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1.
随着新课程的不断推进和学校在新课程中地位的凸现，传统教研的弊端日益突显：以教研室、教研员为主体，学校被动配合；研究问题采取自上而下形式，不能切实地为学校解决真实问题；教研网络呈现“线性结构”，活动方式单一，缺少点面结合、纵横交错，不能对学校教学及发展产生持久推力，也不能在学校与教研机构间形成一种合理的张力。 相似文献
2.
知识经济时代新型的企业组织结构 总被引：1，自引：0，他引：1
庄二平 《南阳师范学院学报》2005,4(4):37-40
随着知识经济时代的到来，知识密集型产业在产业结构中的比重日趋上升，传统的企业组织结构已经不能适应时代发展的需要了，必须适应知识经济时代的要求，与时俱进，促进生产力的发展，必须产生新的组织结构。本提出了三种可借鉴的组织结构的形式：虚拟组织；团队管理；学习型组织。 相似文献
3.
英语教学是语言教学，不仅有智力活动且要有体力活动。我们根据英语教学的情况，把“活动”理解为“活”加“动”。“活”指活化，激活；“动”为行动。活动是先活化后行动。“活”包括三个方面：把文字活化为话语；把教材内容活化为实际生活；把教学活化为交际。“动”也包括三个方面：身体各个器官动；认知结构动；人的主体意识动。活为动，活动是为了掌握英语。 相似文献
4.
校长的领导艺术在于一个“活”字。活，干群关系才融洽；活，工作气氛才和谐；活，学校教育才有希望。 一、“活”在决策。校长应具有灵活冷静的头脑，能根据主客观条件的变化而变化，力求透过现象看本质，不为浮云遮望眼，不能只顾眼前，要着眼于长远利益。一切有效的领导活动，都是正确决策的结果。正确的决策来源于正确的判断，而正确的判断又来源于对未来所作的科学预测。有效地富有创造性的领导活动，其起点就是校长对未来进行科学的预测。古语云：凡事预则立，不预则废。预测作为一切领导活动的起点，在校长工作中起着“指示器”… 相似文献
5.
由于几千年的“上智下愚”的中国文化的影响，教育在传统的意义 上，主要指教师居高临下的一种赐予，并且这种赐予似乎都是教师通过声音方式，从口里“ 讲”或“说”出来的，声音充斥学生周围，“听”成为学生接受知识的主要途径。现在不能 体罚学生了，教育似乎就等于“叫”：教师的讲课声；校长的教导声；班主任的批评声；父 母的唠叨声，特别是，有的班主任坚信：“说你听、你就听，不听也得听”。学生们大多生 活在一个声音世界，在有的教师眼里，似乎一个个学生除了耳朵，什么也没剩下，这句话对 不对，老师可以扪心自问。一声音在传递… 相似文献
6.
赵成海 《语数外学习(高中版)》2002,(7):68-69
求二面角的大小，是立体几何教学中的一大难点，困难在于二面角不能直接度量，而需要借助于平面角来度量，而平面角既“死”又“活”，说它“死”，是指它有三个条件：①顶点在“棱”上；②边分别在两个“半平面”内；③边与“棱”垂直。三缺一不可。尤其是空间的两线垂直不直观，难于把握。说它“活”，就是指它的顶点在“棱”上没有固定的位置，具有开放性。为突破这一难点，对求二面角的大小本以一道习题为例，谈其六种常见策略，供参考。 相似文献
7.
周国清 《湖南城市学院学报》2001,22(1):38-41
《怀念狼》是贾平凹一部成功的探索性作品，极为娴熟自由地构设了一种艺术抽象的诗化之境其文学形象符号化，实现了艺术地把握生活的象征性跨越；正是在从怀念“狼”到追问人类生存本体的过程中，其形象符号的象征结构凸现出了深刻的艺术抽象内涵；作品采用精致的文本模式，从活的张力结构中透出凝重稳健的刚烈悲壮之气。 相似文献
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交际能力理论与对外汉语口语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
孙瑞 《伊犁教育学院学报》2004,17(3):124-127
对外汉语口语教学界存在两种不良倾向，一种是片面强调语法知识的教学而忽视其他交际能力的培养；另一种是笼统地强调交际却不能进行有针对性的训练，结果教学带有很大的盲目性。交际能力体系是个有层次的复杂结构，对外汉语口语教学既要重视语言能力的培养，又要重视交际训练，尤其要明确交际能力结构中的各个组成部分并进行有针对性的、循序渐进的教学。 相似文献
10.
用耗散结构理论质疑学校的封闭式管理 总被引：2，自引：0，他引：2
张大友 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(2):91-93
耗散结构是一种在时间、空间或功能上有序的充满活力的结构，把学校变成耗散结构有利于学校的发展；而学校的封闭式管理，破坏了耗散结构形成的条件，不能使学校成为耗散结构，不适合用于学校的管理。 相似文献