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<正>2012年教育部发布的教育统计数据表明:截至2012年底,我国民办高校共有707所(含独立学院303所),占全国普通高校总数的28.95%;而民办高校的在校生总数共有533.18万人,占全国普通高校在校生总数的22.30%;民办高校的教职工总数共有38.75万人,占全国普通高校教职工总数的17.19%;民办高校专任 相似文献
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《中国研究生》2023,(7):24-31
<正>陕西是我国高等教育重镇,共有各类高等学校111所,其中,部属院校6所,省属本科院校51所,高职院校40所,成人高校14所。8所本科高校、20个学科入选国家“双一流”建设名单,学校和学科总数分别居全国第4、第7,西部第1。27个学科在第四轮学科评估中进入前10%,110个学科进入ESI前1%。十年来,高校累计获国家三大奖166项。同时,陕西也是我国研究生教育的重要基地,普通高校中有博士学位授权高校17所,硕士学位授权高校27所,在校研究生20.16万人;有研究生党支部2141个,占大学生党支部总数的52.1%;研究生党员6.43万人,占在校研究生总数的31.2%,占在校大学生党员总数的37.5%。 相似文献
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江苏省有工科院校24所,约占全省高校(不含筹建)71所的33.8％。其中本科院校15所(部属13所,省属2所),专科学校9所(部属5所,省属3所,市属1所)。在校学生总数52929人,占全省普通高校在校生总数的42.3％;本科生34245人,专科生18684人。还有7所非工科院校以及职业大学招收的工科本科在校生1359人,专科在校生约8000人。在校研究生3887人。目前全省已经建立起学科门类齐全的多层次、多规格、多种形式并基本能适应工业发展需要的高等工程教育体系。 相似文献
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正据统计,到2016年底,全国高等院校中设置土木建筑类专业的本科学校有767所(全国有本科高校1237所),占全国高校总数的62%,设有土建类专业的高职院校1199所(全国共有1359所),占全国高职院校的88%。这些数据说明,建筑类专业是高等学校人才培养的主要专业,建设行 相似文献
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一、民办教育生存环境的变化 近十多年来,上海的民办教育、私立教育在经历低谷之后,得到了十分迅速的发展.截至2006年底,上海共有颁发学历文凭资格的民办高校21所,其中独立设置的本科院校2所,普通高校试办的独立学院5所,高职学院14所,独立设置的民办高校数占上海普通高校总数的26.7%,在校生8.1万人,占全市普通高校学生数的17.2%;民办中等学校共有130所,在校生9.3万人,占全市中学生数的13%;民办小学共有23所,在校生2.9万人,占全市小学生数的5.4%.各级各类民办学校的发展,扩大了上海教育的总体规模,为上海在全国率先实现教育现代化做出了积极贡献,为区域经济建设和社会发展提供了有力的智力支持和人才资源保障;开辟了社会资源转化为教育资源的有效渠道,缓解了公共财政的压力,满足了人们多样化的教育需求,促进了多元化教育格局的形成,推动并深化了教育办学体制、管理体制和运行机制的改革. 相似文献
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《教育与职业》2006,(31)
关键词:西安欧亚学院;性质:民办学院成立于1995年,是经陕西省人民政府批准,国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的综合性全日制本科普通高校。目前,该院以本科教育为主,拥有教职工1280名,专职和长期在学院兼职的教师900余名。专职教师中有教授50人,副教授175人,高级职称教师占31.7%,研究生233人,占教师总数的32.9%。下设外国语学院、信息工程学院、商学院、人文学院、国际学院5个二级学院12个系,开设涵盖文、工、法、经、管、艺术等学科的30余个专业,在校生22000余人。关键词:北京培黎职业学院;性质:民办该院是国内最具品牌、… 相似文献
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与全国民办高等教育事业的迅速发展一样,“十五”期间,上海市遵循国家“积极鼓励、大力发展、正确引导、依法管理”的方针,民办高等教育得到了长足的发展。到2006年,上海共有民办普通高校21所,其中本科院校2所,高职院校14所,独立学院5所,占全市普通高校数的32．3％。民办高校拥有全日制本专科在校生8．65万人,占全市普通高校本专科在校生数 相似文献
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高职学生就业压力水平及应对能力分析 总被引：2，自引：0，他引：2
高职学生面临的压力有很多方面,近几年来主要是来自就业的压力。有两组数字足以说明高职学生面临非常严峻的就业形势:第一组数字:2004年毕业生280万人,比2003年增加68万人,加上有50万人(上年)没有找到工作,预计有330万人拼抢饭碗;2005年毕业生有338万人,比2004所增加58万人。第二组数字:全国独立设置的高职高专院校已达908所,占普通高校总数的58.5%;高职教育的在校学生已达700万人,约占普通高校学生数的52.3%,学生和院校占半壁江山。另外,从市场上招聘的现状分析,目前考国家公务员的学历要求基本上在本科以上,许多用人单位考虑到用人的成本,… 相似文献
