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1.
①一家宾馆准备接待18名足球运动员住宿,每个房间安排2名运动员。②宾馆把编号为巧~23号的9个房间安排给1一18号运动员。③总台服务员是个足球迷,又是个数学迷。他想让每间房内2名运动员的编号之和刚好是该房间的编号数。④比如让4号与17号运动员住21号房。你说,他能做到吗?请给他出出点子。运动员的房间@史书明 @蔡迎红  相似文献   

2.
自然教学中,学生能够一语道破得出实验结论,常令教师欣喜不已。而节外生枝或实验失败又常令教师头痛。其实,实验中出现一波三折的现象,取得的教学效果可能会更好。比如在《金属》一课教学中,学生进行了分组实验:检验各种材料是不是金属。在汇报实验结果时,有一小组得出了一个“不一样”的结论———3号材料不是金属,因为它不导电,而其余组的结论都一样即3号材料是金属。对那个“不一样”,教师并没有一言蔽之,而是请这一组同学和另一组同学上台演示,这一组小电珠仍旧未亮,而另一组的小电珠亮了。这是怎么回事?教师让全班同学共同讨论,找寻原…  相似文献   

3.
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《教师博览》2008,(12):63-63
告读者:书款请汇到:江西省南昌市洪都北大道96号《教师博览》编辑部"博览书屋"收,邮编:330046。一次性购书100元以下,请加付10%邮资;一次性购书100元以上免邮资。咨询电话:0791-8518974,电子信箱:jsblsw@126.com。《博览书屋》中介绍的每本书都有编号,读者邮购时只需将所购书的编号告知编辑部或在汇款单上注明即可。  相似文献   

4.
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《教师博览》2009,(4):64-64
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5.
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《教师博览》2009,(2):64-64
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6.
化学实验习题课是给学生提出实验课题,要求学生运用所学过的知识独立地去解决问题,从而达到培养学生综合运用理论知识的能力、独立实验的能力和创新能力。本人根据学校实际情况,对化学实验习题课进行大胆探索和优化,收到良好效果。一、做好课前的预习和准备工作在上实验习题课之前,教师应布置学生进行预习,要求学生了解实验目的、要求,设计好实验方案。布置后要对学生设计的实验方案进行审阅。审阅时,教师应该尊重和鼓励学生的创造精神,对学生的方案进行详细的讲解。选择出最佳的方案,指导学生查阅有关参考资料,让学生了解实验操作过程中可能出现的问题,掌握实验操作要领。在实验室内,教师要求学生自己动手准备好各种必要的药品和仪器。该分装的分装,该编号的编号,尽量给学生营造一种认真进行科学研究的气氛,培养学生的科学态度。二、选编实验基本功训练习题为了使学生能够顺利完成各项实验,具有扎实的实验基本功,我们从高一开始根据初中所学过的实验操作,选编了一些基本功训练实验习题,让学生动手,反复练习。如加热训练习题,要求学生做到:对固体和液体加热时都要预热,用酒精灯外焰加热。同时训练试管夹使用,要求操作时从试管底部套上或取下,夹持部位、手持长柄等操作都应该从...  相似文献   

7.
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告读者:书款请汇到:江西省南昌市洪都北大道96号《教师博览》编辑部"博览书屋"收,邮编:330046。一次性购书150元以下,请加付10%邮资;一次性购书150元以上免邮资。咨询电话:0791-8518974,电子信箱:jsblsw@126.com。《博览书屋》中介绍的每本书都有编号,读者邮购时只需将所购书的编号告知编辑部或在汇款单上注明即可。  相似文献   

8.
美国心理学家们曾经做过一个实验:在给某大学心理学系的学生们讲课时,向学生介绍一位从外校请来的德语教师,说这位德语教师是从德国来的著名化学家。试验中这位“化学家”煞有介事拿出了一个装有蒸馏水的瓶子,说这是他新发现的一种化学物质,有些气味,请在座的学生闻到气  相似文献   

9.
四队幼儿,人数相等,分别站在粉笔画的正方形的边上。每个队的幼儿都给编上号,如1、2、3……8号。游戏开始前,要试一试,看他们是否都记住了自己的编号。请一幼儿站在方块中间,他叫1至8号中的任何一号,如6号,那么,每队的6号都和对面队的6号交换位置。这时,方块中的幼儿就试图抓住他们(一个或几个),被抓住的就  相似文献   

