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随着"非洲千年计划"的实施,撒哈拉以南非洲地区的基础教育得到了迅速发展,其发展的重点逐渐由小学教育转向相对薄弱的中等教育。为了加快非洲全民教育目标与千年发展目标的进程,世界银行和撒哈拉以南非洲各国政府对该地区的中等教育的体制和机制进行了改革,在教育经费、教学质量、课程和学校权力下放等方面推行了一系列的改革政策。经过几年的努力,改革虽然取得了一些成效,但是仍然存在很多制约实现改革目标的因素。 相似文献
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喀什地区基础教育课程改革的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘秀明 《教学研究(河北)》2008,31(6):552-555
1基础教育课程改革的现状
1．1国内外基础教育课程改革概述
近年来,世界许多国家特别是一些发达国家,无论是反思本国教育的弊病,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育课程改革入手,进而引发了人们对基础教育的高度关注;目的是通过改革基础教育,调整人才培养目标、改变人才培养模式、提高人才培养质量。 相似文献
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1 基础教育课程改革的现状
1.1 国内外基础教育课程改革概述
近年来,世界许多国家特别是一些发达国家,无论是反思本国教育的弊病,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育课程改革入手,进而引发了人们对基础教育的高度关注;目的是通过改革基础教育,调整人才培养目标、改变人才培养模式、捉高人才培养质量.…… 相似文献
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人才的培养在于教育,尤其在于基础教育,基础教育标志着一个国家的教育发展水平,而中等教育则是基础教育的重要组成部分。对于我们这个教育不甚发达的人口大国,搞好基础教育乃是当务之急。为此,本文试就国外中等教育政策的发展趋势以及对我国中等教育改革有何启示作一尝试性探讨。 相似文献
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博茨瓦纳是非洲南部内陆国家,国土面积58万平方公里,人口180万,全国平均海拔1000米左右,是非洲发展较快,经济较好的国家之一.博茨瓦纳政府基于本土情况,在职业教育与培训领域提出了"博茨瓦纳国家技术教育项目"(BTEP),通过促进教育公平和建立学校和企业的良好合作关系,助推了博茨瓦纳的职业教育与培训的快速发展,以及终身学习体系的构建,为该国经济社会的持续发展作出了贡献. 相似文献
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博茨瓦纳地处非洲南部内陆,国土面积为58万平方公里,人口大约220万,人均GDP为9688美元。该国以钻石业、养牛业和新兴制造业为支柱产业,是非洲经济发展较好的国家之一。但是,该国同时也被疾病严重困扰,是艾滋病高发的国家之一。博茨瓦纳大学是该国目前唯一的综合性大学,其创建于1982年。目前,学校有2个校区,7个学院,全职在校学生15966人,教职工2794人,其中专任教师890人。在2012年的一项非洲大学排名中,博茨瓦纳大学位列第17名。为了更好地了解博茨瓦纳大学的治理改革、高等教育国际化、世界一流大学建设、大学排名以及与中国大学的合作等情况,本刊对该校教育学院院长塔布拉瓦(Tabulawa)教授进行了专访。塔布拉瓦早年留学英国并获得博士学位,研究领域包括课程、比较教育、教育全球化与教育政策分析。在访谈中,塔布拉瓦教授指出,改革后,博茨瓦纳大学教授的权力被削弱,行政人员的权力得到了增加;管理问题是博茨瓦纳大学建设世界一流大学的绊脚石;中非高等教育合作的前景一片光明,但需要克服语言障碍。 相似文献
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一、课题研究的背景和依据2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了基础教育课程改革的目标,开始了新一轮基础教育课程改革.在课程管理上,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.文件要求:学校应视当地经济社会发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需求,开发或选用适合的校本课程.基于国家基础教育课程改革的基本理念,整体推进素质教育的要求和学校发展 相似文献
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新课改背景下的教师素质要求 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,新一轮基础教育课程改革正在我国进行。随着2001年38个国家级课程改革实验区的启动,我国的基础教育正在以全新的面貌逐渐展现在我们面前。新课程突破了历次课程改革仅仅围绕教材进行的局限,在课程目标、课程结构、课程标准、课程评价、课程管理、教师培训、课程改革的组织和实施策略等方面提出了全新的内容和要求。这些内容和要求,正在给我国的教育工作带来巨大的冲击,震撼着我国几千年的教育传统,一个具有国际视野和中国特色课程理念的、符合素质教育要求的、新的国家基础教育课程体系正在建立之中。一、新课程带来的变化新课程目标的… 相似文献
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现代课程理论认为,完整、合理的课程活动的主体应是多元化的,在各级教育部门和学校中都应蕴藏着与课程活动有关的主动性、积极性和创造性。随着新一轮基础教育课程改革的深入,提出了要“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”的目标。校本课程作为课程体系的重要组成部分,其开发与建设直接关系到我国课程改革的全局,关系到基础教育的改革与发展,关系到地方的基础教育质量和社会经济文化发展水平。 相似文献