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[背景链接]进入21世纪,我国高等教育得到了迅猛发展,截止2005年6月,全国共有普通高校1778所,其中本科院校700所,独立设置的高职高专院校1078所。全国普通高校在校生1084万人,其中本科在校生736万人,高职高专在校生548万人。高等教育的毛入学率已超过20%。我国高等教育正由精英化走向大众化阶段。从1998年至2005年,我国7年共新增设本科院校160所,年均20余所,这些新建本科院校大多为专科院校升格或由多所专科学校合并而成。这些新建本科院校已构成我国高教领域本科院校队伍中崛起的一支新军,对于我国高等教育向大众化教育方向发展具有重要意义… 相似文献
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《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):F0003-F0003
商学院目前共有在校生2000多人，专职教师60余人，其中，副高级职称12人，占教师总数的20%；双师型教师50人，占教师总人数的83.3%，此外，我院还拥有一支以行业专家，企业家为依托的兼职教师队伍。 相似文献
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2001年全国共有普通高校毕业生115.02万人,地方高校共有本专科毕业生87.04万人占毕业生总数的75.6%;其中专科生46.91万人占地方毕业生总数的53.89%. 相似文献
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我国高等职业教育现状分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高等职业教育发展现状及存在问题 (一)高等职业教育规模及现状 近几年来,全国高等职业教育迅速发展,特别是1999年国家实行高校扩招政策以来,全国高职高专院校办学规模不断扩大.2002年底,全国共有1396所高校,其中高职高专院校767所,占54.94%,全国普通高校在校生人数376万人,其中高职高专院校在校人数占41.65%.2003年底,全国普通高校在校生人数382万,其中有200万是高等职业教育的学生,占了普高招生人数的52.3%. 相似文献
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2000年普通高校招生网上录取工作胜利实现了教育部确定的网上录取的省(区、市)数、学校数和通过网络录取的学生数都过半的“三个过半”的工作目标。全国共有21个省(区、市)实行网上录取,占现有省(区、市)的68%;通过计算机网络录取学生的普通高等学校共845所,占普通高校总数的82%,其中实行远程异地网上录取的高等学校共430所;网上录取学生总数111.7万人,占2000年招生计划的54.75%,其中现场网上录取81.1万人,远程网上录取30.6万人。这是记者在前不久召开的2000 相似文献
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姜玉亭 《中国职业技术教育》2004,(17):47-48
一、山东高职教育发展现状 1.高职教育迅速发展,职教体系不断完善 山东高等职业教育起步于1998年,先后兴办了培养应用型人才的日照职业技术学院、山东商业职业技术学院等.到2003年,山东有独立设置的职业技术学院42所,占普通高校总数的50%,在校学生12.7万人;普通本科院校设置的职业技术学院10所,举办高等职业教育的成人高校16所;全省各类高等职业教育在校生20.5万人,占普通高校在校生总数的27%.全省有58所国家级和省级重点中等职业学校开办了"三、二连读"高职班,在校学生8万多人;2003年在6所普通本科院校开通了中等职业学校毕业生直升高职本科的路子.初步形成了以地方政府、部门行业和社会力量办学为主、中高职衔接、与普通教育相互沟通的多种形式发展高职教育的新格局. 相似文献
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张俊芳 《河北广播电视大学学报》2006,11(3):3-6
一、试点工作基本情况 (一)试点项目的现状 河北电大系统共有市级电大15个,其中市电大11个,行业分校4个,全省县级电大150个.截至目前,参加"试点项目"的市级电大12个,系统联合办学单位3个,县级电大教学点115个;共开设10个试点本科专业,10个试点专科专业;2004年秋季开展了"一村一名大学生计划"试点项目.截至2006年3月,全省"试点项目"本、专科各专业累计招生75104人,毕业24421人,其中有2318名毕业生取得了学士学位,约占本科毕业生总数的29.6%.目前,"试点项目"本科在校生15309人,专科在校生32986人,合计48295人,占全省电大在校生总数的71%.全省电大教职工总数为5034人,其中教师3012人."试点项目"校内专职教师1357人,校外兼职教师534人,合计共1891人.开放教育生师比为26:1. 相似文献
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前段时间,我们对本市纺织、计算机、轻工、服装、化工、建筑、街道、饭店等九个系统五十个单位职工教师情况进行了调查,发现存在着几个亟待解决的问题。一、专职教师数量不足。这五十个单位共有专职教师一百五十三人,占职工总数的千分之一点七,其中达到千分之三的单位仅有八个,没有专职教师的二十七个,占百分之五十四。若按职工总数 相似文献