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如果说1950年以来台湾史坛一个令人瞩目的现象是随着新考据派精英的调落与远徙，使新考据史学急骤衰落的话，那么，与之相伴，另一个引人注意的变化就是社会科学史学思潮的勃兴和发展，到70年代占据了台湾史坛的主流地位。以社会科学理论方法研究历史，这是战后国际史坛的大趋势。台湾地区社会科学史学的发展背景，大致可以从两个方面来考察。一是文学自身发展所产生的内在变革要求，它促使学人走出传统史学和考据史学的规范，寻求时代所需的新史学。第二是外在环境的影响。世变使往日的历史研究落伍，形成史学真空，有待新史家来开垦这片史… 相似文献
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黄滨 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(5)
逆向研究方法是历史科学一个重要研究方法。它的初级度运用能够帮助人们借助当代现实的清晰和启示进一步认知历史的真实；它的高级度运用能够帮助人们在最深层面完成对现状的把握和对历史认知的统一，直接参与对未来的思考。逆向方法是时代对史学的呼唤，它要求社会科学研究者共同建立起人无隔膜，学无鸿沟的大史学氛围。 相似文献
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梁民愫 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(3):78-84
霍布斯鲍姆的史学方法论基础是马克思主义的科学方法论，即历史唯物主义方法。从此核心问题着手，就他关于历史研究方法的价值及其对社会科学意义问题展开论述，探讨和呈现他从方法论角度对以下问题的思考：历史学与社会科学的关系、历史的证据和历史学研究方法对社会科学的方法论意义、历史学和社会科学与历史证据的关系等。 相似文献
4.
历史学的民族性与时代性 总被引：2，自引：0，他引：2
吴怀祺 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):127-131
历史学的发展体现在民族性与时代性上，二辩证的结合才能推进史学进步，近代史学从不同方面表明了这一事实，在全球化趋势下，当代历史学的民族性与时代性问题应该受到特别的重视，要研究全球化对中国史学、对史学思想产生的影响，还要研究中国民族传统史学遗产在发展当代史学上的重要价值。讨论历史兴衰是历史学的主题，研究历史“势”同样是当代历史学的重大理论问题，“究天人之际”是历史学的重要内容；多重考据应当是当代史学考证的基本方法。 相似文献
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二十世纪初古老的中国传统史学经历了深刻的变化，兴起“新史学”思潮。此时，通过日本间接传入的西方实验证主义史学对这一思潮产生了一定的影响。实证主义史学倡导的探求历史发展的规律，扩大历史研究的范围，引进自然科学和社会科学新的研究方法等内容，暗合了中国史学发展的需求。新史学和二三十年代的实验主义史学各有侧重地发展了实证主义史学的两个宗旨。 相似文献
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《河北广播电视大学学报》2012,17(3):110-F0002
陈其泰,男,广东丰顺人,1939年10月出生,北京师范大学历史学院教授、博士生导师,全国哲学社会科学规划学科组成员,享受国务院政府特殊津贴专家,主要从事史学理论及中国史学史研究。 相似文献
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王哲 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(4):102-106
毛泽东是一位具有深厚历史素养的马克思主义政治家,他的史学思想博大精深。他的历史观来源于马克思的辩证唯物史观,其史学思想包括:历史发展矛盾论,历史发展动力论,历史发展整体论,历史研究目的论,历史研究方法论五大方面。他的史学思想对建国后史学研究产生了积极的影响,其史观、史识、史学研究方法推动历史研究取得了大批成果,对繁荣哲学社会科学做出了贡献,同时由于其历史局限性和不适当的政治运动,对建国后史学研究也造成了一些不利影响。 相似文献
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莲子 《山西师大学报(社会科学版)》1983,(1)
刘修明在《史学方法论的“引进”要慎重》一文中说,史学方法论是一定世界观指导下关于用什么样的方针、方法和手段研究历史的理论。这几年,国外社会科学和自然科学的方法论被引进历史科学领域。西方变幻不定的史学方法尽管派系林立,但历史唯 相似文献
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所谓“历史主题探究法”就是从动态生成的观念出发，引导学生围绕一定的历史主题，对重大历史事件的演变进程和重要人物的活动进行探究学习，在探究过程中获取历史知识，把握历史发展阶段特征，揭示历史发展规律，形成自己的历史认识，并从历史中汲取智慧和营养，实现史学的人价值。历史主题的确立可大可小，应根据具体的教学内容而定。 相似文献
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李广民 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(4)
“史学危机”从几位思想敏感者的惊呼逐渐演绎成多数学人的共识。在人文社会科学中享有累世尊严的史学，如今沦为多数青年人不屑的流外“学问”。历史研究者常常自诩自己的研究有助人预见未来的效果，但与医者不自治，卜者难自测一样，历史学家没能预先察知他们今天所处的... 相似文献
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《历史教学(高校版)》2020,(1)
