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最近两年来,我们组织学生参加地质夏令营、水利电力夏令营,气象夏令营和电子夏令营。由于这些夏令营都是科技活动性质的,所以我们称这些活动叫“科技夏令营”。这些活动,对学生进行集体主义教育、爱国主义教育。鼓励他们从小培养爱科学、学科学、献身科学的远大志向和锻炼他们克服困难,顽强拼搏的革命意志,是非常有益的。下面是我们组织学生参加科技夏令营的点滴体会: 相似文献
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去年暑假,我市主办了一系列夏令营活动,如“惠州井岗之旅”夏令营,惠阳高级中学“小铁人远征队”,“罗浮之旅”军体夏令营,“惠州——北京儿童手拉手”夏令营等;还协办了广东省第四届中学生法制夏令营活动。这些活动,内容丰富、形式活泼且各有特色,是开放改革形势下我市对德育新形式的一次探索。 由惠州市教育局主办、解放军53200部队协办的“惠州井岗之旅”夏令营,参与的是市直属中学400多名师生。这个夏令营于去年7月在惠州正式开营,同月21日在湖南省来阳部队驻地胜利闭营,历时17天,跨越 相似文献
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打破老框框、改变营员吃、住、行由夏令营包下来的做法,是这次南京市中学生物理夏令营的一个显著特点。夏令营由省科协、南京师范大学物理系、南京市物理学会、南京市教研室联合举办,自七月二十六日开始到八月八日结束。为了节约活动开支,让更多的物理爱好者参加夏令营活动,他们根据营员大多数家住南京市区的 相似文献
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本刊讯在去年首批俄罗斯中小学生来华参加夏令营活动取得圆满成功后,应国家主席胡锦涛之邀,第二批330名2011年夏令营团员于8月3日乘包机从北京抵达上海。他们作为中俄友好关系的小使者,参加了为期7天的夏令营活动。 相似文献
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生物夏令营是集思想陶冶、生物知识撷取。科技教育、能力培养于一体的课外活动形式之一。它内容丰富、形式多样,全面灵活地将教育与大自然、社会结合成一体。学生通过活动,可达到开阔视野、增长知识、锻炼才能、发展个性。激发兴趣、热悉社会、调节身心等教学目的。然而,目前各校组织生物夏令营活动并不多。这是与夏令营特点分不开的,它涉及经费、自然。社会、安全、交通、食宿等诸多因素,组织起来繁琐且难以周全。那么,如何去认识生物夏令营的特点与结构？如何组织好生物夏令营活动呢？本文结合本校生物夏令营活动的实践,来思考这个… 相似文献
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今年66岁的皇甫鸿昌老师,是河南省少先队工作学会副会长。他作为少先队活动的专家,被聘为全国第九届“火炬引导我前进”夏令营顾问,对夏令营活动进行精心指导。夏令营在朝鲜开城松岳山志愿军烈士陵园、平壤中朝友宜纪念塔两次隆重的祭奠仪式,都由皇甫鸿昌老师担任主持人。 相似文献
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1995年暑假,玉溪地区环境保护学会、玉溪市青少年科技活动中心联合举办了玉溪环保夏令营,各中学的58名师生参加了这次夏令营。夏令营主题是:东风水库水源保护。目的是通过这次活动使学生认识玉溪环境状况,加深对环境保护各项政策的理解,关心爱护我们的生活环境,增强社会环保意识。 相似文献
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几年前,美国一家知名调查企业针对夏令营的教育价值发表了一份报告,这是随机抽取92个夏今营的数据分析写成的。数据显示,参加夏令营的孩子中96％的人结识了新朋友;93％的人认为通过夏令营认识了与自己不同的人;92％的人认为夏令营的朋友帮助自己发现了长处,使他们对自己感到更自信;74％的人做了以前不敢做的事情,克服了平时不能克服的恐惧。而夏令营参加者的父母中,70％的人认为孩子在活动中增强了自信;65％的人发现孩子继续参加在夏令营接触到的新活动;69％的人说孩子和夏令营认识的朋友一直保持联系。 相似文献
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2011年3月,由中国少先队事业发展中心主办、全国少年儿童夏令营活动管理中心承办的"全国首期夏令营辅导员(从业人员)培训班"在中国青年政治学院成功举办。来自全国十几个省(市、自治区)的近40名从事夏令营工作的机构负责人、 相似文献