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进入21世纪,世界范围内的教育改革取向开始超越单纯的教育体制改革,开始关注课程与教学层面的革新,致力于把教育改革的理念落实到课程与教学、课堂与师生活动的微观层面,在学校教育的日常生活中体验发展、寻求超越。基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。世界许多发达国家和发展中国家,无论是反思本国教育的弊端,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育改革入手,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养的质量。这些国家都把基础教育课程改革作为增强国力,积蓄未来国际竞争实力的战略… 相似文献
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政策是一个国家行为的最高理念形式。课程政策往往决定了一个国家后继的课程改革行为。分析近十多年来发达国家基础教育课程改革的历程,其在政策设计上表现出某些共同的特点,对我国进一步深化基础教育课程改革极具启发性。如对国家未来发展和全球竞争形势的关注、对高质量教育公平的追求,以及通过对改革的立法、健全课程改革与实施的制度、完善课程改革的组织和支持系统等,保障课程改革的顺利进行。 相似文献
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现代课程理论认为,完整、合理的课程活动的主体应是多元化的,在各级教育部门和学校中都应蕴藏着与课程活动有关的主动性、积极性和创造性。随着新一轮基础教育课程改革的深入,提出了要“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”的目标。校本课程作为课程体系的重要组成部分,其开发与建设直接关系到我国课程改革的全局,关系到基础教育的改革与发展,关系到地方的基础教育质量和社会经济文化发展水平。 相似文献
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世纪之交，基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。世界上许多国家特别是一些发达国家，都在通过改革基础教育课程，来调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量。这些国家都把基础教育课程改革作为增强国力，积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行。在这样的大背景下，我国也适时开展了新一轮基础教育课程改革，以适应时代的需要。 相似文献
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课程改革是教育改革的关键举措。以《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布为标志的新一轮课程改革，对深化基础教育改革和发展基础教育，使基础教育在整个社会主义现代化建设中起好基础性、先导性、全局性的作用，具有直接的决定性的意义。因为课程改革直接承载着教育培养的目标，直接体现教育的指导思想和指导方针，反映国家所集中的最广大人民的根本利益和共同意志， 相似文献
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基础教育课程改革对高等师范教育提出了重大而现实的新课题。高等师范教育不能适应基础教育课程改革的需要,应根据基础教育课程改革的目标与内容,更新教育观念,调整培养目标和课程结构,改革教学方法,加强教育实践环节,培养高素质的教师队伍,推进基础教育课程改革健康发展。 相似文献
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在教育系统中,教育分为初等教育、中等教育和高等教育三级,中等教育又分为初级中等教育和高级中等教育。初级中等教育属于“普九”范围,是义务教育;而高级中等教育则是非义务教育。高级中等教育在教育系统中起着承上启下的作用：下接初级中等教育,是基础教育的深化和发展,上接高等教育和劳动世界。由于其质量直接关系到中级人才的培养和劳动者素质的提高,因此在“普九”任务基本完成以后,高级中等教育的问题将成为社会关注的热点。本文拟对高级中等教育的办学模式和课程改革作些探讨。 一、教育现代化：讨论问题的基点 研究高级中等… 相似文献
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刘晶 《中小学信息技术教育》2004,(5):46-48
20世纪80年代以来，以探究性学习为基础重构基础教育课程已逐步成为世界各国课程改革的突出重点。我国新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式，通过教学目标、教学内容和教学方法的调整，通 相似文献
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进入21世纪,世界范围内的教育改革取向开始超越单纯的教育体制改革,开始关注课程与教学层面的革新,致力于把教育改革的理念落实到课程与教学、课堂与师生活动的微观层面,在学校教育的日常生活中体验发展、寻求超越.基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视.世界许多发达国家和发展中国家,无论是反思本国教育的弊端,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育改革入手,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养的质量.这些国家都把基础教育课程改革作为增强国力,积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行. 相似文献
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近几年来，世界上许多国家特别是一些发达国家，无论是反思本国教育的弊端，还是对教育发展提出了新的目标和要求，往往都是从基础教育课程改革入手。通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才质量。我国在各国课程改革的大背景下，在我国教育特别是课程方面堪忧的现状下，第八次课程改革会议召开，这对于我国教育改革是一个质的飞跃。新一轮的课程改革正在轰轰烈烈的进行中，此次新课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，为此新课程将改变学生的学习方式与生活，新课程中的学生因此也可… 相似文献