培养中存在的实际问题,进而提出有效的建议和措施.通过本文的分析可知,新时期高校学生干部培养与管理工作存在管理力度不足、学生干部综... 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
高职院校辅导员要真正做好大学生的人生导师,离不开学生干部这一重要的中介。如何做好对学生干部的选好和培育工作,至关重要。其一,要深入到学生中间,充分挖掘学生潜能,做好学生干部培养的前期准备工作;其二,要加强日常引导,恰到好处地监督学生干部的日常工作;其三,做到育人为本,监督的同时要给予学生干部足够的尊重,以便充分调动其工作积极性和主动性。 相似文献
13.
孙小妮 《宁波教育学院学报》2023,(5):126-130
劳动教育是实现大学生立德树人的重要途径，也是五育并举的着力方向。从育人课程、育人功能、育人目标、育人过程、评价机制等方面，探索将劳动教育融入学生党建，构建立体化的育人模式，对提升学生积极进取的精神风貌、推进高职院校学生党员发展质量、提高学生党建工作成效具有重要的意义。 相似文献
14.
韦吉锋 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(1):44-46
在新形势下，德育的育人功能主要表现在确立学生正确的政治方向，完善学生的人格，培养学生的精神生产力和培育学生新的思想观念等方面，做好这些方面的工作，才能更好地发挥德育的育人功能。 相似文献
15.
大类培养模式,是高职教育人才培养模式的一项重要改革,推进了高职院校“文化育人、复合育人、协同育人”办学理念的实现。但是,大类培养模式也给高职院校学生工作带来了新的挑战,如部分专业学风问题突出、专业分流后班级凝聚力差,部分新班级无人愿意承担学生干部工作等。本文作者结合自身学生工作经验,总结自2010年学院实行大类培养模式以来3次专业分流的实际工作情况,提出高职院校大类培养模式对学生工作产生的影响和可行的对策。 相似文献
16.
本文阐述高职院校加强学生干部培养的必要性,针对当前高职院校学生干部培养存在培养主体单一、培养过程割裂、培养环节固定等问题,论述“三全育人”视域下高职学生干部培养对策：确立协同育人机制,推动学生干部培养全员化;采取多维培育途径,促进学生干部培养全程化;构建双元制训练平台,助推学生干部培养全方位化。 相似文献
17.
高校基层学生组织工作机制的创新是有效实现学生组织工作育人功能的需要.从系统要素的视角,要做到“思想引领、活动承载、组织保障、制度规范、干部牵头”；从科学管理的视角,要实现工作的科学化、规范化、制度化、品牌化；从组织定位的视角,要发挥各个学生组织的优势；从学科依托的视角,要凝练体现学科特点的工作思路. 相似文献
18.
随着高校招生规模的不断扩大，一校多区、学生分散居住的办学格局逐步形成，学生工作人手短缺与学生人数猛增的矛盾日益凸现。本文论述了高校学生干部队伍建设的重要意义，并结合实际工作中学生干部队伍存在的问题，提出了完善、健全学生干部的组织架构，建立健全学生干部任用、选拔制度，加强学生干部培训，建立激励机制，完善学生干部考核条例等几点改进的建议。 相似文献
19.
刘海春 《广东教育学院学报》2003,23(1):35-37,78
大学生公寓的管理是新形势下学生工作面临的新情况、新问题，做好大学生公寓的学生工作是高等教育改革和发展的一项重要任务。跨校大学生公寓的学生工作要充分发挥公寓的育人功能，必须坚持“管理、教育、服务”三位一体。 相似文献
20.
新时期高校学生干部选拔与绩效评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中央16号文件的颁布和国家科教兴国战略的实施把重视大学生的德育教育与培养创新型人才推向了前所未有的高度。学生干部作为联系高校职能管理部门和大学生的桥梁,对于落实国家的育人政策有着关键作用。高校通过制定完善的学生干部评价体系对学生干部进行合理选拔与评价,能够有效提高学生干部的工作积极性和工作创新能力,从而发挥其辐射和带动作用,促进大学生成长成才。 相似文献