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由于后进生形成的原因是十分复杂的,因而我们不能把所有后进生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”,在物理教学中应针对后进生的特点进行帮助和教育,才有可能取得理想的转化效果。下面根据后进生的类型来具体谈谈如何开展转化后进生的工作。一是暂时性困难的后进生。这类后进生 相似文献
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后进生转化工作的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育教学工作中，后进生的转化工作，是一个带有普遍性的老大难问题。作为教育工作，在转化后进生工作中绝不能采取不闻不问、置之不理或放纵的态度，更不能采取简单粗暴的方式进行“强制”性教育。那么，怎样才能做好后进生的转化工作呢？ 相似文献
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初级中学教育管理中的一个重要课题是后进生的教育与转化工作。后进生是指常常违反道德原则，或者犯有严重过错，或者学习成绩差的学生。后进生具有认识上的特征，情感上的特征，意志上的特征，学习上的特征。后进生的形成有家庭原因、学校原因、社会原因等。后进生的转化工作要正确把脉。对症下药，与成因对应，可以有这样的途径和方法：创造良好家庭条件，消除后进生的家庭原因，发挥学校教育的主阵地作用，纠正教育的偏差，力促后进生转化；营造良好的学校、家庭、社会环境。 相似文献
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转化后进生是一项艰苦的工作,是一场持久的攻坚战,正如苏霍姆林斯基说的:"在我们创造性的教育工作中,对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一."在英语教学中,后进生的转化工作显得就更难.其实,后进生之所以暂时落后,往往并不是因为他们智力差,而是因为他们不能自控只要老师对他们有信心,坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,多做细心工作,认真分析后进生存在的原因和问题,采取适当的对策,我相信后进生是可以转化的. 相似文献
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在日常教育工作中,最令教师头痈的就是后进生的转化。许多教师尤其是班主任采用了不少教育方法,用了九牛二虎之力,却发现一些后进生没有多大的改变,有的甚至越来越差,成为双差生,收效甚微。要成功地转化后进生,不能忽视家庭背景和家长的教子方法对后进生的影响。本文通过对后进生形成原因的分析和后进生转化的影响,然后对后进生家长在教子方法上予以指导。 相似文献
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做好“后进生”的转化工作是教师义不容辞的责任。那么，如何做好“后进生”的转化呢?只有熟悉“后进生”形成的原因、心理共性，才能掌握他们的转化方式。 相似文献
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从爱字出发从耐心入手后进生的转化是班级工作的重要内容之一，是建立良好班集体的关键。实际上转变一个后进生不比培养一个优秀生少费力，两者具有同样重要的社会意义。怎样做后进生的转化工作呢？后进生出现的原因是多种多样的，后进生的。Ｃ理特征是形形色色的，后进生... 相似文献
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于秀芳 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):59-59
后进生的转化是班主任重要工作内容之一,贯穿于班主任工作的始终。对于后进生的转化，不能操之过急，首先应谊为他们创造一个良好的转化环境，其次做他们的知心朋友，再次帮助他们树立自信心，最后帮助他们以积极的心理因素去克服消极的心理因素，并坚持正面教育，只有这样，才能达到转化后进生的目的。 相似文献
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后进生的教育是高校学生思想政治工作的重要内容。加强后进生的教育和转化，对构建和谐校园，形成良好校风学风，促进学生共同发展具有重要意义。本文在对后进生形成的原因和存在的问题进行深入分析的基础上，结合工作实践，提出了做好高校后进生思想转化工作的一些可行性对策与方法。 相似文献
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在二十多年的班主任工作中，我深深体会到做好后进生的工作更要讲究方法。
一、淡化后进生观念，尊重和信任后进生在思想观念上要淡化后进生这一概念，在人格上尊重每位后进生。首先，不论在什么场合都要少提或不提“后进生”字眼，因为这会对后进生的心里产生巨大的伤害。其次，作为班主任不要人为地推选后进生。还不能歧视、体罚后进生。应当相信后进生是暂时的，相对的，是可以转化的，并要做好一切准备去做好后进生的转化工作。 相似文献
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如果不能发现原因,及时转化,后进生会在教师的冷漠、同学的歧视、家长的训斥下,心灵遭受摧残,自暴自弃。因此,转化后进生就成了班级工作的一项重要任务。几年来,我坚持做到“三点”。促进后进生的转化, 相似文献
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转化后进生是一项艰苦的工作，是一场持久的攻坚战，正如苏霍姆林斯基说的：“在我们创造性的教育工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。”其实，后进生之所以暂时落后，往往并不是因为他们智力差，而是因为他们不能自控。只要教师对他们有信心，坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，多做过细工作，后进生是可以转化的。 相似文献
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后进生问题成为制的学校教学质量提高的突出问题，要重视和加强后进生的转化工作，寻找其落后的原因，优化其转化的工作方法。全面提高教学质量。 相似文献
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王秀理 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):134-135
一、分析原因。制订计划。是做好后进生转化工作的前提
要真正地做好后进生的转化工作，首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数。之后，就要结合每个学生的实际情况，制订出切实可行、行之有效的转化目标和计划。这样，做起转化工作来就会有的放矢、得心应手，进而收到事半功倍、水到渠成的效果。 相似文献
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在学校学生管理工作中，后进生转化是班主任工作的重要环节，也是一项难度极大的工作。虽然后进生的发生原因及其表现形式复杂，但也存在一定的规律。实践证明，只要我们能掌握其规律，运用正确得当的方法，大多数后进生是可以通过教育或矫治转化的。 相似文献