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上海市中学生数学知识应用竞赛是由上海市青少年科技教育中心同上海市工业与应用数学学会共同主办的面向中学生的数学竞赛．该项赛事以中学数学知识的应用为主要内容,强调“学中用,用中学”．数学小论文评比是该项竞赛中的一项重要活动． 相似文献
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“贴近生活，联系实际，用所学知识解释、分析、解决现实生活中的问题”是新课程的理念之一，也是初中化学竞赛的宗旨之一．竞赛试题中有很多试题涉及STS内容，这类题能考查学生自我获取知识、灵活应用知识的能力．要解答好这类问题，学生平时一定要注意化学与环境．社会、生活及高新技术的联系，并通过各种媒体关注社会生活，拓展知识面．现从近几年竞赛试卷中选一些试题进行分析讨论． 相似文献
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<正>上海市规划和自然资源局、上海市地质学会、同济大学海洋与地球科学学院和《中学科技》编辑部现主办第13届“低碳杯”上海市中学生地球科学知识竞赛。本竞赛是以地理学科为基础，兼顾环境、生物、化学、材料等与低碳环保相关学科的知识竞赛。比赛流程：1.初赛。(1)使用本模拟题进行赛前训练。(2) 3月1日—4月15日向编辑部报名参加初赛。本刊联系电话：021-64704240;Email:zxkjemail@163.com。2.复赛。 相似文献
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我从2003年9月开始,着手进行高中化学竞赛辅导,两年多过去了,化学竞赛已初见成效。在2004年上海市“白猫杯”高中化学竞赛中,指导学生2人获上海市一等奖,2人获三等奖,学校获团体二等奖;在2005年上海市“白猫杯”高中化学竞赛中,指导学生2人获上海市一等奖,1人获二等奖,10人获三等奖,学校获团体一等奖,连续两年获竞赛优秀教师指导奖;在2005全国中学生化学竞赛(省级赛区)中,2人获二等奖,3人获三等奖;2005年上海市“东华杯”高三化学竞赛中,1人获一等奖,2006年上海市“东华杯”高三化学竞赛中,1人获一等奖,3人获二等奖,2人获三等奖。获奖增强了… 相似文献
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全国物理知识竞赛十分注重考查物理知识在日常生活中的应用能力．竞赛试题紧密联系社会、生活和生产实际，要求学生会运用物理知识来解决实际问题，引导他们关注生活，关注社会，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念．本文从近几年的全国物理竞赛试题中，选取了一组能充分体现这一理念的“摄影照相”问题，进行剖析，希望对学生们的物理学习起到一定的启迪作用． 相似文献
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以家用电器为背景命题．其情景对学生来说既熟悉又新颖，其模型既典型清楚、严谨准确又简单易操作。家用电器类题目在全国应用物理知识竞赛中之所以得以高频率出现．在于它能有效考查学生灵活运用所学物理知识分析和解决生活和技术中实际问题的能力．也能充分体现课程标准所倡导的“由生活走向物理。由物理走向社会”的教育理念。其考查的落脚点均为力、运动、电功电热、电磁、能量转换等主干知识，故而备受历届竞赛命题者的青睐。 相似文献
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近年来，随着课程改革的发展及新的课程标准的推出，“STS”（科学&;#183;技术&;#183;社会)教育越来越被重视．多年来全国初中应用物理知识竞赛，体现了联系生产、生活实际，联系社会热点，联系科技新成果的特点，是以培养青少年科学精神、创新意识和实践能力为目标的一种普及性初中物理课外活动．下面笔者结合具体实例谈谈全国初中应用物理知识竞赛中体现的“STS”教育。 相似文献
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“推陈出新，常考常新”是近几年中考和竞赛对碳及其化合物这一与生活、生产和科学研究关系密切的知识点考查的最主要特征之一，且编拟的情景新颖的试题较好地体现了“从生活走向化学，从化学走向社会，注意学科渗透，注意科学探究”等新课程理念．本文以典型的中考和竞赛题为例，分析碳及其化合物试题的命题特点和解题思路． 相似文献
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石磊 《中学化学教学参考》1996,(6)
高中化学竞赛辅导浙江省诸暨中学石磊“化学竞赛是智力的竞赛，不是知识的竞赛”，这是目前全国化学竞赛命题的一个重要指导思想。因此，化学竞赛中有很多内容是以高中化学为背景而解答则是一般中学生力所不能的。鉴于化学竞赛的这一特点，我们在全国初赛（相当于省级选拔... 相似文献
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2004年浙江省高中化学竞赛卷中的选择题在考点设计上遵循常规，落实基础，重点考查学生的化学基本能力、基础知识．部分试题“超越”教材，但没有脱离教材，是一种能力到位的“自然超越”．对这些试题的考查能使学生从接受拓展性的思维中，将一些新知识形成体系网络，较好地体现了竞赛选拔苗子的宗旨． 相似文献