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"If so,If ever,If not,If any"是条件状语从句中的省略,也是很多高中学生易混淆的知识点。下面通过例句对这四种用法作出如下辨析: 相似文献
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If not, not to say, if anything和nothing if not是四个英语常用结构。在使用及翻译实践中,由于对其实际意义把握不准确而常常出现误用误译的情况。在实际应用中,具体含义要根据其基本含义,结合它们出现的语境作具体的分析确定。If not 结构在不同语境下具有不同含义,应采用不同的翻译方法。 相似文献
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何旭 《第二课堂(小学)》2008,(1):69-69
have lunch half an hour earlier today?今天中餐提前半小时吃有什么不方便的吗?B:Not in the least.完全可以(没有一点不方便的)。三、弄清not in the least在句中的位置not in the least不一定总是要单独用作答语,有时也可用于句子中间。如:She did not mind working late i 相似文献
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1．他是否去美国了还不知道。误：If he has gone to America is not known yet．正：Whether he has gone to America is not known yet．析：whether能引导主语从句，而if不能。 相似文献
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在英语中,表示否定的方式很多,使用否定词not是其中最常见、也是用法最复杂的一种。搞清楚not在句中的位置和所否定的范围,对正确表述和理解句义都有重要的意义。 一、not在句中的位置 (1)基本用法 not的位置一般在be动词、助动词或情态动词之后,行为动词之前。常以-n’t的形式与这些词缩写成一个词,也可写成两个词。can的否定形式可写成can’t/cannot/can。例如: ①He is not/osn’t a student. ②Mathilde didn’t find her lost necklace. ③We can’t finish so much work in so little time. 另外,need和dare作实义动词用还是作情态动词用,会直接影响not在句中 相似文献
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不少同学常对unlil、till和not until混淆不清。如常容易说：Tom said he would come till/until supper time，（汤姆说他要到晚饭时才来。）这是一个错句，而应该说：Tom said he would not come until/till supper time，为此，本文特将它们区别如下： 相似文献
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not…until表示“直到……才”或“不到……不”或“在……以前不”时,引导的是时间状语从句。not…until可以转换成如下连词引导的状语从句： 相似文献
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不少同学常对until、till和not until混淆不清。如常容易说:Tom said he would come till/until supper time.(汤姆说他要到晚饭时才来。)这是一个错句,而应该说:Tom said he would not come until/till supper time.为此,本文特将它们区别如下: 一、until和till可以作介词或连词,作介词用时,后面接名词或副词;作连词用时,常用来引导一个时间状语从句。当它们用于肯定句中,主句动词常为延续性动词,表示这个动作一直延续到till或until所表示的时间为止;当它们引导时间状词从句时往往要用一般现在时代替一般将来时。如: 相似文献
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一般来讲 ,英语中的否定主要是通过not来实现的。not在句中的位置及其搭配不同 ,其表达的意义就不尽相同 ,有的表示部分否定 ,有的表示完全否定 ,还有的表示肯定意义。 一、部分否定1 .not与all,both ,each以及every的合成词同时出现 ,表示部分否定。如 :Allhisfriendsdonotstudywell.他的朋友并不个个都学习好。 (有的好 ,有的不好 )Bothoftheteachersarenothere .两位老师并不都在这里。 (一个在 ,一个不在 )2 .not与and同时出现 ,and连接两个状语、表语、定语、宾语时 ,只表示部分否定 ,即否定and后面的部分。如 :Sheisnotabrightan… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9):101-102
<正>在英语教材中会遇见这样一个句子:Certainly I don’t teach because teaching is easy for me.译:我当然不是因为教书对我很容易才教书的。此句由课文内容可明显看出,其否定词not并不是否定主句谓语动词,而是转移到否定后面的原因状语从句。因此不可译成"我当然不教书,因为教书对我很容易。"这种语言现象被称之为Transferred Negation,即 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2006,(11)
no与not在初中英语课本中出现的频率非常高。下面就浅析一下它们的用法与区别。一、not的用法1.not为副词,常位于be动词、情态动词和助动词之后,其意为“不”。例如:Tom is not a young man.汤姆不是一个年轻人。not可位于动名词、现在分词和不定式符号to之前,构成其否定形式。 相似文献
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英语中通常用否定词no或not构成否定句,但也有不用no或not而用其它词结构的。一、用代词或名词nothing、nobody、few、little、zero、naught等构成否定。例如: He did nothing yesterday.昨天他什么也没干。Few of my friends are 相似文献
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no与not长相相似,意思也差不多,只不过是not多了一个字母t。正因为这个小小的t,引出了它们之间的差异。下面让我们探讨一下两者的不同之处。一、no用在单数可数名词的前面,意思为not one/a。例如: 相似文献
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王松海 《初中生世界(初三物理版)》2005,(7)
no与not极似两兄弟,意思似乎也差不多,只不过not多了一个字母“t”。正因为这个小小的“t”,引发了它们的分歧。下面让我们探讨一下它们的不同之处。一、no用在可数名词单数的前面,意思为notone,nota如:Mysisterhadnomanfriend.我姐姐没有男朋友。相当于Mysisterhadn’tonemanfriend.Mysisterhadn’tamanfriend.但要注意,这三句均不可写成Mysisterhadnotmanfriend.二、no用在复数可数名词或不可数名词前,相当于notany如:Thepoorlittlegirlhadnomoneyonher.那个可怜的小女孩身上没带钱。Therewerenopeopleinthecinema.电影院里没有人了。… 相似文献
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Why not?在英语中随处可见,常用来表示提出建议、征求意见或表示疑问,它的口语用法主要有以下几种：1．表示同意或赞同某人的意见或想法,意为“好的；为什么不；有什么不可以呢”。例如：—Shall we go to the Great Wall?我们去长城好吗?—Why not?That‘s a good idea!为什么不呢?好主意! 相似文献
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刘洪毓 《中学英语园地(高三版)》2006,(5)
“Why not...?”是一个形式上的省略疑问句,实际意为“为什么不做某事呢?”或“(做)……怎么样?”。这是说话人劝告或建议对方应该做某事。例如:W hy not try again?为什么不再试一试呢?(其含意是:Com e on,tryonce m ore!)W hy notm ake your Christam as cards?为什么不自己制作圣诞贺卡呢?“W hy not...?”也相当于“W hy don tyou...?”。例如:1.W hy not go to the picnic with us?(=W hy don t you go to thepicnic with us?)为什么不和我们一起去野餐呢?2.W hy not learn to drive a car?(=W hy don t you learn to drive acar?… 相似文献
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If there is no sunshine, plants could not grow. If there is no sunshine, animals could not live. If there is no sunshine, we, the human beings could not develop or even survive. After years of adverse publicity(反面的宣伟), now researches suggest that sunshine does bathe us in favourable light. 相似文献
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Teacher:同学们,这对双胞胎一个叫no,一个叫not。They look thesame,don’t they?现在,欢迎他们俩作个自我介绍!Twin 1:我是老大no。Twin 2:我是老二not。Twin 1:作否定回答时必须用上我(No),如:No,I’m ten. 相似文献