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外语教学的根本目的是培养具有不同文化背景的人们进行交际。本文通过对语言、交际和文化三者之间关系的阐述来说明文化在高职英语教学中的重要地位。随着教学理论的迅速发展,教学方法也不断得到创新,交际教学法就是其中的一种。要想成功的用外语进行交际,仅仅掌握语言知识是不够的,学习者还需要了解外语的文化。 相似文献
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任何一种英语教学方法或教学模式都必须适合特定的语言教育环境。在我国大学英语教学阶段,学习者遇到的语言现象陡然增多且复杂起来,母语的负迁移作用日益凸显,传统的教学模式和学习模式已经无能为力,学习者的阅读能力停滞不前。因此必须借鉴国外先进的二语/外语教育理论和吸收国内的外语研究成果,构建具有中国特色的高校英语阅读教学模式。 相似文献
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语言输入是语言表达的先决条件，外语学习的目的就是要培养学习者运用目的语的外语输出能力。本文以输入假说、输出假说的起源、发展、分类为理论基础，结合多媒体辅助英语教学的优势，探讨如何利用现代多媒体辅助英语教学对学生进行语言输入以提高学生的语言输出能力。 相似文献
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运用网络、多媒体手段完善英语课堂教学 总被引：6，自引：0，他引：6
在信息化时代中，随着计算机和信息技术迅猛发展，及互联网等现代化技术的广泛应用，网络远程教学、多媒体教学将成为英语教学的新手段，它使外语学习者更加充分自由地接触到所学的语言，极大地激发了学习外语的动机，使外语学习更具交际性、实用性和可操作性。借助网络、多媒体等辅助教学手段来完善英语课堂教学，英语教学必将突破传统的教学模式，而展示一个更广阔的空间。 相似文献
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如何提高大学生英语口语水平一直是外语学习者与研究者关注的话题。本文从目前语块理论入手,探讨其对大学英语口语教学的启示及如何将该理论应用于大学英语教学,提高大学生英语口语水平。 相似文献
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网络辅助英语教学的独特优势在于为语言学习者创造了理想的语言输入和输出的环境。从可持续发展知识建构理论及其技术支撑出发，网络化的学习环境比传统环境更有利于外语学习者接触外国文化和建立来自不同文化的语言学习群体。多元化的文化交流和思想碰撞将对学习个体和集体的创造性和批判性思维产生巨大的影响。 相似文献
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随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化，特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略来看，我国现有的大学英语教学存在很多不足。大学英语教学改革势在必行，时代的发展要求我们培养出具有外语综合应用能力的创新性和拔尖性人才，提高我国的综合国力和国际竞争力。大学英语教学改革的展开，需要老师和学生的积极配合。通过在大学英语教学中加强文化知识的导入和利用网络技术来改革传统的大学英语教学模式和方法，提出大学英语教学改革的一些见解。 相似文献
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本文通过对构成外语教育语言学相关学科理论的综述,探讨与外语教育语言这门学科相关的理论,从中总结出对我国英语教学的几点启示,从而使我国的英语教学在＂外语教育语言学＂理论指导下,不断提高教学质量和水平。 相似文献
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在外语教学中,许多老师都会面临这么一个问题,就是如何让学生有效地学习和运用英语,各种各样的理论与方法在不同的年代都发挥着不同的作用,随着21世纪的到来,经济全球化的发展推动着英语教学的发展,外语教育的最终目的应该是培养学习者的跨文化交际能力,本文探讨英语教学中如何培养学习者的跨文化交际能力,旨在为相关工作提供借鉴。 相似文献
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对于中国的外语学习者和教学者来说,概念流利是一个新的理论概念。它强调外语学习就是概念地道化的过程,所以外语教学应着重培养学生的概念流利。本文分析了这一理论的内涵和目的,以期能使广大的外语教学者和学习者能够了解这一理论,并在教学中加以实践。 相似文献
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本文以外语课堂学习风格的理论研究为指导,探讨如何运用外语多媒体教学这一个性化教学模式培养和扩展学习者的学习风格,从而将“教”与“学”有机结合起来,达到提高学习者学习效率的目的。 相似文献
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近年来,在英语教学中,学生作为积极参与者的作用日益受到重视,传统的以教师为中心的课堂正逐渐向以学生为中心转变。这种转变也是以行为主义理论为指导的教学向以认知主义理论为指导的教学的转变。认知理论的兴起对语言教学的推动反映在对思维与语言关系的理解。如何在英语教学的过程中发展学生的思维能力,这是以往教学中常常忽略的问题。社会的日益发展对外语人才的需求在不断提高,不仅仅要求外语学习者有扎实的语言功底,还要求他们具有缜密的思维能力。 相似文献
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本文以外语课堂学习风格的理论研究为指导,探讨如何运用外语多媒体教学这一个性化教学模式培养和扩展学习者的学习风格,从而将“教“与“学“有机结合起来,达到提高学习者学习效率的目的. 相似文献
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网络辅助英语教学的独特优势在于为语言学习者创造了理想的语言输入和输出的环境.从可持续发展知识建构理论及其技术支撑出发,网络化的学习环境比传统环境更有利于外语学习者接触外国文化和建立来自不同文化的语言学习群体.多元化的文化交流和思想碰撞将对学习个体和集体的创造性和批判性思维产生巨大的影响. 相似文献
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网络辅助英语教学的独特优势在于为语言学习者创造了理想的语言输入和输出的环境。从可持续发展知识建构理论及其技术支撑出发,网络化的学习环境比传统环境更有利于外语学习者接触外国文化和建立来自不同文化的语言学习群体。多元化的文化交流和思想碰撞将对学习个体和集体的创造性和批判性思维产生巨大的影响。 相似文献
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外语教育中文化教学的重要性越来越受到重视,为了能有效地进行跨文化交际,大学生应全面了解目的语文化与母语文化的异同。大学英语教学应当促使学习者更好地理解母语文化,帮助他们回顾与反思母语文化来促进跨文化交流构建中国文化话语权。 相似文献
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教育界对学习者学习策略的关注标志着外语教学重点真正从”教”转向“学”,研究的深入和实践的探索将不断提高外语教学效率。本文从现实英语教学中存在着比较忽视学生学习策略培养的问题入手,引入国内外关于学习策略有关理论,并对在实际英语教学中教师如何通过策略应用来培养学生外语学习策略进行了较深入的思考。 相似文献
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随着我国对西方教育理论的引进和研究，以及“以人为本”和“终身教育”理念的兴起，“学习者自主”这一概念成了近20年来外语教学研究领域的一个热门话题。本文将简要介绍学习者自主性的概念以及提倡自主外语学习的必要性和可行性。 相似文献