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体现大学生个性发展是高教改革的必然趋势,创新教育的基本理念就是要旗帜鲜明地弘扬人的主体精神,注意挖掘和开发学生的创造潜能,树立全新的人才评判标准,形成一种宽容、民主的舆论氛围和软环境,使一切有利于创造的个体得到保护和鼓励.从促进大学生个性发展的角度出发,探讨创新教育的新途径. 相似文献
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培养具有创造精神和创造能力的人才必须依靠创造教育,而创造教育必须要有创造教育评估作保证。本文阐述了创造教育评估应充分考虑的因素:第一,基本评估与特色评估的关系;第二,创造型教育及评估;第三;大学生的个性评估;第四;大学生的能力评估;第五,大学生创造性测验与评估。为创造教育的发展提供依据。 相似文献
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大学生作为国家人才储备的生力军,通过促进个性发展来提高他们的创新能力对于中国能否成功由中国制造升级为中国创造至关重要,文章试就现行的教育实践以及理念做出反思,并找出推动和保障大学生个性发展路径,以期在此基础上能推动大学生创新能力的提高。 相似文献
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培养具有创造精神和创造能力的人才必须依靠创造教育,而创造教育必须要有创造教育评估作保证.本文阐述了创造教育评估应充分考虑的因素:第一,基本评估与特色评估的关系;第二,创造型教育及评估;第三;大学生的个性评估;第四;大学生的能力评估;第五,大学生创造性测验与评估.为创造教育的发展提供依据. 相似文献
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个性发展是大学生综合素质培养的一个重要方面,加强对学生个性发展的培养,有利于全面提高大学生素质和学生成长,促进和谐校园建设,也是高校培养创新性人才的需要。大学生的个性发展一直是大家关注的热点,本文基于大学生个性发展的现状,结合本人的实际辅导员工作实践经验,针对日常遇到的大学生个性发展的实际问题,探析影响其个性发展的因素,并从辅导员角度出发,提出促进大学生个性发展的措施。 相似文献
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今天的大学生思想政治教育的成功或失败,得与失,所有思想政治教育方式无法达成一致,我认为,只有加强大学生思想政治教育的才华与情感并重,才能创造一个"百花齐放,百家争鸣",的局面,让大学生有一个丰富的个性和生活的美妙的新形势。 相似文献
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本研究报告采用问卷的形式来调查高校非英语专业大学生在英语词汇学习中自我调节的情况,发现学生对创造满足个性需求的环境感兴趣,从而提出建立符合中国大学生的高效学习环境,通过数据驱动学习为学生营造一个良好的学习环境,培养自主学习能力。 相似文献
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舞蹈艺术蕴涵了大量的社会人文知识和艺术教育内容,具有极大的开发价值,将其作为人文素质教育活动的载体,能够有效地提升大学生的文化水平、艺术修养、社交能力和审美能力,塑造大学生良好的个性心理品质、高雅的气质风废和健美的身体形态,激发大学生的创造思维。 相似文献
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大学生是民族的未来,国家的栋梁。大学生在这个关键时期,培养正确的价值观十分重要。大学生有很强的求知欲、创造欲、个性张扬、思想奔放等特点,大学生价值观存在思想不稳定,价值不成熟,自然意识和批判意识强、责任感淡漠、诚信度较低等缺点。同时,贯彻核心价值观存在宣传工作针对性弱,理论指导实践转化困难等,针对这些,应采取有针对性的构建学生价值观,结合实践学习和引导发展价值观等途径和对策。 相似文献
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马克思主义认为,人的个性发展是衡量人类解放和社会进步的重要尺度。个性就是决定个体不像其他任何人的独特性。知识经济的到来、经济全球化的发展,需要各具特色的人才。高等教育是社会发展的主要动力之一,要实现社会发展,需要培养有个性的人才,大学和大学生自身都应为大学生个性发展作出努力。 相似文献
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在这个社会变化日新月异的时代里,对于走在时代前沿的当代大学生来说,他们在个性观上有着不同的认识和看法,在表现形式上也各有不同。以个性为切入点,结合时代特征对当代大学生个性的具体表现、大学生在个性观上存在的误区以及当代大学生的个性特点等方面作了简要分析。 相似文献
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开展新时代大学生思想政治教育人文关怀,是着力促进大学生的自由全面发展、推动塑造大学生的独立健全人格、充分激发大学生的创新创造潜能的核心要义。然而,目前部分高校在对大学生开展人文关怀的过程中,由于教育者强调工具理性思维的引导效用、受大学生个性发展与主体诉求被忽视、人文关怀教育环境尚未形成整体合力、人文关怀教育保障机制亟待完善等问题,对新时代大学生思想政治教育人文关怀产生了现实挑战。在人文关怀具体践行过程中,要转变人文思维,树立“以生为本”的科学理念;丰富人文载体,创新“虚实结合”的实践场域;优化人文环境,营造“多元协同”的教育氛围;健全人文机制,构建“情理结合”的保障体系。 相似文献
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高等数学教学中大学生个性品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
良好的个性品质是未来人才的必备素质。高等数学的教育教学是培养大学生具有优良个性品质的一个重要平台,它为学生全面个性健康和谐地发展奠定了良好的基础。 相似文献
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需要个性,张扬个性,古已有之。随着我国市场经济的发展,大学扩招高等教育大众化、普通化阶段的到来,大学生就业难已经成为不争的事实。当今世界充满个性,呼唤个性,大学生为了在日益严峻的就业形势下求得发展,必须改变以往的大众化思维,走个性化发展之路。 相似文献
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在我国大力提倡和谐社会的背景下,高校对大学生的个性教育要与时俱进,顺应时代的要求和社会的需要,不能盲目、片面地培养学生的个性。通过高校体育教育途径,阐述了对大学生健康个性的培养。 相似文献
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如今帮助学生实现社会化是高等学校育人的目标的应有之义,良好的个性品质是未来人才的必备素质。体育的教育教学是培养大学生具有优良个性品质的一个重要平台,它为学生全面个性健康和谐地发展奠定了良好的基础。 相似文献
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随着科技的飞速发展,改革成为现代社会各个领域的世界潮流。在服装教育中,大学生创造性思维的引导与培养日渐成为极其重要的教学目标。鉴于目前我国高等服装教育对学生创新性思维和能力的培养力度不够,传统的教学观念束缚了学生个性的发展和创新思维的发挥,因此教师应引导学生突破思维常规、发挥创造个性,引导学生灵活运用适当的思维方式,尽量从多层次、多角度的方面去激发学生的创造性思维,培养具有创新能力的高级服装专门人才。 相似文献
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课外活动是大学生进行素质培养的重要途径。只有通过开展丰富多彩的课外活动,才能充分发厣学生个性,开发潜能,培养创新精神,提高大学生的综合素质。 相似文献