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论高校内部控制环境的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
高校控制环境提供高校组织的氛围,是所有其他内部控制组成要素的基础,探讨高校治理结构、机构设置及权责分配、内部审计、人力资源政策、高校文化等方面存在的问题,其目的在于提出优化高校内部控制环境的建议,以促进高校进一步的生存和发展. 相似文献
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运用生物免疫系统的相关理论,整合企业内部控制五要素的具体内容,构建基于免疫理论的高校内部控制三重框架,以期对我国高校内部控制的规范化建设提供新的技术路线,并从理论上拓展生物免疫理论的应用范围,开阔内部控制要素的视野。 相似文献
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刘静 《中国校外教育(理论)》2014,(30):8
高校基建内部控制既是基建投资效益的制度保障,也是基建领域风险控制和腐败预防的重要手段。由于高校管理层风险意识薄弱、招投标管理控制不严格、专业技术人员缺乏等因素广泛存在,高校基建内部控制制度建设急需加强。对高校基建内部控制现状进行分析,对存在的问题针对性地提出对策。 相似文献
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高校实施发展性教学评价模式的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
为了建设高等教育强国,各高校都在努力提高人才培养质量,纷纷建立教学质量保障与监控体系,教学评价作为全面教育质量管理的重要手段被广泛使用.高校发展性教学评价是以实现教师和学生全面、可持续发展为主要目的,以教学改革和教学创新为重点促进教学质量发展的评价.在研究教学评价模式构成要素的基础上,阐明构建发展性教学评价模式的理论依据,揭示发展性评价活动所遵循的内在逻辑和实施发展性教学评价模式的运作流程、基本要求,有助于高校内部教育评价制度的建立与完善. 相似文献
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目前,我国高校内部审计模基本停留在传统的内部审计阶段,难以同高校的快速发展相适应,难以充分发挥内部审计的监督与评价职能作用。创新高校内部审计模式,是内部审计自身发展的必然趋势,创新要结合高校的特点,积极促进高校内部审计从以真实性、合规性为导向的财务审计为主,向以真实性、合规性为导向的财务审计与以内部控制和风险管理为导向的管理审计并重的转变。 相似文献
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翟国芳 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(2):131-131,139
目前,内部审计范围已从传统的财务收支审计扩展到经营管理的各方面,内部审计通常代表管理层对整个企业内部控制制度的健全性、有效性及其遵循情况等进行评价,内部控制制度是企业管理的重要手段,完善企业内部控制审计威了内部审计工作的当务之急。 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的深入,传统的高校内部控制面临着巨大的挑战。在探讨高校内部控制概念的基础上,进一步分析高校内部控制的要素,针对我国高校内部控制的现状,提出了加强高校内部控制建设的措施。 相似文献
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孙崇瑜 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(6):87-89
切实推进高校制度建设,健全内部控制制度,强化监督制约制度,通过对内部控制的适当性、合法性、有效性的评审,优化管理流程,提升管理水平,以促进高校经济资源得到合理利用,促进高校健康有效地发展,因而具有重要的现实意义.目前高校存在着内部控制机制不健全、内控制度建立往往以部门领导意志为导向、审计工作范围的有限性等问题.有鉴于此,有针对性地提出了加强部门内部控制制度建设、建立内部不相容职务分离控制、加大审计力度、配备高素质审计人员等完善和加强高校内部控制制度评审的思路,提出了包括确定内控制度标准模式、检查内控制度现状、评价内控制度的健全性和有效性的内控制度评审的主要内容,建议建立情报调查--初步评估--最终评审的实施步骤,为高校内部控制制度建立和评审提供较为有效的思路和方法. 相似文献
