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杨俊 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(Z2):29-30
话说唐僧师徒四人自西天取经回来后各奔东西。唐僧回到大唐广收僧徒,宣讲佛法,劝人行善。一时间,大唐子民纷纷信佛吟经,拜求观音,以求我佛慈悲,广施恩惠,普渡众生。被俘一日,无稽崖空空洞的几个小妖动了不良之心,听说齐天大圣孙悟空已回到万里之外的花果山与众儿孙共享天伦之乐,八戒已回高老庄与高小姐喜结连理,沙僧也已回流沙河,便一心想将唐僧捉回妖洞蒸了吃掉,以求长生不老。心动不如行动,众小妖说干就干。他们施展魔法,一时间乌云密布,冷风飕飕。唐僧正在讲法,猛然间见天色大变,不禁目瞪口呆,立即诵起经来,祈求佛祖保佑。众僧徒一哄而散,唐僧心慌意乱,被小妖活捉了去。 相似文献
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杨俊 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z1):72-73
话说唐僧师徒四人自西天取经回来后各奔东西,唐僧回到大唐广收僧徒,宣讲佛法,劝人行善。一时间大唐子民人人诵佛吟经,时时拜求观音,以求我佛慈悲,广施恩惠,普度众生。被俘一日,无稽崖空空洞几个小妖动了不良之心,听说齐天大圣孙悟空已回万里之外的花果山与众儿孙共享天伦之乐,八戒已回高老庄与高小姐喜结连理,沙僧也已回流沙河,便一心想将唐僧捉回妖洞蒸了吃掉,以求长生不老。心动不如行动,众小妖说干就干,施展魔法, 相似文献
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吴应海 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z1):28
所谓倒写体,就是将历史、文学名著、电影故事等,由后往前倒过来讲述的一种形式。将一个耳熟能详的故事倒过来写,结局往往十分有趣,有的还不乏深刻和感动,令人耳目一新。不信,我们一起来看看某网友倒写的《西游记》:如来派师徒四人东去传教,路遇各种磨难,渐发觉众妖均有后台,遂沙僧钻进流沙河,八戒躲进高老庄,剩悟空护送唐僧。天庭如来商议,以保唐僧平安为条件,解决掉悟空。悟空被压五指山下,唐僧在长安传教至寿终正寝。五百年后,悟空从五指山下蹦出来, 相似文献
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周梦雪 《课堂内外(小学版)》2010,(9):6-6
唉,自从唐僧师徒从西天取得真经后便修成正果,如今在天上要风得风、要雨得雨。可唐僧在天上哕嗦话一大堆,没有悟空、八戒、沙僧这群贤徒在身边,也是有话不知对谁说,整天除了念经也就无事可做。于是他向玉帝请示,要再取一次经, 相似文献
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程皓月 《故事作文(高年级版)》2011,(9):58-59
话说唐僧师徒装备了现代化的交通工具后,踏上了第二次取经的道路。一天,师徒四人经过一个妖洞。忽然,一阵妖风吹来,把唐僧卷走了。"悟空,救我!""师父,我来也!" 相似文献
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《西游记》是一部长篇浪漫主义神话小说,以唐僧师徒四人前往西天取经为线索。基于此,从沙僧经历的转变、沙僧在取经团队中的作用、沙僧形象的现实意义三个方面,来探讨师徒四人中着墨最少,被人们关注较少的沙僧形象。 相似文献
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黄碧滢 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
话说那唐僧师徒取经回来,世间从此太平了。这样过了很久,转眼到了21世纪。突然有一天,唐僧风风火火地跑来对徒弟们喊:徒儿们,有好消息!悟空用尾巴悬在梁上满不在乎地问:师父,是不是今年伙食改善了?还是沙僧最通情达理,问:师父,有什么好消息?唐僧上气不接下气地说:天庭打算开……开一个 相似文献
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田竹青 《少年文艺(南京)》2008,(10):26-26
唐僧师徒四人取经回来,各奔东西,各谋生路。两年后,唐僧已是国家级大学士,权倾一时。悟空当上了皇家保镖,"天子门下五品官",风光无限。沙僧去翰林院抄书去了,正宗白领。唯独八戒好吃懒做,依仗取经挣来的奖金度日,可是日久天长,总有坐吃山空的时候,这不,八戒出来找工作了。 相似文献
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李闯 《小学生导刊(中年级)》2008,(12)
一天,唐僧师徒来到一个美丽的桃园。大家感觉饿了,于是,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去摘些桃子来充饥。不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来了。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子? 相似文献
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崔来福 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):5-6
《西游记》中师徒四人的形象已经深入人心,如果运用阐释学理论,把他们的取经事业放在今天考察,师徒四人的角色或许可以重新定位,四人在取经中所起的作用应该重新评价。就他们的个人能力以及对团队的贡献而言,唐僧可以担任董事长,孙悟空既可以担任董事长又可以担任CEO,猪八戒是既负责后勤又负责冲锋,沙僧则是保安。在这个团队中,正是由于每个岗位不同角色的通力合作,取经事业才取得了成功。 相似文献
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