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情感是人对客观事物的特殊反映与体验,在教育中离不开情感的渗透,把情感教育渗透到思想政治教学中,有助于发挥学生的主体作用,调动学生积极参与到课程学习中,促使政治课程德育功能的发挥。本文主要从政治教学中渗透情感教育的意义和如何在教学中渗透情感教育进行探讨。 相似文献
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广告欣赏课程的教学中应达到相应审美、情感教育的目标.本文主要论述了作者在广告欣赏课程教学实践中对如何达到审美、情感教育的目标的一些看法与经验. 相似文献
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中学语文教学与情感教育关系密切,有着必然的联系.情感教育是中学语文教学改革的必然要求;情感教育是中学教育对象的现实需要;情感教育是中学语文课程的本质要求. 相似文献
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情感教育是素质教育的一个重要方面。江苏省中等职业学校新一轮课程改革试用教材《英语》注重将情感教育贯穿于语言教学之中,英语教学实践是解读情感教育的最好方式。 相似文献
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地理课程,集自然科学与社会科学于一体,文理兼容,丰富多彩,是当今学生必修的一门课程.然而审视传统的地理课堂教学状况,我们发现地理知识、技能的教学备受重视,而情感问题并未引起足够重视,情感教育意识淡漠、目标模糊、教育教学的方式缺乏"人情味",压制或摧残学生情感的教学行为时有发生. 相似文献
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基础教育课程改革把"学生发展为本"作为基本的课程理念,课堂教学过程中也把注重学生情感体验放在了首位。小学语文课堂教学,不仅仅只是知识的传授,而且也是情感的教育,只有重视情感教育,发挥情感因素的作用,语文课堂教学才能够生动活泼,有声有色。情感阅读教学模式的设计注重充分发挥学习者的主体作用,创设合适的教学情境和条件,激发学生的学习热情和动机,引导他们参与、乐于探究、勤于动手,在自主的活动中理解,掌握和运用所学的知识。 相似文献
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隐性课程是学校教育者通过暗含、内隐的方式传递给学生的潜在性的教育经验,是学校课程的一种表现形态。师生关系是师生之间以教学为媒介,以情感、认知和行为交往为主要表现形式,以心理交往为基础的人际关系。它在对外汉语教学中起着重要的隐性课程教育作用。 相似文献