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记者型主持人是兼顾采访﹑编辑﹑播报于一身的复合型主持人.新媒介生态下,记者型主持人应将报道意识融入到节目主持当中,凭借着自身优秀的社会洞察能力﹑新闻采访能力﹑分析表达能力,创造出集新闻报道与现场调查采访互动于一体的新型节目,以其真实性﹑知识性﹑亲民性获得广大观众的认可和喜爱. 相似文献
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编辑、记者或其他新闻从业者以自己的作品或工作手段服务于传播过程,而节目主持人却要在传播过程中向受众呈现自己的形象。正因为如此,对节目主持人的要求就有别于其他新闻从业者了。节目主持人不仅 相似文献
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随着观众对电视节目尤其是电视新闻直播的要求日益提高,特别是随着中央电视台“东方时空”、“新闻1＋1”等栏目的开播,一批以采编见长的编辑记者型主持人脱颖而出。他们以对新闻资讯的精心筛选、编排和节目主持能力的有机融合,对电视新闻直播的整体参与和把握,比较好地发挥了电视直播和新闻传播的优势。编辑记者型的新闻主播已经成为新闻直播节目的需求。 相似文献
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“新闻策划能力”就是在把握新闻规律的同时,对报道内容、报道角度、报道形式事先谋划和策划的能力。基于对“新闻策划能力”的这一基本理解,本文结合工作实践,谈谈县级电台的新闻节目主持人,如何培养自己的新闻策划能力。一、提高政治素质,强化宏观意识,是培养新闻策划能力的基础。有人说,主持人是节目的灵魂。我认为,策划能力恰恰是节目主持人综合素养的体现,也可以说策划能力是新闻 相似文献
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广大人民群众对电视新闻都不陌生,但对电视新闻编辑的工作却知之甚少。电视新闻编辑是指在电视台的新闻中心或新闻部,从事新闻编辑(组织、选编、加工整理文字、音像、审阅、编排等),甚至以新闻主持人 相似文献
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在电台电视台，通常认为主持人和编导是完全不同的两个工种。编导们栉风沐雨，负责新闻的调查、采集和撰稿、编辑，主持人端坐演播室，是媒介的门脸和传声筒。两个工种各司其职，分别归属前期采访和后期加工。 相似文献
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什么是节目主持人?具有采、编、播、控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者。集编辑,记者,播音员于一身。在广播或电视中,出场为听众、观众主持固定节目的人,叫做节目主持人。从一定意义上说,节目的质量取决于主持人与节目的相融度。实践证明,主持人与节目的相融性又决定于主持人的综合素质,特别是他们的新闻意识、丰富知识和独特风格。 相似文献
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在收视要求及市场需求的背景下,传统的播音业务在观众日益提高的审美意识面前显得有些单调．受众需要具有时代感、时尚感、亲和力的新闻播音方式。在播音员的业务要专业化、多样化、个性化,国际化的呼声中．电视新闻的播音形式在传统播讲式基础上出现了主持式。1993年,央视推出了早间新闻杂志型节目《东方时空》,记者型主持人的出现,标志国内电视新闻节目进入了一个全新发展阶段——新闻主持人阶段。全国掀起了新闻主持人节目的热潮,一大批播音员和记者编辑成为社会类、民生类、法制类、调查类等新闻节目的主持者。 相似文献
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2004年11月,国家广电总局出台了《中国广播电视编辑记者职业道德准则》和《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》,对广播电视编辑记者、播音员主持人队伍的道德素质提出了明确要求。加强广播电视队伍新闻职业道德建设,任重而道远。职业道德方面存在的主要问题广播电视新闻职 相似文献
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对于同样的新闻事件,我们会发现,有些主持人分析起来言简意赅,字字珠玑;而有些主持人的表达却言之无物,味同嚼蜡。究其原因,主要是主持人发现能力上的差别,而这种发现能力正是建立在对新闻事件及背景的深入了解和对局势的正确把握上。这就要求新闻节目主持人要具备良好的记者素质,能够从纷繁的细节中发现问题的主要方面, 相似文献
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随着广播电视事业的发展，新闻节目主持人的出现，使新闻播报形式发生改变。主持人的自身素质往往成为节目质量的关键。纵观国内国外，一个好的新闻节目背后，必定有一位高素质的主持人。新闻节目主持人的素质集中体现在对新闻内容的驾驭能力而非表达能力上，而这种能力的获得，要求主持人首先应该是一名记。 相似文献
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从主持人的发展趋势来看,电视节目主持人应该是采编播一体化的复合型主持人,即要具备采访、编辑、播出三方面的能力。主持人的采、编、播不同于记者、编辑、播音员,也非三者的简单相加,而是具备其独有的特点和要求。采编播一体化要求主持人不仅要具有丰富的知识和较高的文化素养,更要有强烈的责任感和使命感。 相似文献
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时下，无论在电波里还是荧屏上，节目主持人的主持风格都在不断发生着变化：新闻资讯主持人开始说新闻了，评论节目主持人一改正襟危坐的架势，一把折扇，一杯清茶，就时事开讲了，娱乐节目主持人更是花样繁多，捧逗相间，欢声笑语l甚至卡通形象、角色化虚拟主持人也出现在我们眼前和耳畔。变化就意味着要推陈出新，变化就意味着要不断学习，而加强自身的艺术修养不失为广播电视主持人丰富自己，提高自己的好途径。 相似文献
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目前，主持人节目在新闻媒体中日益重要，对主持人的作用、语言、风格等研究很多，很多人从实践中提出很多规律。本文试图从新闻传播过程的角度作出本体的诠释，探讨新闻评论类主持套的角龟定位及在新时期出现的变化。 相似文献
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语言表达能力是新闻采访、播报、评论等其他能力得以体现的重要桥梁.多元语境要求记者型主持人须具备较高的新闻表达能力.本文试从“凸显细节、丰富新闻”、“舆论调控、引导受众”两个方面对记者型主持人的新闻表达能力做分析. 相似文献
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二十年来,我国节目主持人在数量空前壮大的同时,也涌现出了一些光芒耀眼的所谓“名嘴”——名主持人。“名嘴”们不仅提升了整个大众传播媒介的传播水平,就连他们的一举一动也成了左右人们视线的新闻话题。为了深入研究这种特殊的大众传播方式,笔者近期就有关主持人的话题进行了一次随机访问。访问采取问卷形式,访问了约40位不同层次的受众。虽说访问人数不是很多,但因访问涉及对象面较广,其中既有媒介从业者（包括记者、编辑和主持人）,也有 相似文献
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近日，华中科技大学2005年秋季招生简章上，新增“新闻评论方向班”．招收20人。据悉，这是我国首个面向高考招生，旨在培养评论员、评论编辑、评论主持人、深度报道记的特色班。这是该校新闻教育培养特殊新闻人才的一个探索和创新。 相似文献
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《新闻直播室》是河南人民广播电台午间播出新闻的直播节目。1998年8月1日开播以来，编辑和主持人共同努力，遵循新闻规律，不断探索节目最佳运作模式，初步形成了自己的风格，赢得了听众普遍好评和认可。在河南台组织的听众调查中，《新闻直播室》收听率位居前列。 相似文献