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1.
陈青青 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(3):26-30
学术界对反义关系（反义词）一直众说纷纭。首先根据＂反义关系所指向的是对象还是关系＂,将反义关系分为非关系反义词和关系反义词,原因在于所有反义词都是有逻辑基础的,那就是矛盾关系和反对关系。其次针对＂反义关系体现的是矛盾关系还是反对关系＂,将非关系反义词分为矛盾关系的非关系反义词和反对关系的非关系反义词,将关系反义词分为矛盾关系的关系反义词和反对关系的关系反义词。 相似文献
2.
吴双全 《呼伦贝尔学院学报》2006,14(3):75-77
离散数学中的二元关系是非常重要的内容。它包括关系的基本概念,而关系的基本概念中包含自反关系、反自反关系、对称关系、反对称关系、传递关系、本文对这5种关系深入讨论,分别给出定义、关系图、关系矩阵、以及它们之间的关系。最后讨论一道经常弄错的例题。 相似文献
3.
教育本质上是一种关系存在。教育的意义、价值、功能只有在关系中才能获得体现。教育关系的力量来自其自身的平衡与和谐。教育关系始终都在“关系场”中运动,关系的任何改变都会牵动其他关系的变迁。心因关系对于教育中的人格关系和人格化关系具有特别的实践意义。教育中的核心关系如师生关系、教学关系、义利关系、道术关系、家校关系以及有着特殊“身份”的精神关系和治理关系直接决定教育的品质,它们因而成为教育关系平衡、调适和重构的主要内容和着力点。 相似文献
4.
本文对比讨论英、汉语关系结构。根据关系分句与中心语的结构关系,认为英语存在着二种不同的关系结构:中心语关系结构和自由关系结构;而汉语存在三种不同的关系结构:中心语关系结构、自由关系结构以及并接关系结构。此外,对关系结构中关系分句的语义特征进行初步探索。 相似文献
5.
李敬 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(1):116-117
对概念间的关系如何划分,目前人们的看法还不大一致。有的把概念间的关系在接分为同一关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系：有的把概念间的关系先分为相容关系和不相容关系两类,然后进行再分;也有的对相容关系中的属种关系不再划分;还有的把相容并列关系和不相容并列关系,列入概念问的关系中等等。这样,就使得在概念间的关系在划分上显得十分混乱。 相似文献
6.
胡新建 《温州大学学报(社会科学版)》2010,23(3)
劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念,三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧.辨析三个概念之异同发现,劳务关系与雇佣关系是并列关系,雇佣关系与劳动关系是种属关系.合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构,不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界,而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用. 相似文献
7.
论中国共产党发展对外党际关系的基本经验 总被引：2，自引：0，他引：2
对外党际关系是国家对外关系的重要组成部分,发展对外党际关系成效如何直接关系国家对外战略的推行.中国共产党发展对外党际关系的基本经验有:摒弃"大家庭"观念,务实"独立自主"基础;正确对待党际关系与国家关系,党际关系服从、服务于国家关系;不以意识形态划线,着重国家利益,发展党际关系;不论执政党还是在野党,都要以平等合作的态度发展关系;不分大国小国,一律平等相待. 相似文献
8.
朱海林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(3)
伦理关系包括主体与主体、主体的需要以及主体意识等三个基本要素.伦理关系的三大要素,实质上可以归结为客观实体关系和主观精神关系两个方面.其中,客观实体关系是伦理关系的物质承载者,是伦理关系的表层结构;主观精神关系是伦理关系的灵魂和内核,是伦理关系的深层结构. 相似文献
9.
后现代主义教育视野中的师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
燕良轼 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(5)
在现代主义的教育视野中,师生关系为师生的主体客体关系、知识传授与接受的关系、权威与服从的关系、拉制与被控制的关系、中心与边缘的关系、知情分离的关系,后现代主义教育视野中的师生关系是主体间的关系,是互为目的的关系,是平等对话的关系,是共同探究的互惠关系,是相互理解相互融合的关系,是意义共建的关系,是生命相互投入的关系. 相似文献
10.
高中遗传学概念在高中生物学知识中占有重要的地位,数量多,概念之间的关系复杂。遗传学概念按逻辑学特性即概念的内涵和外延进行分析和分类的话,任意两概念的外延之间的关系可以分为同一关系、属种关系（真包含关系）、种属关系（真包含于关系）、交叉关系、矛盾关系和对立关系等。 相似文献
11.
王凡彬 《内江师范学院学报》2010,25(12):11-13,16
为了建立柯西中值定理与积分中值定理两类不同性质的中值定理的关系,利用柯西中值定理证明了积分中值定理.在定积分情形下,利用积分上限函数和柯西中值定理证明了积分中值定理;在重积分情形下,利用积分上限函数、柯西中值定理和区域函数的概念证明了积分中值定理.初步建立了两类不同性质的中值定理的关系. 相似文献
12.
13.
雒志秀 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(2)
叠加定理在电路理论中起着举足轻重的作用,特别是在计算支路电流值时.在分析理想运放加法器电路中运用一个新方法,即用叠加定理,讨论输出电压与输入电压之间的关系,并进一步阐述此电路的工作原理,有助于拓展叠加定理的使用范围. 相似文献
14.
Kirchhoff矩阵树定理是图论中的一个重要定理 ,本文对Kinchhoff矩阵树定理进行推广 ,给出图的k -支撑林的数目与其Kirchhof矩阵n -k阶子式的关系 相似文献
15.
从传递闭包的角度证明了判定一个关系是否具备传递性的充要条件,给出并证明了一条关于关系合成运算的定理。 相似文献
16.
二元关系传递性判断定理证明及算法实现 总被引：3，自引：0，他引：3
赵晓蓉 《黔南民族师范学院学报》2004,24(3):45-47
对二元关系的传递性判断定理给予证明并用Pascal语言实现。 相似文献
17.
本介绍了用表面张力与水膜高度来模拟演示分子力与分子间距离关系的方法，阐述了演示原理，描述了演示过程，并给出简单演示装置图． 相似文献
18.
高等数学中原函数的存在定理是重要的,但其逆定理并不成立.有些新编教材在习题中忽视了逆定理不成立这一事实,从而导致积分上限函数的具体化出现问题.要解决积分上限函数的具体化问题,必需要了解积分上限函数与原函数之间的关系. 相似文献
19.
李德乐 《雁北师范学院学报》2008,24(6)
通过群的同构分类的观点,分析了16阶非交换群的生成关系,并使用霍尔德（HOlder,O．L）定理、N／C定理及元素阶的分析,重新确定了16阶非交换群的生成关系． 相似文献
20.
M. Daniel Smith 《Instructional Science》1982,11(3):249-264
Types of instructional theory are defined and a brief review of literature given. A sample of an integrated learning model is presented, based on Pascual-Leone's theory of constructive operators: then, exemplary postulates are developed from the learning model and a theorem is derived from the postulates. The implications of the theorem are discussed in relation to instructional practice, models of learning, and future theory development. 相似文献