正杨共乐,1962年4月出生,浙江省诸暨市人,现为北京师范大学历史学院教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学史学理论与史学史研究中心主任,兼任中国历史研究院学术咨询委员会委员、北京市历史学会会长等职。主要从事中外古史比较、古代罗马史等领域的教学和研究工作。入选中宣部"文化名家"暨"四个一批"人才、国家"万人计划"哲学社会科学领军人才。主持多项国家及省部级项目,曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖二等奖、北京市教学成果奖一等奖。 相似文献
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李源涛 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
运用社会科学的理论方法研究历史,不断推动历史学的社会科学化,这是二十世纪中叶以来全球性的史学发展大趋势。港台史学界在五十年代末开始出现这一动向,到七十年代初,这一史学思潮占据了港台史坛的主导地位。在社会科学家和历史学家不断推动历史学社会科学化的进程中,他们大量援引社会科学、行为科学的理论、范畴,以构建比较复杂的中程史 相似文献
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肖尚军 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(4):85-86
史学是一门社会科学，其中充满了无穷的魅力，史学所蕴涵的真实性、创造性、理性思维、时代性以及对人类审美情操的陶冶，无一不展示着美。认识史学的审美显示出十分重要的意义。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2017,(1)
<正>《历史教学》(下半月刊)以史学研究为主要内容,是了解国内外史学动态的重要期刊之一。本刊系"中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊""全国中文核心期刊""中国人文社会科学核心期刊""人大‘复印报刊资料’重要转载来源期刊",在史学界载有盛誉。本刊以内容专业、信息量大、及时反映史学前 相似文献
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比较研究方法．也称比较分析方法．是一种基本思维方式和社会科学的普遍研究方法。比较研究法运用于历史研究中．便形成历史比较研究方法。比较史学是通过两种或两种以上的历史现象的比较来加深和扩大对历史的认识的基本方法。本文主要对史学比较研究方法的类型、要求、程序和前提及作用等在教学实践中的运用作初步探讨。 相似文献
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五月一日至三日,宁夏史学会在银川召开历史教学学术讨论会。参加会议的有全区各县市中学、师范和大学的历史教师七十多人。上海支宁历史教师也应邀参加了会议。 宁夏史学会名誉会长、自治区人大常委会主任马青年同志和自治区教育局、文化局及宁夏哲学社会科学研究所等单位的领导同志到会并讲了话。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(5):58-66
习近平总书记非常重视历史学,代表党中央为中国社会科学院中国历史研究院的成立发了贺信,在广大史学工作者中引起很大的反响。本文就贺信内容,从史学理论和史学史的角度,阐述了历史学的社会责任;认为,求真是历史学的基本要求,致用是历史学的最终归宿,历史学在社会科学体系中具有极其重要的地位,历史研究是一切社会科学的基础,新时期需要加快构建具有中国特色的历史学学科体系、学术体系、话语体系。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2015,(12)
<正>《历史教学》(高校版)以史学研究为主要内容,是了解国内外史学动态的重要期刊之一。本刊系"中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊""全国中文核心期刊""中国人文社会科学核心期刊""人大‘复印报刊资料’重要转载来源期刊",在史学界载有盛誉。本刊以内容专业、信息量大、及时反映史学前沿热点为主要特色。创刊65年来,始终致 相似文献
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社会科学哲学中，以批判理论为代表在马克思影响之下开辟了一条独特路径。从历史与逻辑的角度都能发现马克思的社会科学哲学思想是存在并具有重要价值的。因此，在与西方社会科学哲学的比较中，挖掘马克思的社会科学方法论、统一科学观等问题就成为理解马克思社会科学哲学思想的重要主题，以马克思的立场理解当代西方社会科学哲学也具有高度的现实意义。 相似文献
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“价值中立”原则由德国学者马克斯·韦伯提出,原为解决社会学在价值问题上面临的难题.20世纪80年代,“价值中立”原则引介到我国学术界,首先在社会学领域引起广泛讨论.近年来,一些学者将之引入历史研究领域.其实“价值中立”原则减少主观判断、排斥价值渗入的追求不利于史学“求真”目标的实现,也束缚了史学致用功能的彰显.历史是人创造的,历史研究不应忽视人的主观目的和价值观念,没有主观参与和价值渗入,历史真实很难呈现,也无法理解.历史研究是一种思维活动,所以史学著作会不可避免地打上时代的烙印.历史学既有科学性,也有艺术性,如若一味强调“价值中立”,轻视历史学与自然科学甚或其他社会科学研究对象的不同,既难以彰显史学致用的功能,也不利于坚持历史研究求真的原则.在这个意义上,历史研究引入具有客观主义趋向的“价值中立”原则将面临多重困境. 相似文献