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内部控制是保证组织合规运行、健康发展的有效工具,是高校推进治理体系和治理能力现代化的重要手段。本文通过文献研究和经验总结,对高校实施内部控制的背景和内外需求进行了梳理,对高校内部控制的职能职责、体系架构、建设机制及权衡要素进行了分析。研究认为,在治理格局下,高校内部控制可通过承担“督导、评价、建议”职责,实现“控风险、增效能、促善治”的功能价值;高校内部控制建设的关键是做好顶层设计,统筹协调,分层分类推进;建设过程中要着眼战略目标并把握自身实际,处理好应然与实然、形式与实质、督导与主责、分工与协作的关系,以有效管用的内部控制推进治理体系完善,促进事业发展和目标达成。 相似文献
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刘安婕 《淮北职业技术学院学报》2014,(6):113-114
高校作为教研结合体,承担着为国家输送人才和科研重任,其内部控制的建立,有利于规范高校的经济活动,维护其资产安全完整,达到资源的有效整合。本文是基于 coso 内部控制框架对高校内部控制现状进行要素分析,并针对高校内控管理的有效实施提出改进策略。 相似文献
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随着会计核算要求的不断提高和高校规模的不断扩大,内部控制制度越来越体现出无法满足实际需求的弱点,作为高校,如何从定量方面评价内部控制水平及其风险管理情况,是文章着重解决的问题。文章以降低风险、促进内部控制目标实现为导向,构建了高校内审部门实施内部控制自我评价时的一系列定量评价指数。 相似文献
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中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,牢牢抓住了高等教育高质量发展的牛鼻子,抓住了通过深化改革加快新时代高校内部治理体系现代化重构的关键一环,为高校破解制约高质量发展难点、堵点、痛点问题,努力办好人民满意的大学指明了方向,明确了要求。高校应坚持破立并举,建立并逐步完善高校内部评价实现机制,探索、重构科学的,符合新时代教育发展要求的内部评价制度,促进教育要素、办学要素优化配置与效能转化,助力高校实现高质量发展。 相似文献
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文章通过问卷调查的方法获取研究数据,以COSO内部控制的基本构成要素为切入点,对黑龙江省属高校内部控制的现状进行了调查和分析,并对省属高校内部控制的后续发展和改进提出了思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):54-55
对大学教师工作表现进行考核的根本目的,在于引导相关人员加大教学投入、完善教学水平、提高教学质量。因此,高校管理层应能明确大学教师评价机制的构成与功能。从而,能对评价机制的运行模式、大学教师评价机制防偏离控制体系、大学教师评价机制应用流程进行创新性革新与优化。 相似文献
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建立高校运行的自我约束机制是高校主动适应社会需要,为社会提供高级专门人才,促进社会发展的必然要求,也是当前高校深化内部体制改革的一个重要方面.这一运行机制要解决高校内部运行中的数量与质量之控制、主导与辅助之确立、长期与短期和优先与后次之排定等众多矛盾关系,寻求最优的最有效的工作方法,使高校内部各要素达到最佳组合.同时,自约机制的确立必须具有内、外部的条件. 相似文献
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内部控制评价是保障内部控制规范与制度有效实施的重要环节。对出版企业而言,面对改制和国家对文化产业的高度重视所带来的机遇与挑战,急需构建并实施切实可行的内部控制评价指标体系。为此,本文结合出版行业的特点,借鉴《企业内部控制评价指引》,从内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通以及内部监督等内部控制要素角度构建了符合出版企业要求的内部控制评价指标体系。 相似文献
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生态型高校校园是指校园内部各种要素处于相互依存、相互协调、共同发展的良性循环状态。为创建生态型校园就必须创建“园林式”的校园自然环境、更新办校理念、创建和谐的校园人际关系、优化教学资源配置、建立科学的教师评价机制、探讨新的人才培养模式,从而为构建和谐社会培养合格的建设者。 相似文献
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高等院校办学形式日益多元化,完善内部控制评价体系成为紧要任务.高校内部控制评价体系是保证内部控制效率与效果的基础.文章针对现阶段高校内部控制评价体系存在的问题展开分析,即在评价体系运用、监督机制、评价报告利用等方面存在的问题,从组织结构、评价体系、人员素质、监督体系、信息披露等方面提出了合理建议. 相似文献