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1.
英文歌曲作为英语文化的重要组成部分,已经被作为一种重要的教学材料引入到大学英语课堂内外,为激发学生的学习兴趣,优化英语语言教学,丰富教学形式提出了一条新思路。在英语教学中恰当地运用英文歌曲辅助教学,会收到很好的效果。该文分析了大学英语课堂教学中引入英文歌曲的理论基础,阐述了其具体的应用策略及选择方式。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
在大学英语教学过程中,选取适当的英文歌曲作为教学内容,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果。本文分析了英文歌曲对大学英语教学的作用以及如何将英文歌曲运用于英语教学中,使大学英语课堂更生动有趣。 相似文献
3.
谈英文歌曲辅助听说教学 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对大学英语听说教学重要性及学生英语听说水平现状进行分析,论述了恰当地运用英文歌曲辅助听说教学的优点,提出了在大学英语听说教学中运用英文歌曲提高学生听说水平的方法。 相似文献
4.
在大学英语听力课程教学中,承载着文化背景与流行音乐元素的英文歌曲的使用频率越来越高,尤其是在课程导入部分。英文歌曲能巧妙地传递背景知识,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,有利于教师更好地实现教学目标。本文阐述在英文歌曲题材选择时需要考虑的几个关键因素,并通过词曲结构的基本元素分析如何设计相应的听力练习。 相似文献
5.
袁洋泱 《山西广播电视大学学报》2008,13(4):69-70
英文歌曲作为一种特殊的教学方法,对大学英语教学有着极大的促进作用.英文歌曲在大学英语教学中以不同方式运用可以实现不同的教学目标,在运用英文歌曲进行教学的过程中,要针对不同的教学需要选择合适的歌曲,有效地提高教学效率. 相似文献
6.
何文娟 《晋东南师范专科学校学报》2014,(3)
笔者发现大学英语听力教学中存在诸多弊端,本研究围绕“利用英文歌曲优化听力教学”进行一轮行动研究,旨在通过“英文歌曲”解决听力教学效果不佳、学生积极性不高的状况,针对问题,提出了切实可行的行动计划。结果表明：此次行动研究既帮助学生提高了英语听力,活跃了听力课堂,也让笔者对教学工作有了更深刻的认识。 相似文献
7.
要提高大学英语听力的质量,必须采用丰富的教学手段。利用英文歌曲和影视作品辅助大学英语教学是一种很好的教学手段。本文从听力教学中的问题入手,分析歌曲和影视作品的优势、在教学中的应用方法,以及应用中的注意事项。 相似文献
8.
常春 《语数外学习(高中版)》2012,(6):36-36
本文通过研究英文歌曲的重要性,英文歌曲辅助教学的方法以及英文歌曲教学的优越性等方面对其进行初步的探讨,尝试寓教于乐,实现边学边唱的目的。 相似文献
9.
卢宁 《湖南科技学院学报》2006,27(9):221-223
本文将从语音、词汇、跨文化交际三个方面出发，对英文歌曲在大学英语教学中的实际应用进行探索和分析，并提出英文歌曲用于教学的一个实用性方案。让学生在优美的旋律中学习语言，欣赏异域文化。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(36)
中小学的视听说课程教学可以快速的提高学生的英语学习水平,而在教学中使用英文歌曲是一种新的教学尝试。英文歌曲有利于培养学生智力的多元化发展。通过分析中小学英语视听课堂中英文歌曲的应用,探讨英文歌曲对促进英语教学的作用和意义。 相似文献
11.
在大学英语教学中运用英文歌曲来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性是提高英语课堂教学质量的重要手段。在大学英语课堂中运用英文歌曲教学的方式多种多样,正确地运用英文歌曲可以很好地提高学生的英语学习兴趣,同时也可以提高他们的听、说、读、写、译的能力。 相似文献
12.
高师院校英语专业学生的教师技能素养构建需要借助《英文歌曲与表演》等课程的培养,而该课程是门新设课程,在各个学校发展不平衡,存在诸多问题,作者总结多年教学经历从课程设置、歌曲选择和教学过程几个方面探索如何更好地进行《英文歌曲与表演》课程的教学。 相似文献
13.
大学英语一般实行大班教学,这样的教学方式既存在优点又有一定的缺点。本研究通过了解学生喜爱的英文歌曲并且学习这些歌曲,尽可能发挥大学英语大班教学的优点,克服大学英语大班教学的缺点,从而激发学生对大学英语学习的兴趣和提高学生的英语听说能力。研究发现,英文歌曲学习对于大学英语大班教学的优缺点都有很好地体现,但在实施上还有待完善。 相似文献
14.
经典英文歌曲在大学英语大班教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,大学英语大班教学存在许多不足和弊病,如:与英语实用性的矛盾仍较突出,课程资源开发利用不合理,教学模式落后导致英语教学效果不佳。课题实践研究及数据分析证明经典英文歌曲在大学英语大班教学中的应用完全具有可行性;这一教学模式在英语教学的外层(教学情境)、表层(文本语法)、内层(文化内涵)和核心层(道德情操)均能产生良好的效果。 相似文献
15.
新课程改革要求英语课堂教学拓展和创新教学方式,给学生创造更好的英语学习环境。文章从英语教学实践出发,分析英文歌曲在英语教学中的积极作用,并探讨融入英文歌曲激发学生学习兴趣的具体途径,从词汇教学、语法教学、听力教学等方面论述英文歌曲的应用方式,以更好地优化英语教学手段。 相似文献
16.
当代大学生追求个性与时尚，崇尚西方文化。因此，将具有艺术性强、时尚新潮和受众广泛等特点的英文歌曲引入大学英语课堂定能彻底激发学生学习英语的热情。本文主要结合教学实践．就其在教学中的具体运用进行了一定的探索。 相似文献
17.
新课改提出，教师要树立课程资源意识，利用一切有利于教学的资源和手段辅助教学。在初中英语教学中，英文歌曲能够达到寓教于乐的作用，使学生在愉悦身心的同时习得知识。文章对英文歌曲在初中英语课堂听力、词汇、语法、文化这几方面的积极作用进行分析。 相似文献
18.
徐丽芬 《教学月刊(小学版)》2014,(7):56-58
小学英语教材中有很多英文歌曲,这些歌曲因为有朗朗上口的歌词和欢快的节奏深受学生的喜爱。《英语课程标准》在一级目标和二级目标中提出：能唱简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣;在语言技能二级标准中要求：能学唱简单的英文歌曲和歌谣30首左右。因此,英文歌曲板块的教学值得我们去思考和尝试。本文结合外研版《新标准英语》第九册Module 7 Unit 2中的歌曲教学,谈一谈英文歌曲板块教学的大胆创新。 相似文献
19.
论英文歌曲资源在英语口语教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代大学英语教学中,传统模式的英语教学已经转向注重语言的应用能力的培养,所以,口语教学在大学英语教学中已经变得越来越重要.因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其它课程资源.在英语教学过程中合理的用英文歌曲来辅助教学,对优化教学情景,激发学生学习的兴趣,提高教学效果,有很好的作用. 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
随着社会经济的发展和新课程标准改革的不断深入,初中英语教学也随之发生变化。新课程标准要求教师在教学中要以学生的兴趣为出发点,引导学生学会主动学习。初中英语教学中融入英文歌曲的教学方式,正是以学生的兴趣出发,给英语教学带来了很大的改进。本文将从浅谈英文歌曲对英语教学的重要作用入手,探析英文歌曲在英语教学中的应用策略。 相似文献