共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
作为俄国 19世纪重要诗人之一的莱蒙托夫是一位杰出的爱国主义诗人 ,“对祖国的爱”是他诗中一个最响亮的主题。 相似文献
4.
5.
郑春华 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
莱蒙托夫是一百多年前俄国一位著名的诗人,他不仅爱好文学,对数学也很钻研。1841年,莱蒙托夫因为反对沙皇尼古拉一世被流放到高加索部队。流放生活艰苦又单调,一天晚上,大家围坐在火炉旁聊天,莱蒙托夫建议大家做一个数学游戏:“你们可以随便想一个数,自己记在心里,然后按照我说的办法,对这个数进行加、减、乘、除。我能马上猜出计算的结果。”大家都不信。有一个老兵首先站了出来:“我想好了。”他把自己想好的数悄悄告诉了身旁坐着的一个人。莱蒙托夫说:“请把你想好的数加上37。”老兵转过身去,在纸上计算着。“再加423。”“减去250。”… 相似文献
6.
希尔伯特是世界上一位不起的数学家。他那尖尖的巴上密密的、倒三角形状的子，眼镜后面那炯炯有神的光和宽阔的前额，让人看过就无法忘记。他在数学的很领域都有卓越的贡献。１９００，在法国巴黎举行的“第二国际数学家代表大会”上，作了名叫《数学问题》的著报告，提出了当时世界上还解决、对未来数学发展有重影响的２３个数学问题，数学上称为“希尔伯特问题”，为界数学研究指明了方向。００年过去了，２３个问题中，经全世界数学家的顽强攻关，一些问题已经解决了，但不问题还没解决或没完全解呢！像著名的哥德巴赫猜想是其中的一个。… 相似文献
7.
8.
逸多 《数学大世界(高中辅导)》2004,(9):42-43
俄罗斯诗人莱蒙托夫非常喜欢数学，总是随身带着数学书。1841年诗人在军队服役，军衔是中尉。有一天晚上，军官们在一起闲聊。一位军官说，他认识一个人会心算很复杂的数学题。 相似文献
9.
闻一多先生在《红烛·忆菊》中写道:“我想起你同我的家乡,我们的庄严灿烂的祖国。我的希望之花又开得同你一样。”“诗人的天赋就是爱,爱他的祖国,爱他的人民。”他满怀着对“如花的祖国”的爱,呕心沥血地歌颂“咱们的中国。”他一生都在追求美,早年搞新诗是为了美,晚年努力于民主运动更是为了美。他用自己不懈的努力实践和热血,描写了执着于美的轨迹。 北京师范大学王富仁教授评闻一多短暂的 相似文献
10.
本单元四篇课文六首诗的主题是“土地情思”,其内涵是爱国思乡。内容提示1.《诗两首》:《我爱这土地》表达了诗人艾青对祖国深沉的爱,抒发了在艰苦的年代里为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。《乡愁》体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感——中国意识,有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情的恋歌。2.《我用残损的手掌》:是诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。这首诗便是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。3.《祖国啊,我亲爱的祖国》:是… 相似文献
11.
12.
13.
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐，他脖子上挂着一块牌子，写着：“自幼失明。”有一天，一位诗人路过，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧!”说完，他便随手在那牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那位诗人，他很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”诗人笑笑，念牌子上他所写的句子：“春天就要来了，可我不能见到它。”这便是诗歌的妙用。 相似文献
14.
谈起陈景润每一个人都知道，他是我国一名伟大的数学家，他能成为教学家与他中学教学教师沈元有关，因为沈元用诗一般的语言向学生介绍了200多年来难住无数数学家的“哥德巴赫猜想”：“自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，‘哥德巴赫猜想’则是皇冠上的明珠．”他还意味深长地对学生们说：“昨晚我还做了一个梦，梦见你们中有一位同学，他了不得， 相似文献
15.
周翼南 《中学语文(读写新空间)》2002,(20)
我接触的第一位外国诗人是俄国的莱蒙托夫,然后才认识普希金、拜伦……但是,说不清是什么原因,至今,莱蒙托夫给我的印象最为强烈。也许,因为他是我接触到的第一位外国诗人吧。莱蒙托夫生于1814年,14岁开始写诗,他成熟期的创作活动只有短短4年,但他为人类留下了 相似文献
16.
《一个观念》见于闻一多的诗集《死水》,它最初发表于1927年6月23日上海《时事新报·学灯》。一直以来这首诗都被看作是闻一多爱国诗篇的代表作,这样解释未尝不可。但我个人认为这首诗写的是诗人闻一多对中国传统文化的讴歌及立志于坚守、拥抱这种东方文化的决心,并且从中折射出了诗人的性格哲学。闻一多曾在《〈女神〉之地方色彩》一文中将自己的爱国之情与郭沫若的相比较,他说道:“《女神》之作者爱中国,只因他是他的祖国,”而“我爱中国固因他是我的祖国,而尤因他是有他那种可敬爱的文化的国家。”这种“可敬爱的文化”在《一个观念》这… 相似文献
17.
许建 《扬州职业大学学报》1997,(1)
莱蒙托夫抒情诗打动读者的心并非仅在艺术表现形式上,首先是“真歌哭”.诗人心灵的充实,那发自内心的呼喊,穿透了生命,超越了时空,强烈地震撼不同时代人们的心灵. 相似文献
18.
19.
梁吴芬 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(11):42-45
【单元目标概说】本单元是一组抒写爱国思乡之情的诗歌：艾青对祖国至死不渝的爱的表白，余光中凭海临风怅望大陆的孤寂身影；戴望舒的深沉抚摸，舒婷的激情歌唱；莱蒙托夫漫步在浑厚而宽广的俄罗斯大地，休斯沉浸在悠长的历史河流里……这些蕴涵着诗人深沉炽烈情感的诗歌，曾经感动了无数读者。 相似文献
20.
在小语教学中，既要顾及语文学科的科学性、知识性，也要顾及其思想性、教育性，二者和谐统一，相辅相成，这就是“文道统一”。那么，在教学过程中，怎么贯彻“文道统一”的原则呢直接将“文”“道”结合。小学语文第二册中《我爱祖国》一课，课文先从“我爱万里长城”开始，写了“爱小河，爱五星红旗，爱白鸽，爱红领巾，爱花朵，爱爸爸、妈妈，爱老师、同学”等“八爱”，然后笔锋一转，通过设问“最爱什么”引出“我最爱我的祖国”。据文品意，课文先抒写的“八爱”是层层铺垫，以突出“我爱祖国”的主题。教师可让学生懂得每句诗的意思… 相似文献