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吕爱玲 《语数外学习(高中版)》2013,(4):4-4
语法教学是高中英语教学的重要内容之一,高中新课程标准改革的背景下,高中英语教学中出现了对英语语法教学认识不清、定位不准的现象。本文指出了高中英语语法教学的重要性,分析了高中英语语法教学的现状,并提出了高中英语语法教学的一些教学策略。 相似文献
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本文针对现在中学英语语法教学存在的普遍问题,用新课程标准对语法教学的要求为引导,进行高中英语语法动态教学的研究,目的在于探讨语法教学中语义用三结合,提高中学英语语法的教学效率,使学生能够准确、恰当、得体地使用语法,从而促进英语的学习。 相似文献
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王扬州 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):14-14
语法教学是高中英语教学的重点，也是高中学生英语学习的难点之一。语法一直以来都是我国英语教学工作中忽略的一点，在英语使用力度越来越强的今天，加强英语语法教学已经成为高中英语教学改革必不可少的一个环节。如何才能提高高中英语语法教学的效率与质量，是当前高中英语教师所关注的重要问题。任务型教学法在高中英语语法教学中的应用，对于学生语法学习目标的明确以及方法的确定有着积极的作用。因此，本文以任务型教学法在高中英语语法教学中应用为题，对高中英语教学中任务型教学法的应用策略进行分析。 相似文献
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仲青 《语数外学习(高中版)》2014,(6):49-49
英语语法的学习都是学好英语的前提,所以高中英语的语法教学在高中英语教学过程中一直占有重要地位。近年来,随着教育改革的不断深入,如何提高高中英语语法教学的质量成为了每一位高中英语教师关心的问题。任务型教学法是一种以特定的任务为核心进行教学的方法,强调的是让学生在完成任务的过程中学习。将任务型教学法引入到高中英语语法教学中,不论是对教师还是对学生都具有非常重要意义。一、高中英语语法教学中任务型教学法的设计原则（一）目的性原则目的性原则是高中英语语法教学中任务型教学法设计的基本原则。 相似文献
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高中英语语法教学一直是英语学习的关键环节,甚至可以说高质量的语法教学能够让学生在英语学习和应试时都能表现出比较理想的状态,达到事半功倍的效果。在导学模式引入高中英语语法教学之后,语法的教学过程、方式、效果都相应地发生了巨大变化。从教学实践来看,导学模式下高中英语语法的教学可以从如下三个方面进行。1.变题海战术为导学模式,在引导的前提下精读精练高中英语语法的难度增大,大量的训练能够让学 相似文献
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万招莲 《学生之友(小学版)》2013,(21):59-59
英语新课程标准倡导学生的参与、体验、合作、交流与探究。在高中英语语法教学中,利用鲜活的、富有时代气息的内容,有利于提高学生的人文素养,有利于高中英语语法教学进行情感渗透。本文通过一节高中英语语法复习课,探讨了高中英语语法复习教学中情感渗透的重要性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
由于受到传统语法教育教学的影响,我国的高中英语语法教学处于一种比较尴尬的地位,根据相关调查结果显示,高中学生对于语法课的学习积极性不高,因此高中英语教师在讲课的过程中甚少提到语法,甚至干脆不讲。高中学生对于英语语法的学习有一种畏惧感,因此给高中英语教师的教学带来了极大的困难。另外,自从交际教学法被引入以来,语法的教育教学地位逐渐被忽视,尽管在后来教师逐渐意识到了语法的重要性,但是仍然没有去深入教育教学。在上述所述的情况中,高中英语教师应该逐渐转变自己的教育教学方式,以研究性的教育教学理念来合理的进行高中英语语法教学,以期能够广泛提高高中学生的英语学习兴趣,在整体上提高语法水平。笔者的主要研究方向是在研究性理念背景下开展高中英语语法教学,给广大高中英语教师提供些许参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
近几年,我国的课程改革工作已经有了较大的发展,然而在某些方面的教学工作中高中英语教师可能陷入了误区之中,例如高中英语语法方面的教学。基于此教师针对语法教学工作中的不足进行调整,并在研究性教学理念的指导下对语法教学进行完善。下面将就研究性教学理念下高中英语语法教学相关内容进行研究,以期对高中英语学科的教学工作提供一定可供参考的建议。 相似文献
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游双勇 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0068-0069
随着新课改的不断深入,人们对高中英语语法教学也相应地提出了更高的要求。但是在当前高中英语教学过程中还存在着教学方式单一,且对高中英语语法教学较为忽视的现象,不利于培养学生的英语应用能力。本文拟就语法教学情境化的背景,以及如何进行情境化设计提供一些思路及实例,以便更好地提升高中英语语法教学的教学质量。 相似文献
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自《普通高中英语课程标准》(实验)颁布和实施以来,随着课程改革的不断深入,在新的教学思想和理念的指引下,语法教学的地位和作用成为充满争议的话题。"应不应该在课堂上教授语法、应该如何讲授语法、语法究竟是学得还是习得、语法教学对外语学习究竟起何等作用"等一系列问题,都是语法学家和外语教师们一直争论的焦点。本文就高中英语语法教学的重要性及如何进行高中英语语法教学展开探讨,重新思考语法教学在高中英语教学中的地位与作用,以此加强高中英语教学,促进学生综合运用英语能力水平的提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
在高中英语教学中,语法教学时非常重要的组成部分,怎样才能够让学生较为熟练的掌握相关的语法,并将语法运用到英语中去,是很多教师都面临的重要问题。笔者主要通过自身高中英语语法教学的经验,进行了教学模式和教学方法的探索,希望能够给高中英语语法教学提供一定的借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
现阶段,随着我国新课程改革的快速发展,研究性教学理念下的高中英语语法教学,成为高中英语教学中的重要组成内容之一。在新课程改革发展的背景下,部分高中英语教师动不同程度的表现出弱化英语语法教学的倾向,甚至有回避语法讲解的问题出现,严重影响了学生全面的学习英语语法知识。本文将简要分析,研究性教学理念下的高中英语语法教学方面的相关内容,旨在更好的促进高中英语语法教学质量的进一步提高。 相似文献
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阐述在高中英语语法教学中运用游戏的重要意义。分析高中英语语法教学存在的问题。结合教学实例，探索在高中英语语法教学中运用游戏的有效策略，即运用游戏导入新课，调动学生学习热情；利用情境叙述游戏，提升学生参与程度；巧妙应用游戏教学，顺利呈现语法知识；善于利用游戏教学，帮助学生巩固语法；借助游戏教学优势，拓展语法教学空间。 相似文献