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这是笔者在新课程实验视导过程中遇到的一个教学片断，这个教学片断折射出新课程实验给传统课堂带来的深刻变化。咀嚼、品味这个教学片断，至少给我们以下两个方面的启示：启示一：课堂是预设，更是生成；启示二：教学是顺应，更是提升 相似文献
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[案例]“游”字教学的两个片断片断一：时间：2003年10月地点：走马小学对象：一年级学生过程回放：多种形式的拼读后， 相似文献
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教学内容：北师大版一年级下册P85页(统计》教学设想：因为一年级小朋友在上学期已初步接触过统计类的问题，因此我对教学内容的设计了两个片断。片断一：让学生根据各种气球的数量，能涂写统计图并提出问题。片断二：发放调查表，统计学生最喜欢哪种颜色的气球，以此让学生小组合作讨论统计的方法。在片断二中，我预想：通过小组合作的形式，学生的学习热情一定会更加高涨，学生的潜能一定会充分发挥，学习的过程一定会充满情趣，但我没想到实际的情景会是这样…… 相似文献
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一、教学实录片断
片断一：小组合作《谁能打动我的心》师：面对这笔500万的巨额奖金，如果你是李妈妈，你打算怎么做？阐述自己的打算，并在全班交流。[第一段] 相似文献
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笔者参加“常州市小学语文教学观摩活动”，听了一节二年级的语文课《美丽的丹顶鹤》记录了其中的一个教学片断，并作评析如下： 相似文献
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叶光启 《中学历史教学参考》2013,(1):138-139
在进学校随堂听课的教研活动中，一些教学片断引发了笔者对历史课堂如何发挥教学机智、期待生成新知的思考。相关教学环境及现场是这样的： 相似文献
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“年、月、日”教学片断描述：师：同学们，通过小组合作学习，你们除了解了年历卡片上每个月的天数，还发现了哪些新的信息? 相似文献
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小学语文第三册（人教版）典型课例片断与评点（三）江西省电化教育馆教材制作部评点：人民教育出版社小学语文室主任、九年义务教育小学语文教科书（人教版）主编崔峦和公鸡比美。这样做，不仅有助于理解句子，而且培养了初步的归纳能力。《静夜思》教学片断执教：鹰潭一... 相似文献
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不久前刚听过一节“秒的认识”的课，以下片断引起我的思考。
教学片断
师：我们请3个同学跳绳，再请3个同学来拍球。其他同学可以写字、做口算，等等，看看一分钟到底能做多少事。 相似文献
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三年级是一个承上启下的过渡阶段。语文教学的重点之一是训练学生把一段话写清楚（言之有序）、写具体（言之有物）。那么，怎样指导好三年级学生的作文起步训练呢？根据三年级教材的写作要求，我确定了作文起步训练的重点为训练记事和状物的片断。这个课外训练计划的重点可分为三步走：1、训练记事性的片断；2、训练状物性的片断；3、训练先总后分的片断。一、训练记事性的片断。要把一段话写具体，并做到言之有序和言之有物，必须注意这样两点：1、写一件事，一般是按照事情发展的先后顺序写下来的。因此，要教给学生一些必要的关联同如：… 相似文献
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一、尴尬的境遇
近日．笔者在教学“圆的周长”时遭遇了从未有过的尴尬,现撷取主要教学片断与大家交流。
片断一：“圆的周长我知道怎么算!” 相似文献
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关注之一：课堂资源的有效利用
教学案例：《小统计》教学片断
学生进行小组合作，调查小组成员最喜欢看哪种书，然后小组汇报，绘制对全班同学统计的统计图，并填写统计表。 相似文献
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