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白晓红 《中国教育技术装备》2010,(31)
新的音乐课程标准的颁布带来了音乐教育发展的春天,它改变音乐课无地位、无组织、无核心的局面,正在走向日益完善、系统的道路.在音乐教学中以下几个问题特别值得教师重视.
1 树立良好的歌唱自信心
这也是很重要的一步,大家都知道自信心对人的重要性,一个人如果没有好的自信心,那他无论做什么事情都会一事无成.而自信心对一个歌唱者来说尤为重要.那要怎样才能树立学生的自信心呢?这是需要师生双方共同合作才能达到的.比如在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正,这是每个音乐教师的职责,但是切忌挖苦嘲讽,这会严重打击学生的自信心,应该多给学生一些表扬和肯定,及时留意每一个学生的心理变化,保持和培养学生的细信心. 相似文献
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素质教育的一个很重要的内容就是要培养学生自信、自制、自强、自立。在这“四自”中,自信是基础,自信是自制、自强、自立的动力,自立是自信、自制、自强的结果。近年来,许多国家都把增强学生自信心作为培养目标,培养学生的自信心已引起国际社会的高度重视。自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价,是激励人们自强不息地实现理想的内部动力;是成人、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。因此创造良好的教育条件,帮助学生形成积极的自我意识,树立起自信心,这对他们每个人的现在生活和适应未来社会都是非常重要的。笔者认真… 相似文献
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自信心是学生健康成长的前提,也是学生勤奋学习、积极上进的保证。学生每一次受到表扬或批评都对学生自信心有一定的影响,班主任要从教育教学的每一次评价入手,培养保护学生的自信心,唤醒学生的自信。开展活动,树立学生的自信心。如果学生从小树立自信心,那么将来他不论遇到什么困难,遭受任何挫折,都会昂首阔步,一往无前。现在一些学生因学习困难而畏惧学习,都是因为缺乏信心。记得在我的班上曾有位女生,胆子小、不爱说话,她总认为自己比别 相似文献
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如何提高职业学校学生的积极性、自信心,这是我们每个教师的责任。我从思想感情上热爱学生,从教学方法上采取低起点,在教学态度上采取严要求,从而取得了理想的效果。一、培养学生的自信心,激发学习兴趣面对职业学校的学生的实际情况和特点,首先应想到的是如何树立起学生的自信 相似文献
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王文静 《中小学心理健康教育》2010,(9):21-22
【活动目标】
1．使学生认识到每个人都有不断发展的可能，要对自己充满信心。
2．帮助学生掌握一定的自我激励和自我暗示的方法，树立自信心，培养自己的“一流”心态。 相似文献
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王永军 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(3)
当今社会各行各业竞争激烈,对每个人的意志品质要求越来越高。学生意志品质的培养受到广泛关注。体育教学是培养学生意志品质的重要课程之一,体育教师在教学中可通过胜利鼓励法、挫折挑战法、自我强化法等方法培养学生的自觉性、自制性、顽强性、自主性、自信心、果断性等意志品质,让学生树立自信心,敢于向困难挑战,并战胜困难。 相似文献
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体育教学作为学校教育的重要组成部分,应结合现状和发展,在课堂教学中积极挖掘和探索培养学生健康心理素质的优势和策略,使心理健康教育与体育教学有机结合,这对当前树立“健康第一”的体育思想和全面推进素质教育有着重要意义。一、渗透的途径与方法 1.尊重差异,培养学生自信心。差异的存在是客观的,而发展人体基本活动能力是体育教学的目标之一。尊重差异,就要发挥每个人的基本活动能力,就要调节每个人学 相似文献
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王宝娟 《中国科教创新导刊》2010,(36):240-240
自信心是一个人获得成功的重要保证,但自信心并不是与生俱来的,它需要后天的培养,那么,如何采取行之有效的方法培养学生的自信心呢？学生自信心的培养可从五个方面入手,一是让学生以名人为榜样认识自我,培养自信心;二是充分利用教师表扬激励作用,树立学生的自信心;三是营造氛围,树立＂我能行＂的自信心;四是发挥学生的主体作用,教给学生自信的方法,培养学生的自信心;五是家庭教育,强化自信心。 相似文献
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班主任的任务,就是要善于在每个学生身上发现他的天赋和才能,为他提供发展的条件,竭力做到使每个学生在每天中都感到有所成就,从而感到快乐,从中树立自豪感和自信心,感到自己并不低人一等,而是一个精神丰富的人.可见,"赏识"是班主任工作的灵魂. 相似文献
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于竞宇 《中国科教创新导刊》2008,(36):209-209
每个学生都有优点和长处,教师要学会激励、赞赏和热爱学生,尊重个性差异,努力发现他们的闪光点,给与正确的引导和激励,帮助每个学生树立自信心。 相似文献
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王永军 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(3):78-79
当今社会各行各业竞争激烈，对每个人的意志品质要求越来越高。学生意志品质的培养受到广泛关注。体育教学是培养学生意志品质的重要课程之一，体育教师在教学中可通过胜利鼓励法、挫折挑战法、自我强化法等方法培养学生的自觉性、自制性、顽强性、自主性、自信心、果断性等意志品质，让学生树立自信心，敢于向困难挑战，并战胜困难。 相似文献
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学习音乐必须具有很高的天赋,很多人有这样的误解,这种误解把很多人挡在艺术王国之外。音乐属于全人类,并非是某些人的专利。每个学生都会有不同的长处,我们教师永远没法预知学生的未来,作为音乐教师,我们必须善于播种音乐的种子,引导学生发挥长处,增强学生的自信心,关注学生的点滴进步,让每个学生知道：不管自己有着怎样的天赋,音乐都一定会是他们终身的“朋友”。 相似文献
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新课程强调:"要关注每个学生的情感,帮助学生树立学习的自信心,激发和培养学生的学习兴趣。"古今中外的杰出人物,只有他对某领域有浓厚的兴趣,才能在这一领域里获得成功。因此,要使学生掌握一门学科的知识,首先要激发学生潜在的学习兴趣,激起学生的求知欲和自信心,促使学生主动地学习。我通过探索和实践,发现以下五种方法,对于激发学生对英语的学习兴趣比较有效。 相似文献