10.
教师先让一个学生上台,不用直尺、圆规,分别画一个矩形和圆形。当学生画不规范时,教师再请他借助直尺和圆规去画。前后对比后,教师启发学生理解“无规矩不成方圆”的道理,并指出“纪律”也就是一种“规矩”。教师出示《邱少云烈火烧身》的幻灯片,让学生观看后谈体会。学生一致认为:邱少云把纪律看得比生命还重,宁愿烈火烧身,也不肯暴露目标。这说明,有了纪律,集体就有了坚强的力量。教师再出示《193次列车脱轨》的幻灯片,并告诉学生,此次事故是由于扳道工不守纪律,值班时间擅自离岗去吃冰棒造成的。教师要求学生就此事发表看…  相似文献   

11.
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《教师博览》2008,(5):63-64
告读者:书款请汇到:江西省南昌市洪都北大道96号《教师博览》编辑部"博览书屋"收,邮编:330046。一次性购书100元以下,请加付10%邮资;一次性购书100元以上免邮资。咨询电话:0791-8518974,联系QQ:455851519,电子信箱:jsblb-jb@188.com。《博览书屋》中介绍的每本书都有编号,读者邮购时只需将所购书的编号告知编辑部或在汇款单上注明。  相似文献   

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《教师博览》2008,(8):63-64
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13.
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《教师博览》2008,(2):63-64
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14.
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15.
一、要准确 如第一册《水蒸气的凝结(一)》,要学生观察热水杯盖反面的小水珠时,教师应明确指出:“请同学们看看热水杯盖反面有什么?”而不能含糊地说:“请同学们观察热水怀盖。”这样有可能使学生去注意杯盖的造型、花纹等。因此说,教师传递给学生的语言信息必须准确无误。 二、要简明扼要 如在指导学生做凸透镜成像实验时,教师可作简明的提示:“各组先固定蜡烛和纸屏,只  相似文献   

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一、新课导入小朋友,王大伯把养的小猪编了号,看,它们来了!(1)这些小猪的编号各是几?一共有几头小猪?(动画课件显示:5头小猪追逐着跑出来,身上有编号:4,1,2,5,3)(2)请你按编号顺序排一排,有几种排法?(3)王大伯又买了2只小猪,该编几号呢?  相似文献   

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<正>那是一节小学五年级的综合实践活动课,实验环节是这节课的核心。老师请学生以小组为单位,进行一个实验。实验的具体内容是要求学生比较三种不同布料吸水性,从而为探究的主题提供依据。教师给每个小组提供了如下实验材料与器具:每组三小块不同材质的布料,三个完全相同并且盛了相同容量的水的量杯,同时教师下发记录实验过程的实验报告单。实验开始两分钟后,我起身走近一个小组。小组内的学生们一起忙碌着,观察、  相似文献   

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教学过程 一、认识物质 师:今天老师给你们准备了两种物质,在各小组实验桌上的1号、2号烧杯里。请仔细观察,看有什么发现?  相似文献   

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周世友 《教育文汇》2010,(10):39-40
如何让生物实验课上得有效呢?反思总结几年的教学实践,我觉得要做到以下几点。 每节实验课准备工作要充分。首先,为了保证学生有序实验,必须重视给学生编号分组,以保证学生快速有序地根据自己的编号和组别进入实验状态。其次,要求学生保持安静、爱护公物、注意安全等。  相似文献   

20.
幼儿园教师为了让幼儿记住自己的物品,常常为“标记”煞费脑筋。我们根据大班孩子已认数的特点,给每把小椅子编上了号,开学后按报到登记的顺序把小椅子固定到每个幼儿,并要求幼儿记住自己椅子的编号。通过实践,我们认为给椅子编号好处多。一是幼儿可以对号入座,防止某些疾病(如蛲虫病)的交叉感染。二是幼儿有了固定的椅子后,争抢椅子的事情不再发生,也有利于保护公物。三是给椅子编的号,可以在数学、游戏等活动中利用。例如计算课学习单、双数,当幼儿理解单、双数后,可利用椅子上的编号开展游戏。  相似文献   

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