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1.
曹熠城 《闽西职业技术学院学报》2014,(2):87-90
在高校国防教育中,可以利用校园精神文化增强大学生的国防意识,利用校园物质文化普及国防知识,利用校园制度文化激发大学生履行国防义务,利用校园文化全面提升大学生国防素质。依托大学校园文化开展大学生国防教育,能为高校国防教育营造良好环境和浓厚氛围,大大增强高校国防教育的实效。 相似文献
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曹熠城 《河南科技学院学报》2014,(6):27-28
共享和利用高校校园文化资源可以宣传和普及国防知识,有利于高校国防教育管理体制的形成和发展,有利于培育大学生的国防意识。共享和利用高校国防教育资源可以改善校园物质环境和校园行为文化,能赋予校园精神文化更多的内涵和内容,有利于营造民主、科学、自强的校园氛围。因此,要从校园精神文化资源、校园物质文化资源、校园制度文化资源、校园行为文化资源四个方面共享高校校园文化,从国防教育精神资源、国防教育人力资源、国防教育物力资源、国防教育课程资源四个方面共享国防教育资源,以提高资源的利用率。 相似文献
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黄栋 《湖南科技学院学报》2011,32(8):87-88
国防教育不仅具有强大的国防功能,而且具有很强的综合育人功能,高校通过更新国防教育理念,优化国防教育课程建设,强化国防教育实践平台,创新国防教育方法,搭建校园国防文化平台,建设国防教育基地等途径的选择和整合,可以有效实现国防教育的育人功能,促进大学生综合素质的提升。 相似文献
5.
学校加强国防教育是提高全民国防观念、增强国防意识的重要途径。加强学校国防教育,提升学生国防意识、提高学生思想政治觉悟、激发学生爱国热情,增强学生国防观念和组织性、纪律性,在学生管理过程中加强对学生军训工作的重视和管理,促进校园精神文明建设和学校学风建设。 相似文献
6.
高校校园文化是大学精神的彰显,也是教育与学生实践活动的表征。当今时代,高校校园文化建设对高校自身的发展、学生和教育者的全面发展有着重要的现实意义,将幸福文化注入校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化四方面建设内容中,能增强高校校园文化活力,并能有效地创新高校校园文化。 相似文献
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刘敏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(5):91-92
<正>校园文化体现着一个学校的人文精神和价值取向,因而是一种对学生健康成长具有强大引领作用的教育资源。校园地理文化作为校园文化的一种,既能够体现地理学科特性,又能与校园文化有机融为一体,从而发挥其他校园文化所不具备的育人功能。校园地理文化建设是在原有校园文化建设的基础上,积极引入地理文化相关内容,提升学生对地理文化知识的理解力与掌握度。有学者曾在《中国教育学刊》中的《教育微论》栏目下,就校园地理文化建设的意义、价值和实现途径进行了初步探讨, 相似文献
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浅谈当前高校校园文化建设的局限及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
翟福生 《安阳师范学院学报》2007,(1):138-140
高品位、高层次的校园文化,能提升学校的品位和声誉,能提高学生的素质和能力。当前,高校校园文化建设尚存在诸多局限和误区,必须要采取切实有效的对策予以加强和改进:要把校园文化建设纳入高校发展的总体规划之中,树立校园文化全员共建意识,在重视校园物质文化建设的同时,更加注重校园精神文化建设,塑造校园精神,强化环境育人、文化育人的功能。 相似文献
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本文在分析校园文化的内涵、功能和校园文化建设原则的基础上。重点讨论了作为校园的主体——教师和学生在校园文化建设中的作用。并认为教师和学生在校园文化建设中处于核心地位,在校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化建设中都应充分发挥其积极作用。 相似文献
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高校校园中的体育文化教育是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径,加之体育学科本身的特殊性,它在增进学生健康的同时,更能很好的促进校园文化建设、提高校园人文素质、提升学生的道德素质。体育教育中的体育文化教育以其特有的方式使学生情感、认知、个性、道德、价值观等方面健康发展,为构建和谐校园的持续快速发展打下坚实的基础。高职高专校园体育文化既是校园文化的重要内容和形式,又是体育文化的一个缩影在新世纪,随着我国学校体育的不断发展,高校校园体育文化的建设已成为摆在我们面前一个迫切需要解决的课题。 相似文献
12.
李小刚 《中国科教创新导刊》2008,(34):238-239
学生的品德教育是校园文化建设的主要目的,也是学校素质教育的重要方面。本文联系酒泉职业技术学院的德育工作实际,从校园文化的三个方面即校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化说明了校园文化与德育的相互影响、相互制约、相互联系的辩证关系。强调必须重视校园文化建设对学生品德教育的重要作用。 相似文献
13.
文柏竣 《内江师范学院学报》1996,(1)
校园文化作为校园育人环境的组成部分,它具有育人、导向、示范、辐射的性质。校园文化应包括校园精神文化,校园制度文化,校园环境文化和校园动态文化等内容。加强校园文化建设的作用在于促进学生全面发展,促进优良校风的形成,促进校园精神文明建设。校园文化建设应坚持四位一体原则、齐抓共管原则、领导榜样原则、师生主体性原则。 相似文献
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在实施《体育与健康》新课程的过程中,校园体育文化作为校园文化的一个重要组成部分,已成为课堂体育教学的有力延伸．受到社会广泛的关注。校园体育文化建设是学校教育的核心工作之一。能促进学生终身体育习惯的养成。能培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质。本文从理论与实践结合的视角,在新课标的理念指导下,阐述了校园体育文化内涵．分析了校园体育文化的特点和价值,提出了加强校园体育文化建设的几点措施。 相似文献
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近年来,校园文化建设引起了社会方方面面人士的关注。学生作为校园文化主体中最大的群体,学生文化成为校园文化的一个重要组成部分。学生文化可以对学生产生正面的积极影响,也可能产生负面的消极影响。学生文化的形成与发展,一方面要受校园 相似文献
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校园文化建设是一个学校组织建设、事业发展、风格养成的重要途径之一。体育文化形态多样,时代色彩浓烈,可塑性强,故它能在校园文化建设中起到中流砥柱的作用。为此,在体育教学的实践中,我们要尝试营造一个良好的校园体育文化环境,使它促进学生健康的发展,从而实现环境育人的教育理念。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
校园足球文化,是一个具有自身特殊功能的文化系统,它既是校园文化的重要组成部分,同时又具有浓厚的校园蕴涵。校园足球文化作为校园文化的重要组成部分,深刻影响着校园文化的建设。通过对校园足球文化建设存在的问题进行分析,提出构建小学校园足球文化的措施。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
校园足球文化,是一个具有特殊功能的文化系统,它既是校园文化的重要组成部分,同时又具有浓厚的校园蕴涵。校园足球文化作为校园文化的重要组成部分,深刻影响着校园文化的建设。通过对校园足球文化建设存在的问题进行分析,提出构建小学校园足球文化的措施。 相似文献
20.
校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,三者协调发展、有机结合,共同构建了完整的校园文化体系。 相似文献